el tema principal se ha tomado como la programación de la enseñanza donde se articulan las diferentes perspectivas y análisis de diferentes autores

se analiza cómo encarar la planificación atendiendo los resultados provenientes de esta actividad

En la racionalidad presentan una técnica para elaborar una planificación que se expresan al modelo con columna con los distintos componentes:

Desde una perspectiva técnica se habla de los objetivos del aprendizaje como analizar e interpretar el currículum, esto va avanzando en su perfeccionamiento con aportes de diferentes autores.

también se habla de las destrezas necesarias de un profesor para elaborar planes de formación y como se concibe la educación

Se abordan los enfoques de la enseñanza:enfoque ejecutivo,tradicional,terapeuta, activista, y liberador. mencionan las características dentro del aula de clases, se dan aportaciones de parte de los pensamientos docentes,como manejan el tema de la programacion y planificacion.

  

lo que mas me gusto de esta clase era que la profesora iba recorriendo el aula y cada vez que un alumno tenía alguna duda decía "si tienen alguna pregunta con respecto a la evaluación (si no comprenden puntos de la consigna) díganlo en voz alta, porque algunos de sus compañeros puede tener la misma duda" cuando pasaba esto la profesora explicaba en el pizarrón o en forma general.

Algunos alumnos se apresuraban para entregar los exámenes pero la profesora pedía que revisen de nuevo ya que aún había tiempo.

Unos 5 minutos antes de finalizar la clase la profesora avisa esto, una vez terminada la hora recoge los exámenes, responde algunas dudas, se despide y se retira del salón.

La profesora nos explicó que este examen era de diagnóstico para saber si iban comprendiendo estos temas ya que habían alumnos que se estaban incorporando, y el nuevo tema que iban a empezar estaba muy relacionado a este último y quería saber si ya lo comprendían o debían seguir  repasando este tema.

 para eso debo tener un perfil docente que sea capaz  planificar y administrar mis tiempos, adaptarme, saber escuchar, comprender, capacitarme constantemente, para así poder generar intereses y presentar mis conocimientos como algo interesante de esta manera puedo conseguir que los alumnos quieran seguir aprendiendo.