La presente propuesta de enseñanza se elabora para ser trabajada en el ISFD “Dr. Pedro I. de Castro Barros” en la carrera del Profesorado de Educación Primaria, precisamente en el 3° año de la misma desde la Unidad Curricular de “Didáctica de las Ciencias Naturales II”, la cual tiene la finalidad de preparar profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la formación integral de las personas y la construcción de una sociedad más justa. En virtud de lo expuesto, se pensó en su diseño reflexionando en torno a la idea del diálogo en las aulas entre los contenidos de la Educación Ambiental Integral (EAI), y las Ciencias Naturales, su abordaje pedagógico y democrático mediante el respeto de la biodiversidad, la equidad, el reconocimiento de la diversidad cultural, el cuidado del patrimonio natural y cultural desde un enfoque integrado resultan imperiosos de ser trabajados desde la formación docente. Esta problemática constituye una señal que pone en evidencia la falta de sustentabilidad del actual sistema de producción y consumo social.  

El abordar a la EAI desde un enfoque de derechos posibilitará problematizar las desigualdades e injusticias sociales, culturales y ambientales, para habilitar un debate social respecto a los sentidos y valores que involucran a los desarrollos actuales, así como la posibilidad de evaluar la conveniencia o inconveniencia de los conflictos y de su adopción en un determinado contexto social.