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      <title>Nos autoevaluamos  by Tania Galindo del Perú</title>
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      <description>Ahora responderemos estas preguntas, no te olvides luego de escribir ti respuesta colocar tu nombre y calificar con estrellitas las exposiciones.</description>
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      <pubDate>2021-03-30 23:21:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carla_bravo_de_rueda_v</author>
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         <pubDate>2021-03-30 23:36:40 UTC</pubDate>
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         <title>Respecto a Bruner</title>
         <author>tcapri14</author>
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         <title>EL APRENDIZAJE SIMBÓLICO SEGÚN BRUNER, se que postula el aprendizaje por descubrimiento.</title>
         <author></author>
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         <title>Respecto a Bruner</title>
         <author>tcapri14</author>
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         <pubDate>2021-03-31 00:29:10 UTC</pubDate>
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         <title>Respecto a Bruner</title>
         <author>tcapri14</author>
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         <title>Quiero saber cómo desarrollar el juego simbólico en una sesión de clase.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>MARLENI</div>]]></description>
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         <title>Aprendí que el juego simbólico  que realiza el niño no es por que sí, él busca un fin en sí mismo, busca expresión, desarrollando sus esquemas mentales.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>JUEGO DRAMÁTICO: Favorable&nbsp; para que los&nbsp; niños perfeccionen su espíritu de observación. Esta idea se relaciona con lo que Bruner plantea en el aprendizaje por descubrimiento ya que el estudiante&nbsp; va ser capas a través del juego descubrir sus aprendizajes.<br>Marleni</div>]]></description>
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         <title>Que el aprendizaje simbólico según Bruner es un aprendizaje por experiencia, descubrimiento de su entorno.</title>
         <author>2017100210</author>
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         <description><![CDATA[<div>Logrando un desarrollo de creatividad, relacionándose con los demás.<br><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Cómo emplearlo en el aula de clases.</title>
         <author>2017100210</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika </div>]]></description>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera conocer estrategias para emplearlo en el aula con mis estudiantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:46:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bruner</title>
         <author>2017100609</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que Bruner tiene como teoría&nbsp;el aprendizaje por descubrimiento.</div>]]></description>
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         <title>CLAUDIA LEÓN </title>
         <author>leonclaudiapao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Saber como emplear esta teoría sobre el juego simbólico en el salón. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:48:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como emplearlo en un aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>El juego simbólico  debe fomentar la imaginación del niño</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika Diaz Tapia &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:49:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bruner</title>
         <author>2017100609</author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia que tiene esta teoría sobre el juego simbólico y su relación con el juego dramático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>BRUNER</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego según Bruner se desarrolla en el aprendizaje por descubrimiento. Se refiere a que es una acción activa y construcción ya que todo niño puede representar la realidad a través del juego.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Bruner</title>
         <author>2017100609</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que el juego simbólico fomenta la creatividad, imaginación y que el adulto participa de observador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 00:53:47 UTC</pubDate>
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         <title>BRUNER</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370146809</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner dice que el aprendizaje icónico se representa a través de imágenes mentales que representan objetos, va de lo concreto a lo abstracto.<br>Por otro lado, en cuanto a la importancia del juego es que este ayuda al desarrollo de la creatividad, le genera confianza en sí mismo, mejora el desarrollo de habilidades lingüística verbales y no verbales, ayuda a expresarse, a participar colectivamente, desenvolverse en varios contextos y permite adquirir conocimientos a largo plazo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>BRUNER</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber que rol cumple el adulto en el juego según la exposición que han desarrollado.</div>]]></description>
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         <title>Brunner propone la teoría del aprendizaje por descubrimiento, que el niño adquiera conocimientos por si mismo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370156655</link>
         <description><![CDATA[<div>Kimberly rivera<br><br></div>]]></description>
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         <title>La teoría de Vygotsky es que el niño tiene que estar en relación con su entorno y que le ayuda para adquirir conocimientos, experiencia.</title>
         <author>2017100210</author>
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         <title>Quisiera saber sobre las actividades que se puede realizar en casa.</title>
         <author>2017100210</author>
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         <title>Aprendí que el juego simbólico según Vigotsky crea una situación por medio de símbolos y en relación  de un adulto que lo ayuda e influye.</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370169030</link>
