ช่วยสร้างตอบคำถามท้ายบทเรียน (Quiz) จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 4 ตัวเลือก (อยู่ในกรอบ 4 สี) โดยให้นำเสนอขึ้น ทีละ 1 ข้อ มีการจับเวลา มีการเฉลยข้อที่ถูกต้อง เมื่อหมดเวลา (มีเสียงสัญญานแจ้งหมดเวลา) (มีช่องเวลาให้ครูผู้เล่น กรอกจำนวนเวลา (นาที)) มีการตกแต่งพื้นหลังตามเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียน ป.X เรื่อง “XXX” โดยให้เป็นระบบอัตโนมัติ ครูเป็นผู้กดข้อถัดไป ซึ่งจะจัดการเรียนการสอนร่วมกับนักเรียนในรูปแบบผสมผสาน ซึ่งนักเรียนจะตอบคำถามลงในสมุดของตนเอง เพิ่ม ปุ่มที่จะสามารถกดหยุด เฉลย และไปข้อถัดไป ในกรณีที่ยังไม่หมดเวลา แก้ไขข้อความด้านบนเป็น "กิจกรรมท้ายบทเรียนแสนสนุก รายวิชา XXX ชั้นประถมศึกษาปีที่ XXX โรงเรียนXXX สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เรื่อง XXX" และมีรวมคะแนนที่ได้ หลังจากทำแบบทดสอบเสร็จ

"สร้างแผนการสอนสำหรับ [กลุ่มสาระการเรียนรู้] ชั้น [ระดับชั้น] หน่วยการเรียนรู้ที่ [ชื่อหน่วยการเรียนรู้] เรื่อง [ชื่อเรื่อง] เวลา [นาที/ชั่วโมง] ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยเทคนิคการสอนแบบ [.......CIPPA/ 5E/ PBL/ Communicative approach และ ฯลฯ..........] โดยมีองค์ประกอบดังนี้:

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด: ระบุมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่สอดคล้องกับเนื้อหาและระดับชั้น

2. จุดประสงค์การเรียนรู้: ระบุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจนและวัดผลได้ ทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ

3. สาระสำคัญ: สรุปเนื้อหาสำคัญที่นักเรียนต้องเรียนรู้

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน: สมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางฯ ไม่เกิน 2 ข้อ (สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วย สมรรถนะที่ 1 ความสามารถในการสื่อสาร สมรรถนะที่ 2 ความสามารถในการคิด สมรรถนะที่ 3 ความสามารถในการแก้ปัญหา สมรรถนะที่ 4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต สมรรถนะที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี)

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์: คุณลักษณะที่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางฯ ไม่เกิน 2 ข้อ (คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ มีดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ)

6. กระบวนการจัดการเรียนรู้:

o ระบุขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

o ระบุสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม

o ระบุกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกัน

7. การวัดและประเมินผล:

o ระบุวิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลายและสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

o ระบุเครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผล เช่น แบบสังเกต แบบประเมินผลงาน แบบทดสอบ

o ระบุเกณฑ์การประเมินผลที่ชัดเจน

8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้: ระบุสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในแผนการสอน

9. บันทึกหลังการสอน: ระบุพื้นที่สำหรับบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ปัญหา/อุปสรรค และข้อเสนอแนะ