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      <title>EFI-191  RESUMO UNIDADES 1-9  by Yasmin Silva</title>
      <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8</link>
      <description>pontos importantes
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-17 13:11:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-25 20:27:49 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Unidade 1 - Leitura de textos e processos de estudos</title>
         <author>fernandatakahashi</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1822109243</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><mark>Diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos</mark></strong> - fornecimento de elementos para uma melhor abordagem de textos de natureza teórica, viabilizando uma leitura mais eficiente.</li><li><strong><mark>Processos básicos das diretrizes:</mark></strong></li></ul><div>- Delimitação da unidade de leitura&nbsp;</div><div>- Análise textual<br>- Análise temática</div><div>- Análise interpretativa</div><div>- Problematização&nbsp;<br>- Síntese pessoal&nbsp;</div><ul><li><strong><mark>Métodos de estudo:</mark></strong></li></ul><div>- Fatores condicionantes - Constância, perseverança, paciência, ambiente, intercâmbio, saúde, autodisciplina, motivação, senso de realismo, aceitação de críticas - Planejamento e organização<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 13:39:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Unidade 2 - Trabalho acadêmico</title>
         <author>guilhermemeinel</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1822115738</link>
         <description><![CDATA[<div>Um trabalho acadêmico se refere a observações ou descrições originais de fenômenos. <br><strong>ATENÇÃO:</strong>&nbsp;</div><ul><li>São elaborados de acordo com normas e estruturas preestabelecidas.&nbsp;</li><li>Possibilitam a ampliação de conhecimentos ou compreensão de certos problemas.</li><li>São inéditos ou originais.</li><li>Servem de modelos ou de embasamento para outros trabalhos.&nbsp;</li><li><strong><mark>Os trabalhos acadêmicos podem ser:</mark></strong></li></ul><div>- Relatório de pesquisa; Dissertações; Artigo Científico; Resumo; Paper; Monografia; Tese; Resenha Crítica e Fichamentos.&nbsp;</div><ul><li><strong><mark>O trabalho acadêmico é dividido em estrutura externa e interna:</mark></strong></li></ul><div>&nbsp;- A parte externa consiste na capa e na lombada. Já a parte interna, é dividida em elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 13:45:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Unidade 3 - Pesquisa bibliográfica</title>
         <author>yasminsouza18</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843165913</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesquisa bibliográfica é um procedimento sistemático que faz um apanhado a todo material disponível sobre tema de interesse. Tem como objetivo proporcionar respostas utilizando de métodos científicos.<br><br></div><div><strong>TÉCNICAS DE PESQUISA:</strong></div><div><br></div><div><strong><mark>Documentação direta:</mark></strong><mark> </mark><br>- Levantamento de dados no local onde ocorrem os fenômenos. Pode ser uma pesquisa de campo ou de laboratório e possui observação direta intensiva e extensiva.&nbsp;</div><ul><li><strong><mark>Pesquisa de campo</mark></strong><strong><em><mark>:</mark></em></strong><mark>&nbsp;</mark></li></ul><div>- Classificada de acordo com seus objetivos gerais e pode ser Descritiva, Exploratória ou Explicativa.</div><ul><li><strong><em><mark>Pesquisa de laboratório:</mark></em></strong><mark>&nbsp;</mark></li></ul><div>- Ocorre com procedimento de investigação em local controlado e de forma mais exata, porém é mais difícil por exigir instrumentos específicos.</div><ul><li><strong><mark>Observação direta intensiva:</mark></strong> Consiste na observação e entrevista. A entrevista pode ser: estruturada ou não estruturada.</li><li><strong><mark>Observação direta extensiva:</mark></strong> Consiste na aplicação de questionários, formulários, medidas de opinião, testes, experimentos.&nbsp;</li></ul><div><br><strong><mark>Documentação indireta:</mark></strong></div><div>- É o levantamento de dados de fontes variadas, utilizando de qualquer método ou técnica. Se divide em pesquisa documental (fonte primária) e pesquisa bibliográfica (fonte secundária).</div><ul><li>As pesquisas bibliográficas são divididas nas seguintes fases: escolha do tema &gt; elaboração do plano de trabalho &gt; identificação &gt; localização &gt; compilação &gt; fichamento &gt; análise e interpretação &gt; redação.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 22:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>Unidade 4 - Citações – ABNT</title>