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         <title>MARLENI</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que Bruner propone el aprendizaje por descubrimiento.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>De Vygotski conocía sobre la zona del desarrollo proximal que se refiere  a las habilidades que ya posee el niño y que puede llegar a aprender con guía y apoyo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika&nbsp;Diaz Tapia</div>]]></description>
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         <title>pedagogo constructivista</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370200289</link>
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      <item>
         <title>cómo se relaciona con el juego dramático</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370201914</link>
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      <item>
         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que Bruner enfatiza el aprendizaje por descubrimiento para mejorar la creatividad del niño.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>El juego dramático ayuda a encontrar soluciones</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370203949</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:20:24 UTC</pubDate>
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         <title>Vygotsky  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se que el propone el aprendizaje sociocultural, habla de las tres zonas (desarrollo real, próximo y potencial). Enfatiza en la interacción del estudiante con su medio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:20:57 UTC</pubDate>
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         <title>VYGOTSKY</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370206625</link>
         <description><![CDATA[<div>Vygotsky indica que el juego se da a través de la socialización, el cual permite potenciar sus aprendizajes y ayuda a desarrollar las habilidades cognitivas, de imaginación, memoria, concentración, atención y creatividad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370206991</link>
         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber como motivar la exploración y creatividad en el niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>Denisse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370208509</link>
         <description><![CDATA[<div>Que el aprendizaje para Brunner se a través de la experiencia. El niño aprende haciendo, ya que de esa manera se involucra con los contenidos.<br>Mientrás para Vigotsky, el aprendizaje se desarrolla a través de la interacción con el entorno y sus pares</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>Denisse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370211558</link>
         <description><![CDATA[<div>Quisiera conocer más acerca de la relación que hay en los postulados por Bruner y vigotsky acerca del desarrollo del pensamiento y el juego simbólico y el juego dramático</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370214550</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que el niño se conecta con su exterior para desarrollar el juego simbólico.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:24:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VYGOTSKY</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370215320</link>
         <description><![CDATA[<div>El adulto debe propiciar materiales deben tener características poco estructuradas y de acuerdo a la edad de los niños y niñas. así mismo, estos también deben ser pequeños, sencillos y poco elaborados para que ellos los transformen de acuerdo a su imaginación. Aparte de ello, se requiere que el adulto permita que el niño participe en&nbsp; la organización de los espacios y materiales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>Vigotsky</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370216194</link>
         <description><![CDATA[<div>Quiero saber como relacionar el juego dramático con lo que propone el autor.<br>Marleni</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Denisse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370216442</link>
         <description><![CDATA[<div>Que a tarvés del juego drámatico en la imitación, representación, juego de roles y gestos los niños hacen vivencial su conocimiento expresando lo que conocen y han aprendido a través de estas herramientas y que en el mismo, los niños pueden relacionarce con su entorno y sus pares.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:25:17 UTC</pubDate>
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         <title>Vigotsky</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370220155</link>
         <description><![CDATA[<div>Su teoría indica que los niños construyen su conocimiento y el lenguaje tiene un papel principal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>Vygotsky</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370220832</link>
         <description><![CDATA[<div>Pensamiento simbólico es pensar a través de símbolos, el desarrollo del niño y sus pensamientos simbólicos vana surgir en interacción con su entorno. En este sentido, los niños expresan a través del lenguaje (imitando) lo que rodea. Por tanto puede comunicar </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Vigotsky</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370225570</link>
         <description><![CDATA[<div>Las diferencias que puede tener su teoría con la de los otros autores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:28:53 UTC</pubDate>
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         <title>vigotsky</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370229513</link>
         <description><![CDATA[<div>Que su teoría trabaja sobre el contexto donde vive el niño y la importancia de la mediación del adulto en el aprendizaje de los niños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>VYGOTSKY</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370233837</link>
         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber más sobre la teoría de Vygotsky y cómo aplicarlo en el aula con los niños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:32:11 UTC</pubDate>
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         <title>El aprendizaje que se da por la motivación a través de juegos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370238439</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodolfo Mostacero</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:34:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De Vygotsky aprendí del pensamiento simbólico, los  signos, imágenes y  números  que representan la realidad  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika Diaz Tapia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:34:19 UTC</pubDate>
