El compromiso político en la formación docente. Aportes para repensar el currículo para la formación inicial. by Sol Simba

Dónde estamos, hacia dónde vamos

simbasolange2000 — 2024-01-28 02:41:47 UTC

Sin pretender desconocer los logros de la política educativa pública, es importante no mirar solo los números, o solo enfocarse en el cambio, o incluso defender un pasado nostálgico. Por el contrario, en este proceso de cambio, es necesario cuestionarse y averiguar ¿Cuáles son los destaques en esta nueva estructura educativa transformadora de la carrera educativa?.

Como todo proceso de diseño o rediseño, lleva tiempo, sugerencias, ajustes, discusiones. Además, conlleva una importante tarea de ilusión y confianza.

El desarrollo de programas impulsado por el diseño nos permite pensar y sugerir que sería posible crear una propuesta de programa común para todas las carreras de educación a partir de un perfil mínimo de armonización curricular. Desarrollo de un currículo basado en matrices los temas destacados están relacionados con “el liderazgo, la gestión, la comunicación, la expresión artística, la cultura, la actividad física y el deporte, la capacidad de desarrollar el pensamiento, la calidad humana, las diferentes perspectivas de la vida, la ciencia, el mundo, que incluye la multiculturalidad y la similitud constitucional proclamada en la misma constitución pero también en cuanto a fundamentos, contenidos, metodologías que son fundamentales en la educación.

_{comentario personal:
El cambio pedagógico va más allá del deseo o la voluntad, implica planificación, metodología, pero sus posibilidades son siempre inciertas. No necesitamos ir muy lejos para probar este nivel de sofisticación, solo observando el contexto actual, entendemos que gran parte del proceso educativo nacional .}

De los normales a la universidad: formación de tercer nivel como sinónimo de calidad docente

simbasolange2000 — 2024-01-28 02:43:45 UTC

"Hace pocos años, hablar de formación docente en el Ecuador significaba hablar de formación tanto en los Normales"

Las escuelas normales surgieron a principios del siglo XX en medio de la reforma educativa, la secularización de la educación y un fuerte impulso del estado ecuatoriano.

En pleno siglo XXI, el Estado ecuatoriano redefine como una de sus principales responsabilidades y metas, transformar el sistema educativo en todos sus niveles para alcanzar los estándares de eficiencia y calidad que hagan de la educación un instrumento real para la igualdad, la sostenibilidad y la calidad de vida de las personas.

_{comentario personal:
La educación es necesaria no sólo como una de las herramientas culturales para ayudar a las personas a desarrollarse en el proceso de socialización, sino también como un proceso vital, complejo, dinámico y unificado para revelar, desarrollar y educar la calidad del educando, formando integralmente su personalidad para que que pueda ser autosuficiente y servir a su familia, estado y sociedad. EL sistema educativo Ecuatoriano debería tener mas cambios y metas en el sistema educativo y formación de los futuros docentes para que así haya una mejora en la calidad educativa y desarrollo del país.}

“La profesión de las profesiones”

simbasolange2000 — 2024-01-28 02:44:50 UTC

"La formación docente en el Ecuador ha estado tradicionalmente ligada a los lineamientos de la política pública y al currículo nacional"
Esto ha influido en el porque y como enseñar, así como el trabajo en el aula de clase y la formación de los docentes debe ser muy importante y analizar algunos aspectos que nos permite comprender algunos cambios y como se mencionaba esta relacionada entre la política educativa y la formación docente y así se ha dado transformaciones a partir de la Revolución ciudadana.
El primer cambio y fue el mayor impacto a nivel educativo. La educación debe ser considerada una prioridad máxima en el desarrollo Nacional ya que permite apuntar a un sistema educativo de calidad, para luego fortalecerlo institucionalmente y el desarrollo profesional de los docente.
Otro aspecto es el fortalecimiento de la docencia, primero como profesión, y segundo como una profesión que requiere de una sólida formación, la formación docente debe recibir una excelente formación inicial, pero mientras la sociedad siga creyendo que la profesión de la docencia sea una de las carreras de baja calidad la formación docente no tendrá una mejora en la educación.
_{comentario personal:}
_{Los sistemas educativos deben transformarse para lograr un desarrollo real y sostenible, buscando liberar el potencial creativo de las personas; es la mayor riqueza de la sociedad y el mejor catalizador para el desarrollo.}