         <author>emersonlsantos</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843206738</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><mark>DIALOGISMO:</mark></strong> É o princípio constitutivo da linguagem, que se caracteriza de forma explicita ou implícita; se constitui em espaço de interação do eu com o outro, de um texto com outros textos.</li><li><strong><mark>PARÁFRASE:</mark></strong> Transformação formal que não acrescenta informação nova em relação à frase sobre a qual foi efetuada a transformação, alterando as palavras por outras que tenham o mesmo sentido; a paráfrase inclui o desenvolvimento de um texto, o comentário, a explicação, o resumo;</li><li><strong><mark>ABNT</mark></strong> - Padronização</li><li><strong><mark>CITAÇÕES:</mark></strong> Menção de uma informação extraída de outra fonte</li></ul><div>- Citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original</div><div>- Citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado</div><div>- Citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado</div><ul><li><strong><mark>Notas de referência</mark></strong></li><li><strong><mark>Notas de rodapé</mark></strong></li><li><strong><mark>Notas explicativas</mark></strong></li><li><strong><mark>Regras gerais de apresentação:</mark></strong></li></ul><div>- Sistema de chamada<br>- Sistema numérico<br>- Sistema autor-data</div><div><br></div><ul><li><strong><mark>Referências - ABNT</mark></strong></li></ul><div>- Essenciais: informações indispensáveis à identificação do documento<br>- Complementares: informações que permitem uma melhor caracterização do documento.</div><ul><li>Transcrição de elementos:&nbsp;</li></ul><div>- Pessoa física, pessoa jurídica, autoria desconhecida, título e subtítulo, edição, local, editora, data, descrição física, ilustrações, notas, trabalhos acadêmicos e ordenação das referências.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 23:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unidade 5 - Resumo</title>
         <author>emersonlsantos</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843225464</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Aborda os pontos principais de um texto/obra de forma concisa.</li><li><strong><mark>Três tipos:</mark></strong></li></ul><div>- Descritivo: apresenta no máximo 500 palavras, aborda os principais pontos do trabalho de forma concisa (a metodologia, os objetivos, a conclusão).<br>- Informativo: maior tamanho e profundidade, discorre a respeito do trabalho de forma mais aprofundada e detalhada, demonstrando seus resultados e conclusões.<br>- Crítico: também aborda os principais pontos do texto/obra, porém nele o autor demonstra sua opinião.<br><br><strong>Passos para a elaboração do resumo:&nbsp;</strong></div><ul><li>É importante descobrir os pré-requisitos específicos do resumo a se fazer.</li><li>Escolher o tipo certo (descritivo, informativo ou crítico)</li><li>Considerar os leitores&nbsp;</li><li>Explicar a importância da pesquisa, os problemas e métodos</li><li>Evitar copiar e colar</li><li>Fazer com que fique lógico e bem estruturado</li><li>Incluir frases e palavras-chaves</li><li>Sintetizar editar e revisar&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 23:38:15 UTC</pubDate>
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         <title>Unidade 6 - Fichamento</title>
         <author>guilhermemeinel</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843249174</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>O fichamento é utilizado para organizar as informações principais das leituras realizadas, com o intuito de reduzir o espaço utilizado e facilitar quando fosse necessário relembrar o conteúdo da leitura.</li><li><strong><mark>A leitura de um fichamento é dividida em quatro níveis:</mark></strong></li></ul><div>- Primeiro: observar os pontos principais (conceitos, objetivos, ideias...)</div><div>- Segundo: interpretar o que o autor quis passar no texto.</div><div>- Terceiro: analisar a contribuição do texto, sua coerência e clareza.<br>- Quarto: entender a importância do texto, suas possíveis contribuições em diversos aspectos.</div><ul><li><strong><mark>Todas as fichas são compostas por diversos tópicos, por exemplo:</mark></strong> cabeçalho, referências, corpo...</li><li><strong><mark>Sua estrutura é dividida em:</mark></strong> tamanho, estética e anotações eletrônicas.</li><li><strong><mark>Existem cinco tipos de fichamentos:</mark></strong></li></ul><div>- Citações: reproduz de maneira idêntica as frases importantes contidas no texto, colocando-as entre aspas.</div><div>- Resumo ou Conteúdo: resume as principais ideias do autor.</div><div>- Bibliográfica: descreve uma obra ou parte dela fazendo comentários.</div><div>- Esboço: trata-se de um resumo, entretanto feito de forma mais detalhada.</div><div>- Comentário ou Analítica: onde é feita uma interpretação crítica, utilizando a opinião pessoal a respeito do texto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-25 23:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>Unidade 7 - Resenha</title>
         <author>guilhermemeinel</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843264887</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Trata-se de um resumo mais minucioso, crítico da obra, estando presente nele comentários e opiniões do autor.</li><li>Possui como finalidade, fazer uma análise dos pontos mais importantes da obra, a fim de informar o leitor sobre ela.</li><li>É importante para ajudar o leitor a decidir se irá ler ou não aquela obra e também se ela servirá para realizar algum trabalho.</li><li><strong><mark>Para que uma resenha seja elaborada são necessários alguns requisitos:</mark></strong>&nbsp;</li></ul><div>- Conhecimento completo da obra, competência na matéria, fidelidade ao pensamento do autor, entre outros.</div><ul><li><strong><mark>Na leitura de uma resenha, podem ser feitas três tipos de análises:</mark></strong></li></ul><div>- Textual, temática e interpretativa, além da problematização e síntese. Para que cada uma delas ocorra, são necessárias que algumas análises sejam feitas. Entre elas, podemos citar:</div><div>- Textual: vocabulário; referências; análise dos fatos apresentados.