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         <title>Las diferencias que presenta cada teoría </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370241080</link>
         <description><![CDATA[<div><br>nicole alondra llamoca&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>Quiero aprender métodos para que el alumno pueda aprender mejor las matematicas o otras ciencias</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370241313</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodolfo Mostacero</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:16 UTC</pubDate>
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         <title>Vigotsky: sé que el juego simbólico es producto de la colaboración social, en donde los niños pueden exteriorizar sus pensamientos, emociones a través del juego.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370242257</link>
         <description><![CDATA[<div>Daly González</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendí a ver cuales son las maneras de como llegar a motivar al alumno para su aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370242484</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:44 UTC</pubDate>
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         <title>BRUNER - ALEXANDRA VERA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br>Bruner ha planteado diversas teorías y propuestas educativas que han marcado un hito en la historia de la educación en el siglo XX.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre bruner sabia acerca del aprendizaje por descubrimiento </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lisbeth Huillcamisa </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>el juego simbólico favorece mucho en el aprendizaje del niño, desde la interacción con sus pares, para fortalecer tanto su maduración cognitiva. Elizabeth Herrera</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:35:58 UTC</pubDate>
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         <title>pedagogo sociocultural</title>
         <author>2014100598</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Como emplear la teroria de bruner en la sesión de clase</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:36:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendí que para motivar al alumno es bueno el uso de juegos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370246149</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodolfo Mostacero</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:37:13 UTC</pubDate>
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         <title>cómo se relaciona con el juego dramatico</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370248546</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:38:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>como el docente puede fortalecer las actividades y propiciar un adecuado aprendizaje en el niño. Elizabeth Herrera</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370250412</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:38:52 UTC</pubDate>
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         <title>vigotsky</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370250464</link>
         <description><![CDATA[<div>existe gran relación y aporte del juego dramático y la teoría de vIGOTSKY</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:38:54 UTC</pubDate>
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         <title>ARMAS DOS SANTOS MILUSKA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370252164</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner dice que el juego simbolico es libre, es importante que el niño explore y juegue para que su creatividad fluya</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>Quisiera saber </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:39:56 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencia entre la teoría de Brunner Vygotsky </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika Diaz Tapia </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:40:08 UTC</pubDate>
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         <title>sobre la importancia de la teoría sociocultural. Elizabeth Herrera</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-31 01:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Armas Dos Santos Miluska</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué actividades puedo realizar en clase sobre la dramatización, mediante el juego simbólico?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:41:14 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendi con la teoria de Bruner que a traves del juego el niño o la niña descubre el aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:41:28 UTC</pubDate>
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         <title>Segun Bruner</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bruner plantea que buscar soluciones mediante el juego, es desarrollar la creatividad y la imaginación. Que todo niño pueda expresarse libremente. Asimismo dice que mediante el juego libre lo podemos realizar con el juego dramático, ya que tiene en mismo fin:<br>-Libre alumbramiento de posibilidades y acción<br>- Campo de juego, rico en posibilidades porque aumento la capacidad creadora</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:41:32 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Con respecto a Vygotsky sabia sobre la zona de desarrollo o el andamiaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:41:55 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vigotsky: Quisiera saber como la sociedad se involucra en el aprendizaje del niño, en el contexto actual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Respecto a Bruner/ Hilario </title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370264386</link>
         <description><![CDATA[<div>Sé que su teoría se basa en el aprendizaje por descubrimiento, es decir que los alumnos buscan los medios por sí solos,  por ejemplo medio del juego y aprenden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:44:25 UTC</pubDate>
