<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Wat wil jij bereiken en hoe? by Teacher Social Work Windesheim</title>
      <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-03 15:36:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-10-31 08:31:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Yose: Duo les ontwerpen met gastdocent</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362930516</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:13:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362930516</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Deborah: hoe kan ik leergedrag en leerbehoeften signaleren en daar effectief op acteren?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362930862</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:14:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362930862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Leerdoelen 2e periode, - Ida</title>
         <author>idafeddes</author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362932252</link>
         <description><![CDATA[<div>Leerdoelen 2e cyclus:</div><div>1)&nbsp; &nbsp; &nbsp; Meer rust inbouwen &amp; uitstralen:</div><div>a.&nbsp; &nbsp; &nbsp; diep in en daarna uit ademen voor de uitleg (Heun, 2019)</div><div>b.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2x een ‘2 seconden pauze’ gebruiken in lange uitleg (Heun, 2019)</div><div>c.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1x per uur bewust rechtop gaan staan en groot maken (Cuddy, 2012)&nbsp;</div><div>2)&nbsp; &nbsp; &nbsp; Nagaan of de informatie is overgekomen.&nbsp;</div><div>a.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1x per uitleg vragen of de studenten de theorie snappen&nbsp;</div><div>b.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1x per uitleg het antwoord van de student doorspelen na de volgende student</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362932252</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362933099</link>
         <description><![CDATA[<div>Hans:<br>Meer interactie tussen de studenten organiseren en er zelf niet altijd tussen zitten.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:16:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362933099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Annefleur: hoe kan ik studenten enthousiasmeren voor een college?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934019</link>
         <description><![CDATA[<div>- Actieve werkvormen?<br>- Studenten onderling veel contact laten hebben?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:17:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>BDB les 7 en 8 korte proefles geven over hobby of leuk onderwerkp </title>
         <author>idafeddes</author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934050</link>
         <description><![CDATA[<div>- enthousiast presenteren<br>- informatie controleren<br>- feedback op rust inbouwen en uitstralen</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:17:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934050</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Deborah: ik coach studenten op hun leerproces door vragen te stellen, feedback te geven t.a.v. hun manier van leren. Hiermee ga ik van docentsturing naar gedeelde-/studentsturing en laat ik de controle dus meer los. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934634</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:18:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934634</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Leo: studenten betrekken </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934704</link>
         <description><![CDATA[<div>Stille sudenten van de alleen maar luisteren stand naar actief deelnemen krijgen (individueel en als groep)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:18:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362934704</guid>
      </item>
      <item>
         <title>leerdoelen Bram</title>
         <author>bramvaneijndthoven</author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362936377</link>
         <description><![CDATA[<div>-Hoe krijg ik meer rust in mijn les&nbsp;<br>-tijd bewaken<br>-experimenteren met verschillende actieve werkvormen&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:20:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362936377</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Begeleiden formatief handelen</title>
         <author>idafeddes</author>
         <link>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362946828</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 08:31:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/myreijners1/n1h1wd5akrz3zh6z/wish/2362946828</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
