El Día de Muertos en México: El Día de Muertos es una celebración tradicional y colorida que honra a los seres queridos que han fallecido. Esta festividad única se celebra el 1 y 2 de noviembre, coincidiendo con la festividad católica del Día de Todos los Santos y el Día de los Fieles Difuntos. A lo largo del país, las familias se reúnen para recordar y honrar a sus ancestros mediante rituales, ofrendas y visitas a los cementerios.

Elementos Tradicionales:

• Ofrendas: Se crean altares con fotografías, comida, bebidas y objetos queridos por los difuntos.

• Calaveras: Figuras esqueléticas, como las famosas Catrinas, representan la muerte de una manera alegre y festiva.

• Pan de Muerto: Un pan especial elaborado para la ocasión y decorado con huesos y lágrimas de azúcar.

La Celebración en Hidalgo: En el Estado de Hidalgo, el Día de Muertos se vive con una mezcla única de tradiciones indígenas y elementos coloniales. La festividad está impregnada de la rica cultura otomí y mazahua, contribuyendo a una celebración diversa y auténtica.

• Visitas a los Panteones: Las familias acuden a los cementerios para limpiar y decorar las tumbas de sus seres queridos.

• Ofrendas Regionales: Se incluyen elementos característicos de la región, como textiles otomíes y objetos tradicionales.

La Catrina como Símbolo: La figura de la Catrina, creada por el ilustrador mexicano José Guadalupe Posada, se ha convertido en un ícono central de la celebración. Representa la igualdad ante la muerte y la conexión entre lo terrenal y lo espiritual.

Importancia del Proyecto: Al construir Catrinas, los estudiantes no solo se sumergen en una expresión artística única, sino que también se conectan con la profunda tradición cultural del Día de Muertos, fortaleciendo así su identidad y apreciación por la riqueza de la diversidad mexicana.

Los alumnos se embarcarán en un viaje práctico y creativo para desarrollar y mejorar habilidades manuales esenciales. A través de la construcción de Catrinas, se enfocarán en actividades prácticas que involucran recortar, pegar y manipular objetos, permitiéndoles redescubrir el placer y la utilidad de trabajar con las manos.

Estimular la Creatividad:

El proyecto busca fomentar la expresión creativa mediante la participación en actividades artísticas. La construcción y decoración de las Catrinas ofrecerán a los estudiantes la oportunidad de explorar diversas técnicas artísticas, tomar decisiones independientes sobre el diseño y expresar su creatividad de manera única.

Promover la Coordinación Motora:

A través de actividades específicas diseñadas para fortalecer el control y la precisión en el manejo de herramientas y materiales, el proyecto aspira a mejorar la coordinación motora fina y gruesa de los estudiantes.

El proyecto de construcción de Catrinas se llevará a cabo durante un periodo de dos semanas. Salvador Pérez Pérez liderará las actividades, guiando a los alumnos a través de cada fase del proyecto.

Ejes Articuladores Abordados:

Inclusión y Diversidad:

El proyecto se alinea con el eje articulador de Inclusión y Diversidad al permitir que los estudiantes personalicen sus Catrinas de acuerdo con sus propias experiencias y culturas. La diversidad de enfoques creativos y detalles individuales contribuirá a la riqueza y singularidad de cada proyecto.

Proyectos Innovadores:

La innovación se integra al proyecto a través de la combinación de técnicas artísticas tradicionales con la creación de estructuras tridimensionales. Los estudiantes explorarán nuevas formas de expresión artística y aprenderán a trabajar con materiales diversos, agregando un elemento innovador a la enseñanza y aprendizaje en la telesecundaria.

Duración de los Ejes Articuladores: Los ejes articuladores de Inclusión y Diversidad y Proyectos Innovadores se abordarán de manera integral a lo largo de las dos semanas del proyecto. Cada día se dedicará a aspectos específicos que contribuirán al desarrollo de estos ejes, asegurando una experiencia educativa enriquecedora y diversa.

Día 1 - Introducción al Proyecto:

Presentación del proyecto y sus objetivos.

Explicación del propósito de trabajar en habilidades manuales y creativas.

Mostrar ejemplos de Catrinas y discutir la tradición cultural.

Día 2 - Preparación de Materiales:

Revisión de los materiales necesarios.

Distribución de materiales.

Demostración de cómo inflar el globo y preparar la rafia.

Día 3 - Construcción de la Estructura:

Instrucciones detalladas sobre cómo hacer los conos de mina gris.

Guía práctica para ensamblar los conos en el globo.

Asistencia individual según sea necesario.

Día 4 - Reforzamiento de la Estructura:

Uso de cinta, Resistol o silicón para asegurar los conos.

Demostración de cómo emparejar y ajustar los conos.

Trabajo práctico para reforzar las conexiones.

Día 5 - Decoración de la Estructura:

Discusión sobre cómo se decorará la Catrina.

Presentación de diferentes técnicas de decoración (papel chino, papel, maché, etc.).

Comienzo de la decoración con papel maché.

Revisión de los progresos hasta ahora.

Demostración de técnicas adicionales de decoración.

Trabajo práctico continuado en la decoración.

Día 7 - Incorporación de Elementos Creativos:

Introducción de la pintura y otros elementos creativos.

Trabajo práctico en la personalización y detalle de las Catrinas.

Fomentar la expresión individual en el diseño.

Día 8 - Añadir Detalles Finales:

Enfocarse en detalles finales como los ojos, boca, y otros rasgos distintivos.

Trabajo práctico guiado para perfeccionar la apariencia de cada Catrina.

Revisión individual de cada proyecto.

Día 9 - Evaluación y Retroalimentación:

Revisión y evaluación de los proyectos en progreso.

Proporcionar retroalimentación constructiva.

Ajustar y corregir según sea necesario.

Día 10 - Presentación Final:

Preparación para la presentación final de las Catrinas.

Organización de una exhibición para que los alumnos muestren sus creaciones.

Celebración del trabajo realizado y logros individuales.

Papel Maché: Para la decoración y el acabado final.

Pinturas Acrílicas: Para agregar color y detalles a las Catrinas.

Pinceles: Utilizados para aplicar pintura y detalles.

Flores Artesanales: Para decorar el sombrero y otras partes de la Catrina.

Hueso de Plástico o Material Similar: Elemento decorativo para las extremidades.

Silicón Caliente: Para fijar elementos decorativos y detalles finales.

Herramientas:

Tijeras: Para cortar papel maché y otros materiales.

Varilla o Alambre: Utilizado para ayudar en la introducción de detalles y otros fines.

La elección de las Catrinas como medio de expresión no solo ha resultado en la creación de hermosas obras de arte, sino que también ha actuado como un catalizador para el resurgimiento de destrezas manuales esenciales. El enfoque en la inclusión y diversidad permitió a los estudiantes personalizar sus Catrinas. Ya que se elaboraron dos catrinas fusionando sus propias experiencias y culturas en cada creación.

La duración y estructura del proyecto se diseñaron para asegurar una progresión efectiva, desde la construcción de la estructura hasta la decoración final, fomentando la paciencia, la atención al detalle y la mejora continua de habilidades.

La evaluación formativa a través de la rúbrica ha demostrado ser un instrumento valioso para medir no solo el resultado final, sino también el proceso de aprendizaje. La participación activa, el desarrollo de habilidades manuales y la creatividad en el diseño se han convertido en indicadores claros del compromiso y progreso de cada estudiante.