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         <title>Bruner</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370264888</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El aprendizaje se basa, según el Bruner cognitivo, en la categorización o procesos mediante los cuales simplificamos la interacción con la realidad a partir de la agrupación de objetos, sucesos o conceptos (por ejemplo, el perro y el gato son animales).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>Armas Dos Santos, Miluska</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370265257</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí, sobre estas dos exposiciones, sobre lo que es el juego simbólico en distintos planteamientos (Bruner y Vygotsky). Asimismo, aprendí sobre los materiales y las diferentes utilizaciones que se le puede dar al juego simbolico</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:44:46 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como el el rol del adulto influye en el juego simbolico del niño segun vygotsky</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la teoría de Vygotsky aprendi que la sociedad, el adulto o los mismos niños son mediadores de aprendizaje y como el niño utiliza la imaginación y creatividad al simbolizar los juguetes u objetos y las nociones que le dan a la realidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:46:00 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370269559</link>
         <description><![CDATA[<div>Vigotsky: Aprendí que el niño logra su potencial, cuando su aprendizaje previo va madurando en la interacción con la sociedad, con el medio que le rodea y con sus pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:46:24 UTC</pubDate>
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         <title>Respecto a Bruner/ Hilario</title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber cómo se puede desarrollar el  juego simbólico de la teoría de Brunner en la actualidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:47:43 UTC</pubDate>
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         <title>Respecto a Bruner/ Hilario</title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370282310</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner plantea que el desarrollo de las habilidades para la resolución de problemas se da por medio del descubrimiento, es decir por medio del juego . También, Incentivo que los aprendizajes de los estudiantes deberían de utilizar su intuición, su imaginación y su creatividad para lidiar con situaciones.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:51:19 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre Vygotsky / Hilario</title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que el juego simbólico se da por medio de la socialización. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre Vygotsky / Hilario</title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370296872</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué rol debería de tener los padres en el juego simbólico según  Vygotsky ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:57:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sobre Vygotsky / Hilario</title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1370299946</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que por medio de la socialización se desarrolla el lenguaje y esta da por la interacción de los demás. Además, es importante que el docente debe de propiciar materiales que fermenté en los niños la atención, creatividad y memoria. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 01:59:08 UTC</pubDate>
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         <title>CLAUDIA LEÓN </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Brunner :<br>Se que su teoría trata sobre que el aprendizaje se da por medio de sucesos activos donde existe cambios cognitivo.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 02:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>CLAUDIA LEÓN </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1376814292</link>
         <description><![CDATA[<div>Se de Vygotsky&nbsp; que el pensamiento y el juego son parte de la interacción que el niño tiene en el contexto en el que esta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-01 21:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>CLAUDIA LEÓN </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1376821364</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que el niño por medio del juego simbólico llega a representar su imaginación, su cotidianidad, su creatividad, etc. Por ello, el adulto debe propiciar tanto el espacio y materiales que el niño o la niña puede utilizar. Así mismo, el contexto del niño también será una influencia para que este mismo desarrolle este juego.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-01 21:19:48 UTC</pubDate>
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         <title>VYGOSTSKY - ALEXANDRA VERA</title>
         <author>2017200306</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1379071459</link>
         <description><![CDATA[<div>Vygostsky propone su teoría sociocultural. .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 03:22:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>BRUNER - ALEXANDRA VERA</title>
         <author>2017200306</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1379080172</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuáles son las herramientas que plantea Bruner, para que el aprendizaje sea signitificado en cada sesión de clase.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 03:35:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VYGOSTSKY - ALEXANDRA VERA</title>
         <author>2017200306</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1379081430</link>
         <description><![CDATA[<div>Que juegos plantea Vygostsky para el aprendizaje simbólico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 03:37:49 UTC</pubDate>
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         <title>BRUNER - ALEXANDRA VERA</title>
         <author>2017200306</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1379083264</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner a la largo de su vida ha sido cambiando de paradiga con respecto a la educación, y cada teoría, aporte y libro que plantea se basa en el mejoramiento del desarollo cognitvo del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 03:40:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VYGOSTSKY - ALEXANDRA VERA</title>
         <author>2017200306</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1379083361</link>
         <description><![CDATA[<div>Vygostsky plantea en su teoría sociocultural, que el aprendizaje se fomenta la interacción del medio y de sus enterno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 03:40:37 UTC</pubDate>
