https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl 5años en-us 2023-09-01 10:40:24 UTC 2023-09-01 11:31:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f47c.png 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681019782 Ana Yesenia Condori Mamani
Escuela profesional:
Educación
Código de estudiante:
021100351F]]> 2023-09-01 10:51:38 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681019782 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681025562 Chaska Katerine Chacón Quipe
Escuela profesional:
Educación
Código de estudiante:
021100296E ]]> 2023-09-01 10:59:46 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681025562 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681034671 El presente trabajo esta elaborado con el proposito de dar a conocer temas educativos respecto a los desempeños que se toman en cuenta en los niños de 5 años en el área de matematica, puesto que dicha área esta inmersa en la vida diaria de todo ser humano.]]> 2023-09-01 11:14:09 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681034671 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681036246 No es dificil !!]]> 2023-09-01 11:16:44 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681036246 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681038520 DESEMPEÑOS
-Establece relaciones entre los objetos de su en - torno según sus características perceptuales al comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos.
-Realiza seriaciones por tamaño, longitud y grosor hasta con cinco objetos. 
-Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.
-Usa diversas expresiones que muestran su com - prensión sobre la cantidad, el peso y el tiempo“muchos”, “pocos”, “ninguno”, “más que”, “menos que”, “pesa más”, “pesa menos”, “ayer”, “hoy” y “mañana”, en situaciones cotidianas. 
-Utiliza el conteo hasta 10, en situaciones cotidianas en las que requiere contar, empleando material concreto o su propio cuerpo. 
-Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo”, “tercero”, “cuarto” y “quinto” para establecer el lugar o posición de un objeto o persona, empleando material concreto o su propio cuerpo. 
-Utiliza el conteo en situaciones cotidianas en las que requiere juntar, agregar o quitar hasta cinco objetos. ]]> 2023-09-01 11:20:41 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681038520 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681040502 DESEMPEÑOS
-Establece relaciones, entre las formas de los objetos que están en su entorno y las formas geométricas que conoce, utilizando material concreto. 
-Establece relaciones de medida en situaciones cotidianas y usa expresiones como “es más largo”, “es más corto”.  
-Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y acciones para desplazarse. 
-Expresa con material concreto y dibujos sus vivencias, en los que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos. 
-Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la cons trucción de objetos con material concreto ]]> 2023-09-01 11:23:43 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681040502 021100351f https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681045407 Minnisteerio de educación (2016). Programa curricular de Educación Inicial. Gob.pe. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.pdf]]> 2023-09-01 11:31:31 UTC https://padlet.com/021100351f/n11nhb146xpjmqwl/wish/2681045407