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      <title>CARDENISMO by carla</title>
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      <description>Cardenismo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-28 22:05:42 UTC</pubDate>
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         <title>CONTEXTO HISTORICO Y CARACTERIZACIÓN GENERAL</title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 16:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>LEGADO DEL CARDENISMO</title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es lo que dejo?.... <br>"<em>Me esforcé por seguir a mi país y con mayor empeño al pueblo necesitado... Cancele muchos privilegios y distribuí la riqueza que estaba en pocas manos..." LAZARO CARDENAS.<br><br></em><strong><em>Podemos preguntarnos si :</em></strong><em>&nbsp;<br>El gobierno de Cárdenas fue ¿una continuidad o una ruptura?respecto de los anteriores gobiernos post revolucionarios.<br>¿fue transformador su gobierno? ¿en que sectores o demandas?&nbsp;<br>¿fue una respuesta necesaria al clima político, ideológico y económico que vivía México?<br>Se lo suele recordar como el Tata Lázaro. ¿Por que no sucedió con otros líderes?<br><br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 16:57:41 UTC</pubDate>
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         <title>POLITICA ECONOMICA</title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bulmer Thomas: dice “…Los Avatares de la revolución estuvieron signados, por efectos revolucionarios más que por la guerra europea. La producción textil se redujo.<br>La década posterior a la primera guerra mundial produjo en las principales economías latinoamericanas Produciendo una gran depresión a los sectores minerales de México. Lo  que hizo es amarrarse o atar su moneda al dólar estadounidense a la vez perdió el circulante de oro y plata que constituía una alta proporción de su activo circulante. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 16:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>POLÍTICA PARTIDARIA</title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[<div>El PNR seria el partido que llevaria a Cárdenas Presidencia.&nbsp;<br>Al desplazar a los callistas, Cárdenas funda el PRM partido político oficial que organizaría bajo su ala a las demás organizaciones existentes. Seria un partido corporativista. Resolvería las tensiones entre el mismo movimiento trabajador obrero y campesino y el sector patronal.&nbsp;<br>Cárdenas abogaría así por un Estado conciliador de clases. &nbsp;<br><br>Con el Partido Comunista formaron un frente común obrero bajo la tutela estatal.&nbsp;<br>El PCM y la CTM tenían diferencias históricas, ideológicas a las que se suma las bases institucionales. Aunque durante 1937 se dio un cisma con el PCM y la CTM volvió al rendil apoyando el frentepopulismo. Así contribuyo a formar y mantener la caolición cardenista. (1935-1946)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 16:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>CARDENISMO, UNA NUEVA DIRIGENCIA. EL ESTADO SOCIAL </title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Los cardenistas: una coalición poco compacta, heterogénea y cambiante.<br>Existieron alianzas superficiales y tácticas, otras más genuinas y duraderas. <br>Una "galaxia vertiginosa" donde el núcleo atraía alianzas más duraderas y genuinas y en la periferia lealtades mas superficiales y tácticas.<br>La simpatía ideológica era fundamental en: REFORMAS LABORALES Y AGRARIAS <br>NACIONALISMO ECONÓMICO<br>EDUCACIÓN SOCIALISTA <br>POLÍTICA EXTERIOR PROGRESISTA<br><br>Logro un gran apoyo popular  que tuvo su punto más elevado en la nacionalización de las empresas petroleras. <br>Para los sectores obreros y campesinos fue un contexto más favorable a sus demandas.                  <br><strong><em><br></em></strong><strong>EDUCACIÓN SOCIALISTA</strong></div><div>En el campo de la educación el Estado “activo” ya existía, puesto que, durante el gobierno sonorense se había mostrado un compromiso más activo aumentando del 4% al 14% el gasto público entre el 1921 y 1931, construyendo escuelas rurales y dando al maestro el papel de portador de valores seculares y nacionales.<br>En el campo de la educación el Estado “activo” ya existía, puesto que, durante el gobierno sonorense se había mostrado un compromiso más activo aumentando del 4% al 14% el gasto público entre el 1921 y 1931, construyendo escuelas rurales y dando al maestro el papel de portador de valores seculares y nacionales.