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         <title>La teoría de Vigotsky presenta el mismo enfoque que la teoría de Piaget</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1385565844</link>
         <description><![CDATA[<div>Moreno Gonzales</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Los rasgos comunes entre la naturaleza de la dramatización y los fundamentos teóricos de las propuestas</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1385568999</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Respecto a Bruner aprendí que los modelos de representación  (enactivo, icónico y símbolico) no son paralelos a los estadios que propone Piaget, de modo que no son etapas, sino sistemas que pueden ser empleados por los niños progresivamente</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1385571161</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-06 03:59:26 UTC</pubDate>
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         <title>Marleni</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se que Piaget postula una teoría Constructivista la del Aprendizaje Cognoscitivo y las etapas del desarrollo por edades. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:36:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Erika Diaz Tapia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>se de Piaget que su teoría  se desarrolla en el desarrollo cognitivo y también  conozco las 4 etapas del desarrollo&nbsp;<br><br></div><ul><li><strong>Etapa</strong> sensiomotriz (0 a 2 años) ...</li><li><strong>Etapa</strong> preoperacional (2 a 7 años) ...</li><li><strong>Etapa</strong> de operaciones concretas (7 a 12 años) ...</li><li><strong>Etapa</strong> de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)</li></ul><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:38:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Marleni</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber si la teoría de Piaget hoy en día ha variado las etapas y porque se habría dado el cambio, en caso hubiera sucedido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que Piaget postula que el conocimiento del niño se va estructurando por medio de la exploración e interpretación del mundo que les rodea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:41:04 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget/ Hilario </title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>De Piaget sé que desarrolla la teoría constructivista y los 4 estadios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:41:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389505410</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre Piaget tenia el conocimiento de los estadios del desarrollo cognitivo: sensoriomotor, preoperativo, operaciones concretas y operaciones formales</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:42:56 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia León León </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389507588</link>
         <description><![CDATA[<div>Se de Piaget que divide al desarrollo en estadios, mantiene la teoría constructivista y los diferentes tipos de juegos.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:43:51 UTC</pubDate>
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         <title>La relación entre el juego dramático y el juego simbólico, ambos se complementan.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389510114</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gustaria saber como aplicar la teoría de Piaget en una sesión dramatica <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>Hilario Flores </title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gustaría saber ¿Cómo se da el juego simbólico  en el contexto en el que nos encontramos ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389514134</link>
         <description><![CDATA[<div>Se que Piaget divide el desarrollo del niño en etapas, además de su teoría cognitiva del desarrollo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>Erika Diaz Tapia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>De Piaget aprendí sobre la reutilización y el esquema simbólico </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia León León </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389515797</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cómo el juego simbólico y el juego dramático repercuten en la vida adulta de los niños y las niñas?<br>2. ¿por que las escuelas privadas emplean el método tradicional si llevando cursos de carrera si se sabe sobre estas teorías y sobre todo el ministerio de educación se basa en ellas, por que no empoderar el juego dramático?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:46:58 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017100609</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que juegos poder emplear para desarrollar el juego simbólico y dramático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017200583</author>
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         <description><![CDATA[<div>Piaget afirma que el pensamiento de los niños es de características muy diferente a lo de los alumnos y que el desarrollo cognitivo del niño se genera progresivamente en etapas.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:49:54 UTC</pubDate>
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         <title>PIAGET  </title>
         <author>2014100598</author>
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         <description><![CDATA[<div>TOERÍA DEL DESARROLLO Cognitivo según edades<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:52:04 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389531742</link>
         <description><![CDATA[<div>El papel del adulto para ayudar a promover el juego simbólico y como relacionarlo con el juego dramático del niño, que tanto el juego simbólico como el juego dramático comparten elementos, además de que los niños son los protagonistas del juego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:52:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>De Piaget ,el vinculo entre juego dramático y su teoría de desarrollo</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389532960</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:53:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Erika Diaz Tapia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389536358</link>
