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      <title>Presentación by Madelen Azofeifa</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-13 03:11:24 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de conocer las necesidades de los alumnos. </title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es necesario que los docentes conozcan las flaquezas que los estudiantes tiene, en este caso van dirigidas en el área de la asignatura de las matemáticas, donde su aprendizaje se puede ver afectado, por lo cual, se deben tomar en cuenta a la hora de montar su planeamiento para ejecutarlo en las lecciones. Por lo tanto, que un docente tenga en cuenta las necesidades educativas que pueden presentarse en algún estudiante es fundamental porque así se trabajar y se abordara con metodologías al estudiante lo más rápido para que su nivel de enseñanza y aprendizaje no se vea afectado a nivel académico.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 03:26:47 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de las Matemáticas para la vida</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <pubDate>2024-04-13 03:56:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son las necesidades educativas especiales?</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se refiere a los alumnos que requieren más atención educativa, por lo que difiere a la ordinaria, con la finalidad de adquirir su nivel máximo del desarrollo en sus capacidades.   </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 04:48:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>malenca1725</author>
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         <pubDate>2024-04-13 04:52:16 UTC</pubDate>
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         <title>Dislexia</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se conoce que los dicentes con dislexia tienen como características lo siguiente: problemas para leer, para escribir y para hablar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:05:52 UTC</pubDate>
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         <title>Discalculia</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un dicente con discalculia presenta problemas para contar y realizar cálculos sencillos matemáticos, por lo que presenta lo siguiente: usa los dedos para contar, dificultad en conceptos básicos como, por ejemplo (mayor que, menos que) por lo tanto, se notara en que le cuesta realizar habilidades básicas de las matemáticas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:07:11 UTC</pubDate>
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         <title>Dislexia</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <pubDate>2024-04-13 05:19:27 UTC</pubDate>
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         <title>Discalculia</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <pubDate>2024-04-13 05:20:57 UTC</pubDate>
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         <title>Obstáculo </title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dificultades que pueden presentar las personas estudiantes estas son derivadas a que su nivel de conocimiento es más bajo por lo que en términos generales no tienen un mayor dominio en conocimiento matemático y lectura de números, se ven envueltos en un cuadro que se crea en el pensar que no podrán superar la dificultad, por lo cual, tienen dificultad en resolución de problema y calculo escrito, esto surge a que se llegan a sentir presionados y se vuelve una gran dificultad para su aprendizaje académico en donde se afecta también en su diario de vivir. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:30:35 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia 1</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se puede trabajar la comprensión operativa por medio de pequeños ejercicios donde el dicente debe de describir el número y luego el valor del número, para esto el docente se puede apoyar en fichas donde tengan escrito la cantidad del número.  </p><p>Un juego para dicha estrategia puede ser el domino </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:41:54 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia 2</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se realiza el razonamiento numérico, esto generara en la dicente intriga ya que debe de pensar y le ayudara en ir desenvolviendo sus conocimientos por medio de las series numéricas, se puede comenzar trabajando lo que son las sumas, restas y multiplicaciones en donde deberá de descomponer los números.</p><p>En este apartado se puede apoyar en platillas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:42:14 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia 3</title>
         <author>malenca1725</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se aborda por medio verbal y óptico, se puede aprovechar el uso de la tecnología, donde se proyecte números que el dicente deberá de pronunciar y escribir en una hoja la cantidad correspondiente. </p><p>por lo tanto, se trabaja de manera innovadora y despertara un interés en el dicente. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-13 05:42:27 UTC</pubDate>
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