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      <title>Grupo Modalidad Rural by Laura Muchiut</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-26 14:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se hace escuela en estos espacios educativos? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Las escuelas rurales, en el contexto en el cual se enmarcan, desde aulas pluricurso, en 6 niveles, como menciona en el  primer audio y segundo audio de  ( Eduardo Bordone y Leonardo Di Paola). Permite el trabajo  desde lo práctico, desde lo palpable, desde vivenciar las  experiencias  en el contexto, para luego de esta manera fijar lo teórico. En contraposición a lo que es lo común de lo teórico del apunte. Del video llevarla a la resolución de un problema, a la práctica didáctica en campo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:10:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:19:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo significan el lugar de sus estudiantes?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Les permite un mejor desarrollo de los aprendizajes en razón de compartir con los recursos genuinos que ofrece el contexto natural y vivencial, el poder entender mejor los procesos teóricos y hasta científicos (tierra, agua, semilla, biología), encontrar las fundamentación o explicación de lo que viven o tienen como experiencia de aprendizaje.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:20:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo piensan estos profesores el rol docente en el contexto singular en el que dan clases? </title>
         <author>gflores388</author>
         <link>https://padlet.com/mlauramuchiut/n2k6o5nzoxjeturv/wish/2972008924</link>
         <description><![CDATA[<p>Piensan&nbsp; el rol docente desde el aprendizaje situado, en la fluidez de sus enseñanzas, en la integración y desafío de la inclusión 100 % ya que se trabaja con distintas edades, contenidos curriculares, en un lugar físico común, con estudiantes cercanos y apegados a su contexto, grupos reducidos. Además el&nbsp; docente tiene que estar muy preparado para enfrentarse a esa modalidad que a veces lo mantiene alejado de su propia familia y su familia son los estudiantes, donde participan en gestiones múltiples.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:21:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mlauramuchiut/n2k6o5nzoxjeturv/wish/2972010265</link>
         <description><![CDATA[<p>Con 129 escuelas rurales secundarias y una matrícula inicial estimada en seis mil estudiantes, se evidencia un incremento con respecto al año anterior del 13 por ciento aproximadamente.</p><p>La propuesta del secundario rural prevé cinco orientaciones: Agro y Ambiente, Humanidades, Economía y Administración, Turismo e Informática. Cada escuela optó por la orientación según los requerimientos de su comunidad educativa. La mayoría eligió Agro y Ambiente, le siguen Economía y Administración, turismo e informática.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:24:11 UTC</pubDate>
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         <title>Las  singularidades  responden a las necesidades o capacidades de cada entorno, es reforzar la identidad cultural, social, recursos naturales, industrias, ofertas laborales, posibilidades de emprender, etc.</title>
         <author>gflores388</author>
         <link>https://padlet.com/mlauramuchiut/n2k6o5nzoxjeturv/wish/2972011098</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:25:49 UTC</pubDate>
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         <title>Políticas Educativas y Equidad </title>
         <author>gflores388</author>
         <link>https://padlet.com/mlauramuchiut/n2k6o5nzoxjeturv/wish/2972012981</link>
         <description><![CDATA[<p>Sobre los conceptos trabajados en la primera parte del encuentro, para pensar cómo&nbsp; resignifica la inclusión en la experiencia de dar clases en la modalidad rural:</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-27 14:29:29 UTC</pubDate>
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