DESAROLLO COGNITIVO by JESSICA ESTEFANIA MAILA CHIPANTASI https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7 en-us 2024-02-06 03:11:44 UTC 2024-02-06 03:55:50 UTC hello@padlet.com Generalidades jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874457726 Este proceso de cambio se conoce como desarrollo cognitivo y se relaciona con el desarrollo de la capacidad del niño de pensar a partir de su conocimiento sobre el entorno y todos los elementos que confluyen en dicha manifestación desde el nacimiento mismo

]]> 2024-02-06 03:15:00 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874457726 Desarrollo cognitivo jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874461442 Existen muchas teorías que abordan el proceso del niño para explicar su proceso de adquisición, entre la cuales sobresale la teoría de Jean Piaget.

1) Maduración: es un proceso de tipo biológico en el que los seres humanos mejoran su desempeño cualitativo

2) Esquemas: son estructuras mentales abstractas que utiliza el niño para comprender y organizar las experiencias de su entorno

3) Adaptación: es la capacidad del niño para ajustarse a las condiciones del medio

]]> 2024-02-06 03:19:38 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874461442 Procesos superiores jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874470544 En el trabajo pedagógico de León (2012) menciona que “la interacción de procesos básicos, permiten al ser humano el pensamiento de orden superior” contribuyendo de manera decidida en este proceso.:

1) Sensorio percepción: proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral.

]]> 2024-02-06 03:31:35 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874470544 jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874471340 2) Atención: es un proceso cognitivo que permite centrarse de manera selectiva en un estímulo (o varios) del entorno sin tener en cuenta el resto (Corbin, 2019).

3) Memoria: se la puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente; permitiendo recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado.

4) Pensamiento: Es el núcleo del entendimiento de los seres humanos sobre su propia existencia; representación de las imágenes mentales de una información, a través de palabras, imágenes visuales, sonidos o cualquier otro elemento

]]> 2024-02-06 03:32:57 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874471340 Hitos del Desarrollo jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874473083 MARACA

Las maracas son instrumentos musicales que tienen dentro de sí elementos que generan un sonido.

El niño debe aprender a distinguir el sonido y posteriormente establecer una relación entre los movimientos que se hace con el mango,El niño debe aprender a distinguir el sonido y posteriormente establecer una relación entre los movimientos que se hace con el mango,


]]> 2024-02-06 03:35:32 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874473083 Objeto escondido jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874474407 Permite desarrollar la memoria y la curiosidad de los niños, conjuntamente con el lenguaje que se evidencia a través de las preguntas que realizan para encontrar el objeto

]]> 2024-02-06 03:37:28 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874474407 Pastilla jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874475540 Permite el desarrollo de la psicomotricidad fina con un nivel alto de atención que posibilita encontrar objetos muy pequeños, llevándose en primera instancia a la boca.


El objeto pequeño le permite incorporar la noción de tamaño como una nueva categoría y la habilidad de reubicarlo.

]]> 2024-02-06 03:38:58 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874475540 Cuentos y lecturas jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874476438 La realización de esta práctica desde temprana edad contribuye que el niño mejore su capacidad de atender y escuchar para recibir información, desarrolle su imaginación contribuyendo para que el niño busque también otras manifestaciones creativas, mejoran y amplían su gramática y vocabulario

]]> 2024-02-06 03:40:20 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874476438 Rompecabezas y loto jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874477965

Desarrolla la motricidad fina y la coordinación óculo-manual, ejercita su memoria visual, reconocimiento de formas y colores

]]> 2024-02-06 03:42:39 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874477965 Desarrollo del lenguaje jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874478858 Jean Piaget desde su teoría genetista señala que es necesario que el niño domine “la estructura conceptual del mundo físico y social para adquirir el lenguaje”.


De igual manera el lenguaje considera elementos: formales (sintaxis, morfología y fonología), de contenido (semántico); y, de uso (pragmático).

]]> 2024-02-06 03:44:06 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874478858 Etapa preverbal jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874479973 En esta etapa el infante emite sonidos y gestos a través de los cuales se comunica con quienes le rodean; y, conforme a Millan Chivite (1977) en esta etapa se establecen tres funciones básicas: a) ejercitación articulatoria y auditiva; b) identificaciones y diferenciaciones fónicas; y, c) respuestas al entorno fónico

]]> 2024-02-06 03:45:31 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874479973 Etapa lingüística jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874480572 Al finalizar el primer año el niño ya maneja gestos para transmitir comunicados y ya tiene un repertorio básico de palabras con las cuales se comunica

]]> 2024-02-06 03:46:29 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874480572 Hitos del Desarrollo jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874481544 Sonidos


El desarrollo del lenguaje es el medio más poderoso para analizar el mundo y se inicia con la capacidad de entender y procesar lo que representan los diferentes sonidos que escucha de las personas que hablan en su entorno

]]> 2024-02-06 03:47:50 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874481544 Comprensión de órdenes jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874482278 El lenguaje es vital para el proceso de aprendizaje pues le permite dar sentido a todas las experiencias que vive

]]> 2024-02-06 03:48:53 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874482278 Señala jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874485327 El niño utiliza el gesto de señalar como acto de comunicación que se inicia alrededor de los 12 meses y generalmente se relaciona con la necesidad que tiene el niño de pedir algo

]]> 2024-02-06 03:50:30 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874485327 Expresa jemaila1 https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874486182 La capacidad del niño de expresarse le permite cumplir con una de las funciones primarias más importante del lenguaje que es comunicarse y relacionarse con los demás

]]> 2024-02-06 03:51:42 UTC https://padlet.com/jemaila1/n540o856eoczo0l7/wish/2874486182