         <description><![CDATA[<div>De Piaget me gustaría conocer mas sobre que  juegos puedo realizar para el desarrollo simbólico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 00:54:38 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389554503</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendi mediante la teoría de Piaget que el juego simbolico se hace por medio de la asimilación de la realidad es decir piaget trabaja en el desarrollo cognitivo lo cual parte de esquemas y en el cual de adapta entre el ambiente y la realidad y por ultimo pasa a la acomodación y asimilación con la realidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:01:44 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget: Que la comprensión del concepto de la permanencia del objeto permite desarrollar la estructura cognitiva que a su vez posibilita el juego simbólico en el estadio preoperacional</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389558192</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:03:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389558876</link>
         <description><![CDATA[<div>PIAGET&nbsp;<br>Se de  Piaget que divide el desarrollo del niño en 4 etapas.<br>Betsy Padilla</div>]]></description>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2014100598</author>
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         <description><![CDATA[<div>cómo debe ser el rol de adulto en la realización del juego dramático<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:04:33 UTC</pubDate>
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         <title>Acerca de la</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389564409</link>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389566597</link>
         <description><![CDATA[<div>Piaget divide el desarrollo cognitivo de los niños de manera estructurada y según sus edades desarrollan la evolución de sus aprendizajes, a través del juego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:06:44 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget: ¿Qué características debe tener la  ritualización para relacionarse con el juego?</title>
         <author>2018101470</author>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué otros tipos de juegos se puede desarrollar en el juego dramático y simbólico?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:11:08 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017101227</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389577087</link>
         <description><![CDATA[<div>El juego dramático y simbólico de los niños permite que aprendan a través de sus experiencias observadas y vividas con su entorno, pues se desarrollan su creatividad, comunicación, personalidad y su aspecto socio-afectivo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:11:19 UTC</pubDate>
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         <title>EL JUEGO SIMBÓLICO SEGÚN PIAGET</title>
         <author>2018100376</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389582074</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en que el niño es capaz de combinar hechos reales e imaginarios. Los niños recrean situaciones ficticias como si estuvieran pasando realmente, ellos se convierten en personajes y los objetos cobran vida en su imaginación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:13:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Hilario Flores </title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389582830</link>
         <description><![CDATA[<div>La importancia de rol del adulto y la relación que tiene la dramatización con la teoría de Piaget. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber cómo el juego simbólico es reemplazado con el juego de reglas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:14:52 UTC</pubDate>
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         <title>PIAGET</title>
         <author>2018100376</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué resultados positivos y negativos ha tenido este juego simbólico de Piaget en las aulas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>EL JUEGO SIMBÓLICO SEGÚN PIAGET</title>
         <author>2018100376</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños identifican el uso funcional de los objetos de la vida diaria, asocian gestos o acciones con objetos. Asimismo, empiezan a introducir personajes de ficción, secuencias de como jugar a médicos, los bomberos, etc.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:19:12 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel Hilario </title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que el según Ausubel aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya existente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:20:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Con respecto a la teoría de Ausubel sé que el niño con toda la información que fue adquirida por él, lo va a relacionar con la nueva información y darle significado.</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389604147</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:22:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego dramático aumenta la complejidad del niño en las experiencias de aprendizajes significativos, ya que relacionan con lo que ya aprendió anteriormente y lo nuevo que está aprendiendo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:23:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EL JUEGO SIMBÓLICO SEGÚN AUSUBEL</title>
         <author>2018100376</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389608263</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>el niño incorpora información nueva a otra que ya se encuentran dentro de sus conocimientos a medida que va interactuando con el mundo exterior.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:24:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qué rol cumple el adulto al momento del juego dramático y si es interés del niño.</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389608814</link>
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         <pubDate>2021-04-07 01:24:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sobre la existencia del juego reglado; tanto las expresiones espontáneas como los transmitidos?</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389613541</link>