<br><br></div><div>Al iniciar su gobierno Lázaro Cárdenas encontró reformado el artículo 3 constitucional que establecía que la educación que impartiría el Estado seria laica y  socialista. Cárdenas apoya esta reforma educativa  reafirmando la conciencia solidaria de clases y la misión des-fanatizadora.<br><br></div><div>La implementación de este programa genero fuertes sentimientos opositores, distorsiones polémicas y múltiples interpretaciones. De esta forma logro polarizar las posturas. La organización y la combatividad de la izquierda tenía su correlato en la derecha conservadora y católica cuyas principales críticas eran la educación socialista y sexual.<br><br></div><div><strong><em>El tema constante de Cárdenas era “organizar”. Esto requería el apoyo activo del Estado. <br></em></strong><br></div><div><strong><em>Concebía los bloques y las clases organizados en el campo económico como las bases de la política.<br></em></strong><br></div><div><strong><em>La formación de la CTM, los experimentos de control obrero y la educación socialista y exhortación constante servían a una visión lejana y optimista: una democracia obrera que diese cuerpo a las virtudes cardenistas del trabajo arduo, el igualitarismo, la sobriedad, la responsabilidad y el patriotismo. Esta era grosso modo la meta socialista a largo plazo de Cárdenas.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 17:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>SECTORES ARTICULADOS EN EL PROYECTO </title>
         <author>carla_3220</author>
         <link>https://padlet.com/carla_3220/n5grv1dqqywi/wish/177963785</link>
         <description><![CDATA[<div>Según Ansaldi:<br>- El Cardenismo se baso en la organización corporativa.<br>- Un partido de masas organizadas en 4 sectores campesino, empresarios, militar y obrero.<br>- Una de las formas de articulación de los sectores campesinos, fue la utilización del telégrafo para poder cubrir de manera mas efectiva sus diferentes problemas o demandas.<br> otro aspecto clave fue la generación de la organización campesina nacional, que le dio mayor participación política y a su vez el Estado tuvo mayor control en este sector.<br>- En el caso de los empresarios y sus diferentes organizaciones el CONCAMIN y el CONCANACO, cárdenas los obligo a articularse al proyecto pero en colaboración con el Estado.<br>- la forma de articulación que utilizo Cárdenas con el ejercito consistió en integrar a los soldados en las diferentes obras de infraestructura a la par de los trabajadores.<br>-  La clase obrera urbana fue organizada a través de los diferentes sindicatos.<br>- Como conclusión se puede considerar que el cardenismo articulo a su proyecto a un grupo muy heterogéneo de sectores de la sociedad.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 17:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULACION CON LA IGLESIA </title>
         <author>carla_3220</author>
         <link>https://padlet.com/carla_3220/n5grv1dqqywi/wish/177964188</link>
         <description><![CDATA[<div>GUERRA CRISTERA (<strong><em>2ª. ETAPA (1934-1936)<br></em></strong><a href="https://youtu.be/MiL_pbYaAwE"><strong><em>https://youtu.be/MiL_pbYaAwE</em></strong></a></div><div>&nbsp;Con Lázaro Cárdenas, la nueva guerra se desata provocada por la instauración de la educación socialista. Esta vez son los maestros rurales los sacrificados. Al ser los enviados a impartir la educación socialista, se vuelven el foco de la represión de los grupos cristeros. Durante tres años son asesinados 100 maestros y heridos 200, quedando varios de ellos desorejados.</div><div>A diferencia de la guerra anterior, la Iglesia que no estaba dispuesta a perder su papel de educadora, tiene el apoyo de las poblaciones urbanas y las universidades. Se levantan en armas 7,500 hombres en el campo; los alzamientos se suceden en Durango, Michoacán, Jalisco, Morelos, Colima y Zacatecas. En 1935 la situación se empeora y se unen a la guerra Puebla, Tlaxcala, Veracruz y Oaxaca. A finales de 1935 la insurrección se extendía a 15 estados.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-03 17:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;LOS OLVIDADOS&quot;</title>
         <author>carla_3220</author>
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         <description><![CDATA[<div>PUGA MUNIZ....Esta película es de tipo realista, con dirección de Luis Buñuel... <br>Foucault dice ¿Cómo funciona el poder?  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Zjgp5ZjreZ4" />
         <pubDate>2017-07-03 17:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>Los Olvidados FLOR CIN ELY</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-10 01:21:28 UTC</pubDate>
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