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      <title>Etapa Colonial: Sociedad y Cultura by Carolina Flugelman</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-07 18:05:36 UTC</pubDate>
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         <title>Carátula </title>
         <author>c_flugelman</author>
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         <pubDate>2021-07-08 21:01:31 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna</title>
         <author>c_flugelman</author>
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         <pubDate>2021-07-09 15:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>Múltiples causas de la rápida conquista de América</title>
         <author>gabyandre8405</author>
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         <pubDate>2021-07-09 15:38:03 UTC</pubDate>
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         <title>“El hombre es lobo para el hombre”- Thomas Hobbs </title>
         <author>gabyandre8405</author>
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         <pubDate>2021-07-09 15:45:34 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad Colonial Jerarquizada</title>
         <author>gabyandre8405</author>
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         <pubDate>2021-07-09 15:46:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabyandre8405</author>
         <link>https://padlet.com/c_flugelman/n5ir8iqkmoqkv4n4/wish/1643495745</link>
         <description><![CDATA[<div>Leer los textos&nbsp; y la bibliografía de las clase II y III.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - En pareja pedagógica ( en estudiantes) organizar una pizarra digital( por ejemplo Padlet) para organizar los siguientes contenidos y recursos:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Portada con los integrantes de la propuesta.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Cuadro con&nbsp; las múltiples causas de la rápida&nbsp; conquista de América y el dominio de los pueblos originarios( deben incorporar los conceptos aportados por los autores de las clases como Escudero, Mandrini y Weimberg).&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;- Diseñar un texto con introducción, desarrollo y cierre&nbsp; a partir de las consignas para la lectura del texto de Puiggrós).&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Imagen referida a&nbsp; la sociedad colonial y un epígrafe( texto argumentativo para explicar la relación entre la sociedad jerarquizada, racista, de casta y el acceso a la educación ).&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Bibliografía&nbsp;<br>-Fecha de entrega: 9-7-21<br>-Forma de presentación: compartir el link de la pizarra en el espacio asignado para la actividad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:23:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>c_flugelman</author>
         <link>https://padlet.com/c_flugelman/n5ir8iqkmoqkv4n4/wish/1643497900</link>
         <description><![CDATA[<div>Sociedad Colonial Jerarquizada</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>gabyandre8405</author>
         <link>https://padlet.com/c_flugelman/n5ir8iqkmoqkv4n4/wish/1643501122</link>
         <description><![CDATA[<div>-Puiggrós, Adriana. (2003) Qué pasó en la educación argentina: breve historia desde la conquista hasta el presente. Buenos Aires: Galerna.&nbsp;</div><div><br><br>-Mandrini, La Argentina aborigen. De los primeros pobladores a 1910, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2008, págs. 187-207, capítulo 8 “El mundo subvertido”.</div><div><br><br>-Weimberg, Gregorio, Modelos educativos en el desarrollo histórico de América Latina.<br><br>-José Carlos Escudero. Quinto centenario del colapso demográfico,1992.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Link a la presentación</title>
         <author>c_flugelman</author>
         <link>https://padlet.com/c_flugelman/n5ir8iqkmoqkv4n4/wish/1643503103</link>
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         <pubDate>2021-07-09 16:32:35 UTC</pubDate>
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