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         <pubDate>2021-04-07 01:26:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendí que el niño posee un aprendizaje significativo, ya que va relacionando la información que ya tenía y luego va a ir construyendo su concepto con la información nueva que fue adquirida por otra persona.</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389615418</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:27:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Un ejemplo del aprendizaje mecánico</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389617217</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendí que los niños empiezan a formar la función simbólica a partir de los 2 años, ya que es la edad en donde los niños empiezan a representar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:28:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ausbel: Busca que el niño sea protagonista de lo que aprende</title>
         <author>2018101470</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389618931</link>
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         <pubDate>2021-04-07 01:29:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ausbel: Que el principio de asimilación que propone Ausbel es similar al pensamiento piagetiano</title>
         <author>2018101470</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:29:48 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389622077</link>
         <description><![CDATA[<div>Sé que la teoría de Piaget de divide en estadios (de acuerdo a las edades).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:30:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PIAGET                                Cómo ayudar al niño para que se exprese más al momento de estar con su entorno y desarrollando el juego dramático. </title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389625745</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:31:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PIAGET</title>
         <author>2017100210</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389629855</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que el niño va representando acciones de su vida cotidiana en el juego simbólico y por otro lado, el juego dramático viene después, ya que el niño va distinguiendo e interpretando la fantasía (los superhéroes) y la vida real, logrando un lenguaje oral y no verbal (movimiento corporal) expresando emociones y pensamientos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:33:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389630875</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre Ausbel tengo entendido sobre la taeoria del aparendizaje significativo pero no estaba conciente del todo con la teoría</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389636343</link>
         <description><![CDATA[<div>Sé que Ausubel plantea que el conocimiento se da a partir de lo que el niño sabe.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:36:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389638880</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gustaría saber más sobre la teoría de Ausbel ya que no entendi del todo algunos puntos y me gustaría reforzarlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:37:09 UTC</pubDate>
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         <title>AUSUBEL, señala que el juego es un recurso para lograr un aprendizaje significativo en el niño.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389642718</link>
         <description><![CDATA[<div>Betsy Padilla</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389643064</link>
         <description><![CDATA[<div>Sé que plantea la teoría del aprendizaje significativo, además de que requiere de tres condiciones como: los materiales, alumno y actitud del alumno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:38:52 UTC</pubDate>
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         <title>Ausbel</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389643270</link>
         <description><![CDATA[<div>EL aprendizaje significativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:38:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>JUEGO SIMBÓLICO SEGÚN AUSUBEL</title>
         <author>2018100376</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389645011</link>
         <description><![CDATA[<div>Se incentiva al niño a ser creativo. Asimismo, lo que propone Ausubel es que mediante el juego se le puede hacer perder algún miedo. Por ejemplo: ir al doctor porque se le va a poner una inyección.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:39:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Porque es tan importante el juego dramático para lograr un aprendizaje significativo</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389645641</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:39:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Erika Diaz Tapia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sé que Ausubel es considerado el padre del aprendizaje significativo, al igual de que trata su teoría. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:40:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ausbel que todo lo relacionado  a ser significativo está ligado al juego dramático</title>
         <author>2014100598</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389648090</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:40:56 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017100609</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389648440</link>
         <description><![CDATA[<div>Que el aprendizaje del niño parte de su propio interés, y se pueden trabajar diversos proyectos desde sus intereses. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:41:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Hilario Flores </title>
         <author>2018100162</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1389648561</link>
         <description><![CDATA[<div>Me saber un poco más de la relación del juego dramático y la teoría de Ausubel mediante un ejemplo&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:41:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego permite que el niño obtenga un aprendizaje significativo en donde aprende a raíz de sus propias experiencias, de manera que es él el protagonista de sus conocimientos obtenidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Lisbeth Huillcamisa </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acerca de Ausbel aprendi sobre los tipos de aprendizajes como el mecanico  en el cual etudinte tiene los conocimientos previos y el aprendizaje de descubrimiento como esque el aprendizaje previo y el nuevo se juntan y esto influye en el juego dramatico y el rol que el adulto desempeña.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Erika Diaz Tapia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ausubel&nbsp;<br>Los 3 tipos de aprendizaje básico<br>Aprendizaje de representaciones<br>Aprendizaje de conceptos<br>Aprendizaje de proposiciones <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:41:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2017101216</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego simbólico sobre Piaget se expresa con mayor intensidad en la segunda etapa del niño en la cual lo va mediando sobre la actividad didáctica y el fortalecimiento de nuevas experiencias.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-07 01:41:57 UTC</pubDate>
