FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS EN EL DISEÑO DE MATERIALES by Tony G. Pozada https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk ¿Qué corrientes psicológicas que rigen el aprendizaje son las que sustentan el diseño de materiales didácticos? en-us 2021-05-06 02:52:12 UTC 2024-12-05 18:01:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496508913 La conceptualización, planeación, diseño y uso de materiales didácticos dentro del salón de clase, deben estar orientados  a crear en el alumnado un aprendizaje significativo.
Imagen 1: ]]> 2021-05-06 02:57:12 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496508913 Referencias de las imágenes usadas en este Padlet: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496534391
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    • ]]>     2021-05-06 03:10:18 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496534391     Algunas teorías psicológicas básicas que fundamentan el aprendizaje son las siguientes: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496540722
  • 1. Constructivismo de Piaget: teoría del equilibrio
  • 2. Teoría de la estructura cognoscitiva de Ausubel
  • 3. Estrategias de enseñanza constructivista de Froebel: el juego.
    • Imagen 2: 

    ]]>     2021-05-06 03:13:46 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496540722     2. ¿Qué es el aprendizaje significativa según Ausubel? tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496564171 Nos habla sobre la forma en la que los alumnos deben de incorporar a su estructura cognoscitiva, material que sea significativo, es decir, que estos nuevos aprendizajes se relacionen con lo que el alumno ya sabe de manera lógica, con sentido y no arbitrariamente. 
    Video: ]]>     2021-05-06 03:26:16 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496564171     tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496582199 2021-05-06 03:37:26 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496582199 1. El constructivismo de Piaget tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496608216 Importante teoría que explica la relación del individuo-ambiente, la forma en que interactúa con éste y se enfoca en explicar que la recepción del conocimiento que resulta en el aprendizaje tendrá éxito si se relaciona con el conocimiento ya existente. 
    Video: ]]>     2021-05-06 03:54:20 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496608216     3. El juego de Froebel tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496614965 El juego, según Froebel, es un proceso que permite a los niños dominar el mundo que les rodea, ajustar sus conocimientos a las exigencias del mismo y aprender sus propios límites. 
    Video: ]]>     2021-05-06 03:59:22 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496614965     tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496626339 2021-05-06 04:07:53 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496626339 tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496630499 2021-05-06 04:10:27 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496630499 PLANEACIÓN DEL CURRICULUM tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496631453 Es la estructura conceptual y metodológica de una disciplina. 
    Imagen 3: ]]>     2021-05-06 04:11:06 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496631453     PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496636341 Selección de actividades de aprendizaje con relación a la estructura cognoscitiva del alumno.
    Imagen 4: ]]>     2021-05-06 04:14:31 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496636341     tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496642882 2021-05-06 04:18:51 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496642882 PROFESOR (MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO - ALUMNO (QUIEN RECIBE DICHOS CONOCIMIENTOS Y LOS ASIMILA A SU ESTRUCTURA COGNOSCITIVA) tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496644708 Video: ]]> 2021-05-06 04:20:03 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496644708 tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496650091 2021-05-06 04:23:57 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496650091 MATERIALES IMPRESOS tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496652648 Imagen 5: ]]> 2021-05-06 04:25:46 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496652648 VISITAS AL LABORATORIO tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496656136 Trabajo empírico y científico
    Imagen 6: ]]>     2021-05-06 04:28:11 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496656136     TELEVISIÓN Y PELÍCULAS tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496659091 Aunque no hay retroalimentación.
    Imagen 7:]]>     2021-05-06 04:30:08 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496659091     De acuerdo con Gagné (1940), los resultados del aprendizaje comprenden: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496664869
  • De información verbal y conocimientos. 
  • Habilidades intelectuales.
  • Estrategias cognoscitivas. 
  • Actitudes
    • ]]>     2021-05-06 04:33:57 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496664869     Referencias: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496671149 Baylon Morga, O. Cázares, D. Herrera Márquez, A. Recuperado de: https://elaboracionyusoderecursosdidacticos20172.files.wordpress.com/2017/08/fundamentos-psicolc3b3gicos-de-los-medios-recursos-20172.pdf]]> 2021-05-06 04:37:53 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496671149 Referencias: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496678907 Chávez, L. Corral, A. Martínez C. Mora, M. 
    Recuperado de: https://cis6007recursosdidacticos20181.files.wordpress.com/2018/02/fundamentos-pedagc3b3gicos-psicolc3b3gicos-y-comunicacion-de-los-recursos-didc3a1cticos.pdf]]>     2021-05-06 04:42:36 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496678907     Referencias: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496681512 Portal de la Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, 2021.UNAM. Elaboración de contenidos: Mtra. Eva Campos Gómez. Plataforma Moodle]]> 2021-05-06 04:44:06 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496681512 Referencias: tonypozada22 https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496688036 Ausubel, D. et al. (1976) Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitiva. México: Trillas. 308-344]]> 2021-05-06 04:47:53 UTC https://padlet.com/tonypozada22/n31h6bvys2sep3pk/wish/1496688036