FLIPPED: MEDIA E COMUNICAZIONE by Rachele Confalonieri

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:14:54 UTC

Leggete attentamente le informazioni fornite in questa bacheca.

Ognuno di voi è responsabile del tema che gli è stato assegnato.
Leggete gli articoli, guardate i video caricati.
Annotatevi i concetti chiave di ogni tematica e le eventuali domande.
In classe dovrete creare un artefatto in gruppo; ricordatevi che nel gruppo di assegnazione sarete gli unici esperti del tema.
Ricordate di visionare le rubriche della peer evaluation caricate che useremo alla fine della fase di esposizione.

L'IMPRONTA IN RETE-SOCIAL ED UTILIZZO CRITICO

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:18:01 UTC

Erroneamente crediamo che le nostre azioni nell’ambiente digitale non portino conseguenze nel mondo “reale”. È importante acquisire la consapevolezza che il nostro modo di abitare la Rete concorre a caratterizzare la nostra reputazione.
Se utilizzi la Rete, quasi certamente anche tu avrai lasciato delle impronte: anche tu sei diventato/a un “personaggio pubblico” nel momento in cui hai condiviso nel Web le tue foto o hai inserito un post.

LEGGI LA PAGINA 6 E COMPILA IL TEST SU CHE NAVIGATORE SEI, L'IMPRONTA DI RETE. PRENDI NOTA DEI PRINCIPALI ERRORI COMMESSI COSì DA PARLARNE IN CLASSE.

LA RADIO E LA PROPAGANDA DURANTE LA SECONDA GUERRA MONDIALE

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:19:26 UTC

“Durante la Seconda Guerra Mondiale la propaganda ebbe come medium principale la radio. Nella memoria di molti italiani i ricordi del tempo di guerra sono legati a un segnale acustico, quattro colpi di percussione un po' sordi: era il “signature tune” di “Radio Londra”. Pochi ascoltatori sapevano che quei quattro toni significavano nell'alfabeto Morse (punto, punto, punto, linea) V come “Victory” e che quella sigla era stata scelta dal capo-servizio per il Belgio della Bbc, come apertura di tutti i programmi radiofonici inglesi per i paesi dell'Europa invasa dai nazisti e per quelli nemici.

https://www.difesa.it/area-storica-html/pilloledistoria/radio-londra-e-i-messaggi-per-la-resistenza-italiana/34893.html

https://www.anpi.it/libri/radio-londra

CHE RELAZIONE C'E' STATA TRA RADIO E PROPAGANDA?

RADIO POPOLARE E RADIO BALILLA COSA NE SAI?

GUERRA E RADIO

RADIO E CONTROLLO DEL GOVERNO.

LE FINZIONI DI RADIO TEVERE

COME NASCE IL FERMENTO RADIOFONICO DURANTE LA GUERRA

LA RAI COME STRUMENTO DI EDUCAZIONE POPOLARE

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:20:29 UTC

La spinta a capire e parlare l’italiano (da secoli lingua alta ma non parlata nelle case, dove regnavano i “dialetti”) diventata più forte dopo l’unità d’Italia, ha trovato nel parlato trasmesso della televisione una soluzione economica e che ha sopperito in parte alle carenze della scuola.

Il programma, conosciuto come “Corso di istruzione popolare per adulti analfabeti”, mirava a combattere l’analfabetismo attraverso la televisione, un mezzo all’epoca emergente.

https://www.ilpost.it/2024/01/03/primo-programma-rai/

PENSI CHE IN QUESTA STORIA LA TV SIA STATA UNA BUONA MAESTRA?

HAI SENTITO PARLARE DEL GIORNALINO NEL CARCERE MINORILE?

PENSI CHE LA TV POSSA AVERE ANCHE UNA VALENZA EDUCATIVA?

CONOSCI ALTRI ESEMPI SIMILI DOVE UN MEDIA HA AVUTO UNA VALENZA FORMATIVA ALTA PER UNA GRANDE FASCIA DELLA POPOLAZIONE?

IL PODCAST E IL FALLIMENTO DEI MEDIA TRADIZIONALI.CHE DIFFERENZA C'È TRA UN FATTO E UNA STORIA?

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:21:37 UTC

Negli ultimi anni il mercato dei podcast sta vivendo una vera e propria seconda vita, al punto che possiamo parlare di rinascita dei podcast. Questa forma di creazione di contenuti, soprattutto dal lockdown in avanti, sta attirando sempre più ascoltatori e diventando parte integrante della cultura popolare.

“Il motivo di tale successo è legato alla facilità di accesso, il podcast permette di essere multitasking

https://www.agi.it/cultura/news/2022-09-08/impressionante-successo-podcast-italia-intervista-audible-18000878/

https://www.paginesispa.it/blog/social/la-rinascita-dei-podcast/

FOCALIZZA L'ATTENZIONE TRA L'INFORMARE E IL NARRARE.

IL PODCAST SERVE A FORMARSI UN'OPINIONE? SERVE PER CREARE L'OPINIONE PUBBLICA?

COME AVERE UNA COMPRENSIONE MAGGIORE?

UN RACCONTO RISPETTO L'INFORMAZIONE TELEVISIVA DA' UN AIUTO MAGGIORE ALLA COMPRENSIONE DELLA COMPLESSITA' REALE?

UN PODCAST PENSI TI AIUTI A SOLLEVARE IL GIUDIZIO E A CONOSCERE DAVVERO LA SITUAZIONE?

GIORNALI E MEDIA DI FRONTE ALL'UCRAINA

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:23:13 UTC

Il conflitto in Ucraina ci illustra come la guerra dell’informazione non sia più una componente aggiuntiva della strategia militare, ma una vera e propria nuova dimensione del conflitto. In particolare, l’utilizzo dei media moderni fornisce nuove armi alle parti in guerra e “costringe” l’opinione pubblica globale a schierarsi e agire nel suo piccolo.

https://ilcaffegeopolitico.net/948140/la-guerra-in-tempo-reale-il-ruolo-dei-social-media-nel-conflitto-in-ucraina

Il conflitto è considerato un «caso di studio in vivo» per misurare come si “pesa” una fonte, come si decontamina la narrazione che la fonte ha interesse a diffondere.

https://odg.mi.it/tabloid/informazione-e-misinformazione-cosa-ci-insegna-la-guerra-in-ucraina/

COME MAI SI PARLA DI GUERRA DELL'INFORMAZIONE?

COSA SONO LE DIVERSE NARRATIVE.

E' IMPORTANTE ASCOLTARE LA MOLTEPLICITA' DELLE VOCI DEI CIVILI?

COS'E' LA GUERRA IBRIDA E LA PROPAGANDA MILITARE?

CHE CONSEGUENZE HA LA DISINFORMAZIONE?

CHE TIPO DI COMUNICAZIONE VIENE PORTATO AVANTI SUI CANALI ON LINE?

COS'E' IL FACT CHECKING?

COME PENSI CHE LE DINAMICHE DEGLI ENGAGEMENT SUI SOCIAL ABBIANO INFLUENZATO L'OPINIONE PUBBLICA?

GRIGLIA VALUTATIVA

confalonieri_rachele — 2024-05-28 09:31:04 UTC