<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>El rol de la escuela junto a los agentes socializadores by Roxana Blanco</title>
      <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-27 02:03:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-01 23:13:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Mariano Naradowiski: En el siglo XII o XVI la infancia parecía no tener lugar, los niños eran tratados como adultos.</title>
         <author>roxyrbb10</author>
         <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359828354</link>
         <description><![CDATA[<div>En el siglo XVI el niño empieza a ser tratado como sujeto, donde interviene el pedagogo es decir el educador, el maestro, en el proceso de la escuela.<br>En la edad media la historia de la familia presencia del amor maternal. La sociedad comienza a amar, proteger y considerar como agente a los niños, la institución escolar juega un papel importante en la escolarización e infantilización.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 00:23:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359828354</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>roxyrbb10</author>
         <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359852809</link>
         <description><![CDATA[<div>Juan Vasen: La infancia&nbsp; entre el guardapolvo y la compu.<br>La infancia ya no es lo que era en la época de los 50, la subjetividad de los niños está atravesada por la tecnología y los medios de comunicación, cómo ser los mensajes por celular, chateos, etcétera.<br>La infancia ha sido y será un producto histórico que surgió en la modernidad.<br>Los padres y maestros han ido mutando los pilares que apuntalaban.<br>Encontramos niños que son hijos de marcas, practicas y discurso de un monopolio parental-estatal-escolar.<br>Los padres ya no transmiten el saber, los maestros son considerados menos sapiens.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 00:43:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359852809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Familia, orden y saber de Juan Vasen</title>
         <author>roxyrbb10</author>
         <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359907482</link>
         <description><![CDATA[<div>Tres tipos de familia la tradicional, moderna y contemporánea.<br>La familia tradicional el padre trabaja y la madre es la encargada de la casa y los hijos. Autoridad patriarcal.<br>La familia Moderna la mujer toma un papel importante, el padre pierde el poder divino, roles e intereses seleccionados.<br>La familia Contemporánea, flexibilidad, asumir roles, tolerancia, cualquier tipo de familia <br>y los hijos pueden revelarse<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 01:27:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359907482</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escuelas del presente. Juan Vasen</title>
         <author>roxyrbb10</author>
         <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359927245</link>
         <description><![CDATA[<div>La función de la escuela es instruir y capacitar para conseguir rápidamente trabajo, donde va formando cierto tipo de subjetividades.<br>El modelo ciudadano es formar un individuo para satisfacer la demanda del mercado.<br>La escuela es un espacio de interacción y socialización de padres, niños y familias.<br>Para Bauman (2007) estamos en el paradigma del síndrome de la impaciencia.<br>El docente perdió su poder, los niños constantemente están con la tecnología y recibiendo información.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 01:42:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359927245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La escuela y la cuestión social de Emilio Tenti Fanfani</title>
         <author>roxyrbb10</author>
         <link>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359952711</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que se produzca aprendizaje se debe dar ciertas condiciones básicas en los niños como ser (alimentación, abrigo, contención afectiva, salud).<br>Hoy en día muchos niños asisten a la escuela porque las instituciones ofrecen la copa de leche y el almuerzo, esto es una cuestión social que atraviesa a las escuelas porque muchas familias no tienen para darles de comer a sus hijos.<br>La ausencia de estas condiciones mínimas, sostiene que es una tarea difícil el aprendizaje.<br>Muchos niños tienen problemas de educabilidad o no son educables pero no se preocupan en determinar.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 02:04:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/roxyrbb10/n59tzswmtto3t1ji/wish/2359952711</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
