<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>MMD årsmøde 2018 - sparring del 2 - Content by mmd</title>
      <link>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content</link>
      <description>Hvordan bliver indholdsproduktion en del af
produktion af digitale medieløsninger (hvilke
produktioner skal de studerende kunne levere i deres projekter)?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-31 03:02:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-12 05:43:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 16 :: Indholdsproduktion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264784244</link>
         <description><![CDATA[<div>Paraplyen:<br>Auditive, skriftlige og visuelle produkter i relevant samklang til relevante medier.</div><ul><li>Produktion af indholdsformer i relevante genrer til en klar målgruppe. Nogle skal have billeder og kort tekst, sjov og let indhold, andre målgrupper skal fx have have e-bøger eller tutorials i et forløb (retention).</li><li>Noget af indholdet skal også med-produceres af brugere (co-creation).</li><li>Social proof - troværdighed.</li><li>Brug af data og KPI'er til at lave og følge op på indholdsproduktion.</li><li>Storytelling - til branding men også acqusition og retention.</li><li>Filmproduktion til flere faser: den korte film til de lidt interesserede og de længere til til de mere interesserede</li></ul><div>Andre pointer:</div><ul><li>Det printede medie er stadig vigtig som del af den visuelle identitet, ikke droner og 3-d udskæringer. Dvs. grundlæggende viden, som kunne vinkles til e-pub som digital vinkel og med lille bro til det trykte medie.</li><li>Den studerende skal være/lære at være nysgerrig på ny teknologi og på forskellige medier med fx gamification tilgange, hurtig produktion såvel som mere tidskrævende produktioner.</li><li>Indholdsproduktion skal være et sted hvor man kan og tør fejle! Og lære af de fejl.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-31 13:36:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264784244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264800940</link>
         <description><![CDATA[<div>Det er den allerede. Ingen Lorem Ipsom<br>Det er vigtigt at tekstproduktion bliver styrket.<br>Ideer: SEO - fx to undervisere, så det bliver tværfagligt - indhold og brugergrænseflade&nbsp;<br>At alt tænkes ind i en kommunikativ sammenhæng<br>Test, video undertekster M.m<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-31 14:33:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264800940</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 7</title>
         <author>petl1</author>
         <link>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264805194</link>
         <description><![CDATA[<div>Explainer videoer<br>Tekst (copy)<br>Eksperimentere med værktøjer, formater og teknik<br>Små praktiske/tekniske øvelser<br>- de studerende skal lære ikke at være bange for at eksperimentere<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-31 14:47:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmddk/2018_2_content/wish/264805194</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