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         <title>Marleni</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sabía de Ausubel que postulaba la teoría del aprendizaje significativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:42:27 UTC</pubDate>
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         <title>ALONDRA LLAMOCA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gustaría saber mas acerca de Ausbel y ver todas las maneras del juego según su teoría </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget como se relaciona el juego simbolico y el juego dramatico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:42:41 UTC</pubDate>
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         <title>Hilario Flores </title>
         <author>2018100162</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendí sobre el juego dramático según la teoría de Ausubel. Así mismo, la importancia del juego dramático en el aprendizaje de los niños. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017100609</author>
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         <description><![CDATA[<div>En que momento se desarrolla el juego dramático y como se relaciona con el juego simbólico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:42:55 UTC</pubDate>
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         <title>Daly González</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quisiera saber cómo se da el aprendizaje por recepción o descubrimiento a través del juego simbólico que plantea Ausubel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>AUSUBEL</title>
         <author>2018100376</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo puedo realizar esta teoría en la situación actual (la virtualidad)?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:48:00 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>2017101216</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como el docente debe de propiciar el juego dramático&nbsp; en entornos virtuales en menores de 5 años&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-07 01:48:04 UTC</pubDate>
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         <title>Se que la teoría de Brunner se basa en el descubrimiento  </title>
         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:51:49 UTC</pubDate>
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         <title>Quiero saber más estrategias sobre como utilizar lo que postula Ausubel para desarrollar l juego dramático en estudiantes de primaria.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:52:42 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendí inicialmente que El JUEGO DRAMÁTICO NOS SIRVE PARA ADQUIRIR LOS APRENDIZAJES PREVIOS DEL ENTORNO QUE LOS ESTUDIANTES REPRESENTAS EN ESTOS JUEGOS  Y SABER CUALES SON SUS ESQUEMAS PARA EN BASE A ELLO GENERAR OTROS APRENDIZAJES.</title>
         <author></author>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>2017101227</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué métodos didácticos debemos utilizar para desarrollar el juego dramático en los niños? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 01:57:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[<div>sobre Vygotsky se que el niño aprende mediante la interacción con el entorno </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sobre Piaget se que divide en cuatro etapas la teoría del desarrollo cognitivo </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2015200461</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/n2mbbjvvqo4lp83o/wish/1390003125</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre Ausubel se que desarrolla la teoría del aprendizaje significativo, donde el niño relacionando la información que ya posee con nueva información</div>]]></description>
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         <title>Me gustaría saber como se vinculan cada una de las teorías con el juego dramático.  </title>
         <author>2015200461</author>
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         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendí lo importante que es el rol de adulto de manera pertinente para promover la motivación del niño en el juego simbólico&nbsp;</div>]]></description>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erika Díaz Tapia<br>Sobre Ausubel conocer más&nbsp; sobre cómo implementar el juego didáctico.</div>]]></description>
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         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendí que aprendizaje del niño se da partiendo de su propio interés </div>]]></description>
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         <author>2015200461</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego simbólico despierta la imaginación, el interés, la creatividad y exploración en los niños</div>]]></description>
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         <title>Claudia León León</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendí que cada teoría con su respectivo autor tiene diferentes conceptos sobre el juego, sin embargo todas estas teorías parten del interés del niño, de su contexto, de su experiencia y de su pensamiento.</div>]]></description>
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         <title>Claudia León León</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>se de Ausubel que el postula el aprendizaje significativo y que el aprendizaje parte del interés del estudiante.</div>]]></description>
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         <title>Ausbel</title>
         <author>2017101216</author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia del juego dramático mediante el aprendizaje significativo que fortalece su aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-09 00:35:34 UTC</pubDate>
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