Mi nombre es Laura Nievas by

lalynie — 2015-08-19 23:55:03 UTC

lalynie — 2015-08-19 23:55:59 UTC

Esta es mi BELLA familia

Tengo 27 años, actualmente trabajo doble turno, en la mañana como maestra integrado de un niño que cursa el 4to grado y a la tarde como docente en sala de 3 años...

lalynie — 2015-08-19 23:57:54 UTC

Me gusta la música, estoy aprendiendo guitarra... y además practico yoga...

lalynie — 2015-08-19 23:59:51 UTC

lalynie — 2015-08-20 00:04:56 UTC

Este es mi perrito Oddy, Mi compañero...

lalynie — 2015-08-20 00:06:10 UTC

lalynie — 2015-08-20 00:07:00 UTC

lalynie — 2015-08-20 00:09:22 UTC

lalynie — 2015-09-01 19:54:20 UTC

Transmitir saberes emancipadores...

lalynie — 2015-09-01 20:08:58 UTC

La escuela transmite saberes que permiten inscribirse en una historia y proyectarse a un futuro. un saber es emancipador si se le transmite al alumno, la sensación de que permitió construir una enmacipacion en el ser humano. Los niños de hoy viven esta transmisión de conocimiento como una forma de sumisión, es la transgresión de la inteligencia la que va a lograr la enmacipacion de los mismos, para esto tenemos que lograr enmaciparnos primero los adultos a traves de la absorcion de los conocimientos y no por medio de la violencia...

Superar la mirada crítica de la sociedad hacia la escuela

lalynie — 2015-09-01 20:20:03 UTC

La escuela hoy se encuentra frente a la demanda no sólo del conocimiento sino que se ha depositado sobre ella la búsqueda de soluciones de problemáticas de índole social y las cuales no se encuadran en la función propia de la escuela. Junto a este reto se eleva una tarea de mayor proporción; el mejoramiento de la calidad educativa.

Según Tenti Fanfani Emilio "es imposible que la escuela actual pueda satisfacer gran parte de las expectativas que la sociedad deposita en ella". la escuela es sobre exigida y subdotada de recursos, tiempos y recursos humanos.

lalynie — 2015-09-01 20:21:31 UTC

Compartir valores

lalynie — 2015-09-01 20:22:09 UTC

La educación es democrática porque interpela la inteligencia del otro. El valor fundamental de la democracia es el valor del pensamiento se trata de esa capacidad de atreverse a pensar.

Formación para el ejercicio de la democracia.

lalynie — 2015-09-01 20:32:04 UTC

Nosotros los docentes debemos crear una pedagogia de la eleccion y debe empezar desde el jardin, identificando en la vida cotidiana de un niño lo que es una obligacion y el lugar donde el niño puede elegir algo , formar para la libertad.

Un gran desafío...

lalynie — 2015-09-23 21:10:41 UTC

sería cautivar el interés de los alumnos por aprender, despertar el deseo y el placer de saber más, la curiosidad y esas ganas de participar en toma de decisiones con fundamentos lógicos. Esto nos permitiría que nuestros alumnos permanezcan dentro de las escuelas y culminen los niveles educativos. Reguillo Cruz en su material de lectura plantea: “ Nuestros alumnos están inmersos en una incertidumbre que caracteriza la época en la que vivimos como primera dimensión, y la segunda dimensión es la denomina como precarización de las biografías juveniles..” es decir reflexiona sobre las pocas posibilidades de resistir o estar en el sistema que tienen los alumnos debido a estas pérdidas de interés o esta gran incertidumbre que atraviesan los alumnos quedándose sin estudiar ni trabajar, o que solo pueden aspirar a trabajos informales precarios precarios totalmente desprotegidos de las dimensiones de la seguridad social.

Otro gran desafío...

lalynie — 2015-09-23 21:12:55 UTC

seria trabajar tener escuelas inclusivas: en la que se le ofrezca a cada uno de nuestros educandos las mismas posibilidades de acceso a la educación erradicando de a poco las desigualdades existentes. Aple y Beane plantean ensu material:”Las escuelas democráticas, como la democracia misma, no se producen por casualidad. Se derivan de intentos explícitos de los educadores de poner en vigor las disposiciones y oportunidades que darán vida a la democracia. Estas disposiciones y oportunidades implican 2 líneas de trabajo: Una es crear estructuras y procesos democráticos mediante los cuales se configure la vida en la escuela. La otra es crear un curriculum que aporte experiencia democrática a los jóvenes.” Este tipo de escuela es la que necesitamos para que tanto alumnos como docentes puedan reflexionar sobre sus prácticas.