Evaluación formativa: Modelo de evaluación para reconocer y responder al aprendizaje del estudiante con el fin de reforzarlo durante el propio proceso. Su objetivo es optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la constatación, valoración y toma de decisiones. Tiene lugar desde una perspectiva humanizadora. El profesor pretende que el estudiante apruebe pero sobre todo aprenda, interiorice y desarrolle a lo largo de todo el proceso de enseñanza - aprendizaje las competencias que le serán necesarias.

Evaluación compartida: El estudiante necesita la evaluación del docente pero también es necesaria la implicación del estudiante en el proceso de evaluación. Por lo tanto, la evaluación pertenece a todos y a todos beneficia. Es una oportunidad de aprendizaje para todos. Responde a una forma adecuada y coherente para educar en un marco de democracia. No está al servicio del poner y mediante el diálogo igualitario ambos aprenden.