</div><div>- Temática: assunto do texto; problema relatado pelo autor; solução do problema.</div><div>- Interpretativa: contribuições da obra; elaboração da tese; exposição dos argumentos.</div><div>- Problematização e síntese: problemas relevantes; importância intelectual.</div><ul><li>A resenha deve estar bem estruturada, de acordo com as regras da ABNT.</li><li>Existem três tipos de resenha: <strong>indicativa ou descritiva, temática e crítica:</strong></li></ul><div>- Indicativa ou descritiva: faz uma pequena apresentação da obra tratada, apresentados alguns dados sobre a mesma.</div><div>- Temática: une mais de um texto, relacionando as ideias entre eles.</div><div>- Crítica: faz uma análise mais aprofundada da obra, analisando o conteúdo presente nela.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:03:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843264887</guid>
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      <item>
         <title>Unidade 8 - Paper e Artigo Científico</title>
         <author>fernandatakahashi</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843272377</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Paper</mark></strong></div><ul><li>É a síntese das descobertas acerca de um tema, acompanhado do julgamento, avaliação e interpretação a respeito das mesmas.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong><mark>5 passos necessários para a sua construção:&nbsp;</mark></strong></li></ul><div>- Escolher o assunto&nbsp;</div><div>- Reunir informações</div><div>- Avaliar o material&nbsp;</div><div>- Organizar as ideias</div><div>- Escrever o paper</div><div><br></div><ul><li><strong><mark>Estrutura:</mark></strong></li></ul><div>- Título&nbsp;</div><div>- Identificação dos autores/filiação<br>- Resumo&nbsp;<br>- Introdução: objetivo, delimitação<br>- Desenvolvimento: posicionamento, avaliação do autor<br>- Conclusão: síntese concisa das principais ideias&nbsp;<br>- Referências<br><br></div><ul><li><strong><mark>Tipos de paper:</mark></strong></li></ul><div>- Comunicação científica: informações que se apresentam em congressos, simpósios, sociedades científicas, etc.<br>- Position paper: Trata-se da reflexão não só do próprio autor de determinado texto/obra, mas também de outros, acerca da temática abordada. Autores se tornam sujeitos ativos e críticos.</div><div>- Short paper: Discorre a respeito de partes específicas. Uma vez que temos maior delimitação de um determinado assunto, maior será seu aprofundamento.</div><div><br></div><div><strong><mark>Artigo científico</mark></strong></div><ul><li>Pequenos estudos que abordam alguma questão científica. Por intermédio da apresentação dos resultados e conclusões da pesquisa em questão, se distinguindo dos demais trabalhos acadêmicos pelo seu conteúdo e dimensão.</li><li><strong><mark>Estrutura:</mark></strong></li></ul><div>- Elementos pré-textuais:</div><ul><li>Título e subtítulo</li><li>Autoria</li><li>Resumo (Abstract)</li><li>Palavras-chave (Keywords)</li><li>Elementos textuais:<ul><li>Introdução</li><li>Desenvolvimento</li><li>Conclusão</li></ul></li></ul><div>- Elementos pós-textuais:</div><ul><li>Título e subtítulo em língua estrangeira</li><li>Resumo em língua estrangeira</li><li>Palavras-chave em língua estrangeira</li><li>Notas explicativas</li><li>Referências</li><li>Glossário</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:08:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Unidade 9 - Redação científica</title>
         <author>fernandatakahashi</author>
         <link>https://padlet.com/yasminsouza18/n4pd2wymeqtt5px8/wish/1843282531</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Tipo especializado de escrita&nbsp;</li><li>Promoção da ciência por meio do acesso da comunidade científica aos resultados/avanços obtidos, permitindo dessa forma evolução científica</li><li>Recomenda-se começar a escrita após a realização de fichamentos e resenhas&nbsp;</li><li>Deve-se respeitar as normas gramaticais, bem como utilizar o vocabulário técnico quando necessário.</li><li>As ideias devem ser dispostas de forma lógica e precisa&nbsp;</li><li>A repetição de detalhes supérfluos deve ser evitada</li><li>A tautologia também deve ser evitada - vício de linguagem (pleonasmo)&nbsp;</li><li><strong><mark>Literatura geral:</mark></strong></li></ul><div>- Elaboração sem sistematização e método de análise&nbsp;<br>- Exploração da realidade&nbsp;<br>- Intuito de lazer ou da busca de informações gerais&nbsp;</div><ul><li><strong><mark>Literatura científica</mark></strong></li></ul><div>- Elaboração com sistematização e método de análise<br>- Informações são entregues visando o ensino e aprendizagem<br>- Palavras e raciocínios incomuns&nbsp;</div><ul><li>Impessoalidade - Deve-se utilizar a terceira pessoa&nbsp;</li><li>Substantivação - Transformação de um verbo em um substantivo</li><li>Voz passiva x Voz ativa</li><li>Tópicos importantes: Clareza, precisão, objetividade, coesão, simplicidade, concisão, linguagem, períodos/parágrafos e texto.</li><li><strong><mark>Etapas para a redação científica:</mark></strong>&nbsp;</li></ul><div>- Observação, perguntas/hipóteses, experimentação, resultados/análises e conclusão/teoria.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:13:12 UTC</pubDate>
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