MY CLASS, MY CODING by ICTAIO

UN PO' DI....CODING

maura_corazzola — 2015-09-20 13:00:39 UTC

Classe quinta Primaria

Presentazione

maura_corazzola — 2016-03-30 06:27:00 UTC

Sono un'insegnante di matematica della scuola primaria e ho voluto attivare un piccolo progetto di introduzione al coding e al pensiero computazionale in genere, principalmente per due motivi:
a) implementare le capacità di individuare, seguire e utilizzare procedure e algoritmi per la risoluzione di problemi semplici e complessi.
b) recuperare e sviluppare l'esperienza di robotica attivata in classe quarta

OBIETTIVI

maura_corazzola — 2016-03-30 06:33:46 UTC

Conoscere il pensiero computazionale
Utilizzare nuovi strumenti tecnologici
Applicare strategie, procedure, algoritmi per risolvere problemi semplici e complessi

TEMPI e SPAZI

maura_corazzola — 2016-03-30 06:34:48 UTC

tempi
2h presentazione e attività unplugged
20h corso su piattaforma code.org
Per questo progetto inoltre si prevede di utilizzare parte delle ore dedicate allo studio delle Scienze
luoghi
atrio
classe
aula informatica
casa

MATERIALI

maura_corazzola — 2016-03-30 06:38:48 UTC

Le carte di CodyRoby
LIM
PC del laboratorio
PC  di casa
sito della classe
posta elettronica

STEP 1

maura_corazzola — 2016-03-30 06:42:16 UTC

Presentazione del progetto ai rappresentanti dei genitori durante il consiglio di classe

STEP 2

maura_corazzola — 2016-03-30 06:43:31 UTC

Presentazione del progetto agli alunni, recupero dell'esperienza di robotica svolta in classe quarta assemblamento delle carte di CodyRoby

STEP 3

maura_corazzola — 2016-03-30 06:44:20 UTC

Prima attività
IL DUELLO. Battaglia di genere, maschi vs femmine

maura_corazzola — 2016-03-30 06:55:41 UTC

maura_corazzola — 2016-03-30 06:56:55 UTC

maura_corazzola — 2016-03-30 06:57:44 UTC

COME E' ANDATA A FINIRE

maura_corazzola — 2016-03-30 06:59:59 UTC

La sfida è stata vinta dalle femmine. La differenza fra i due percorsi è stata chiarita da un maschietto che alla fine ha detto: il nostro percorso sembrava difficile ma non lo era perché aveva UNA SOLO SOLUZIONE, mentre il percorso delle femmine si poteva percorrere in DUE MODI ma solo uno portava all'arrivo.

STEP 4

maura_corazzola — 2016-03-30 07:02:56 UTC

iN CLASSE CON LA LIM. Facciamoci un LABIRINTO.
Presentazione della piattaforma Code.org e del gioco IL LABIRINTO.
Gli alunni a turno hanno svolto tutti gli step del LABIRINTO, ponendo domande di charimento e molte ipotesi e riflessioni sulle soluzioni migliori per procedere.

STEP 5

maura_corazzola — 2016-03-30 07:05:50 UTC

AULA INFORMATICA
PC INDIVIDUALI
CORSO 3
Iscrizione degli alunni al Corso 3 di Code.org.
Presentazione delle attività che gli alunni devono superare per ricevere il certificato.
Avvio dei giochi dalla propria postazione.

STEP 6

maura_corazzola — 2016-03-30 07:13:21 UTC

CASA - PC
POSTA ELETTRONICA
Gli alunni ricevono il link del corso 3 tramite la posta elettronica per proseguire a casa con le attività del corso 3.