Después de las vacaciones de Navidad hemos visto que Francisco está dejando de venir a primera hora o si viene se queda dormido, y en el resto de horas siempre que puede esta con el smartphone y no presta atención a las clases, lo que genera un retraso en el avance de la materia y el resto de compañeros le empiezan reprochar dicha actitud.

• Principio antropológico: Puesto que tenemos que analizar cómo un alumno que hasta ahora mantenía un nivel académico adecuado ha empezado a ausentarse de las clases y a dejar los estudios, afectándole a él y al resto de la clase.

• Principio evaluativo: hemos evaluado y buscado un motivo por el cual se ha producido esta bajada de rendimiento, encontrado en que se necesita intervenir y mejorar su rendimiento.

• Principio intervención social: me he propuesto evaluar su situación en el centro y las diferencias que se han producido durante estas vacaciones, para mejorar las relaciones sociales de Francisco.

• No descansa adecuadamente.

• No presta atención y esta muy distraído con el smarthphone.

Nos hemos reunido con los padres y nos aseguran que él se va a dormir a las 23 H y se despierta a las 07:30 H, si bien comentándolo con ellos se ha observado que su última conexión a Facebook fue a las 03:30 H.

A mayores hemos realizado una rutina en clase de "Verdad o Mentira" y después de revisar los comentarios entre los propios alumnos hemos descubierto que ha empezado una relación estas navidades.

Para poder realizar esta evaluación nos hemos reunido nuestro departamento junto con el de orientación, poniendo en común nuestras impresiones y llegando a la conclusión de que sí es necesaria la intervención.

• Las constantes interrupciones por su parte.

• Las revisiones por no realizar las actividades propuestas.

Ninguno de sus compañeros acepta hacer un trabajo de grupo con él, todos los alumnos nos indican que: "no colabora en nada y les toca a ellos hacer su parte" es por ello que vamos a cambiar nuestra metodología, y también se ha solicitado al resto del equipo docente, que haga unas pequeñas adaptaciones en sus clases, para poder favorecer las relaciones entre compañeros.

Por ejemplo: las clases que se imparten a primera hora van a tener un componente mucho más práctico y en nuestro módulo en concreto enviaremos un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=fj7e-uE_5NY

Empezaremos el día con un debate entre todos, solicitando la colaboración de Francisco para que aporte su opinión.

1. Entorno familiar: Se ha solicitado a sus padres que intenten tener un control sobre las horas que pasa Francisco delante del Samrtphone, desconectando el Wifi por las noches, limitando el consumo de datos en su línea, etc...

2. Entorno Escolar: Se ha tenido una reunión con el equipo docente, haciendo especial énfasis en hacer más practicas las clases, usando material multimedia:

   • Genially ,

   • Kahoot,

   • Videos + debate,

   • Actividad de Role Playing.

   Puesto que parece que de está manera Francisco está más activo y colaborativo.

3. Entorno social: Se han modificado las actividades grupales, de manera que al ser realizadas mediante TIC, han motivado que Francisco colabore más con sus compañeros, mejorando su relación con ellos.