Cita: "Un abordaje de la experiencia ética como una práctica que se aprende y se cultiva siempre en relación con otros y en contextos culturales específicos" Pag.3

opinión: la ética nos ayuda a reflexionar sobre los principios y valores que guían el comportamiento humano.

Bibliografía: Islas, D. S. C., & Grandón, X. G. (2024). Hacia una ética sentipensante: Cultivando experiencias encarnadas de bienestar solidario. [Towards a sentipensante ethics: cultivating embodied experiences of solidary well-being] Daimon, (92), 145-159. doi:https://doi.org/10.6018/daimon.492381

Cita: "Los individuos que acogen el pluralismo moral acceden a nuevas formas de pensar." Pag 13

Opinión: desde la moral se deben respetar los múltiples puntos de vista que cada individuo tiene y frente a esos mostrar respeto.

Bibliografía: González, J. F. A. (2023). EL PROGRESO MORAL DEL ESPACIO VIRTUAL: DEL OTRO SIGNIFICANTE AL OTRO GENERALIZADO. [MORAL PROGRESS IN THE VIRTUAL SPACE: FROM THE SIGNIFICANT OTHER TO THE GENERALIZED OTHER] Éndoxa, (51), 209-224. Retrieved from https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-progreso-moral-del-espacio-virtual-otro/docview/2828915892/se-2

Cita: "La educación en valores establece un clima positivo para la convivencia y el aprendizaje" Pag 10

Opinión: Son Principios que guían el comportamiento y las decisiones del ser humano.

Bibliografía: Venceslao, M., Marí, R., & Esteban, B. (2024). Participación comunitaria en los centros de secundaria desde una perspectiva intercultural. [Community participation in secondary schools from an intercultural perspective Participação comunitária em centros secundários a partir de uma perspectiva intercultural] Pedagogia Social, (44), 87-101. doi:https://doi.org/10.7179/PSRI_2024.44.05

Cita:"los principios democráticos y de ciudadanía como condición de la pluralidad" Pag 3

Opinión: los principios son declaraciones fundamentales que establecen las creencias, valores y normas.

Bibliografía: Venceslao, M., Marí, R., & Esteban, B. (2024). Participación comunitaria en los centros de secundaria desde una perspectiva intercultural. [Community participation in secondary schools from an intercultural perspective Participação comunitária em centros secundários a partir de uma perspectiva intercultural] Pedagogia Social, (44), 87-101. doi:https://doi.org/10.7179/PSRI_2024.44.05

Cita: "Los derechos humanos como expresión de la educación en valores y la transferencia de los objetivos de desarrollo sostenible a la sociedad civil, profesional y académica"

Opinión: Es un principio fundamental que establece la libertad y protecciones básicas de las personas.

Bibliografía: Darina Ortega León, & María Elvira, B. O. (2021). Hacia el desarrollo sostenible: La educación en derechos humanos en la formación de especialistas en derecho penal. [Towards Sustainable Development: Human Rights Education in the Training of Criminal Law Specialists] Revista De Educacion y Derecho, Special 1 doi:https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37695

Cita: "la cultura de paz se logra a través de pedagogías constructivas en las que los estudiantes asumen el aprendizaje de manera autónoma y son reflexivos y críticos de su propio proceso."