<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Min läckra  vägg  by Susanna Frigghe</title>
      <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen</link>
      <description>Gjord med kärlek</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-21 19:42:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-01-22 13:04:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Hearts.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Klicka på + tecknet i högra hörnet, skriv vilken grupp ni tillhör.</title>
         <author>susanna_frigghe</author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223142707</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-21 19:50:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223142707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 13+14</title>
         <author>therese_furugard</author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223291926</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Det kan vara svårt att hitta något att återkoppla på, men väldigt utvecklande att få återkoppling.<br>2. Uppgiftsrelaterad (Bra! Kul!)<br>3. Muntlig återkoppling har fördelen att den kommer direkt, vilket känns värdefullt. Muntlig återkoppling skapar en relation. Skriftlig är mer genomtänkt och går att återvända till.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:44:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223291926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 1</title>
         <author>katarina_skogestig</author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223292386</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Det är otroligt roligt och lärorikt att både ge och få formativ återkoppling. Det pushar oss att tänka igenom både våra egna uppgifter och upplägg samtidigt som vi får lära oss med och av våra kritiska vänner och deras arbete.&nbsp;<br><br>2. Vi upplever att våra återkopplingar ofta är både uppgifts- och processrelaterad men även metakognitiv när vi sedan läser och tar till oss återkopplingen.&nbsp;<br><br>3. Den skriftliga återkopplingen upplever vi är mer fokuserad och effektiv. En fördel att en kan gå tillbaka och läsa igen. Det "tvingar" läsaren att tänka igenom sin återkoppling. En fördel med muntlig är att det blir en lärprocess med ett gemensamt utbyte under diskussion.&nbsp;<br><br>Båda sätten kompletterar varandra. :)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:45:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223292386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 18</title>
         <author>malil_s</author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223292440</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Svårt att skriva något givande.Vad kan man tillföra? Man inspireras av varandras analysmallar och feedback. Roligt med feedback.<br><br>2. Ofta generell, men får en att tänka till kring processen. Man märker att det är många duktiga och engagerade pedagoger.&nbsp;<br><br>3.Skriftlig är bäst eftersom man kan gå tillbaka och läsa. Men muntlig återkoppling i klassrummet är också givande.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:46:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223292440</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 17</title>
         <author>sofiaedshammar</author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223293281</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Det är väldigt tillfredsställande att få respons men ibland svårare att ge.<br>2. Processrelaterad<br>3. Muntlig återkoppling ger oftast mer pga kroppsspråk, tonläge etc.<br>Skriftlig återkoppling kräver mer tankeverksamhet.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:48:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223293281</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223293384</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi tänker att vi ställer frågor som för tankarna framåt. Vi tycker att det kan vara svårt att sätta sig in i&nbsp;varandras undervisning. Vi upplever det positivt när&nbsp;någon kommenterat ens analysmall. Vi tycker att vi&nbsp;blivit inspirerade av att läsa varandras. Muntlig återkoppling är för stunden medans skriftlig återkoppling finns kvar och något man kan gå tillbaka till. Samtidigt blir den muntliga mer en diskussion med frågor och bättre förståelse. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:49:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223293384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 9-12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294097</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Vi upplever att det kan vara svårt att ge någon respons som ska leda till någon förbättring.&nbsp;<br>2. Uppgiftsrelaterat. Bekräftar det personen har skrivit.&nbsp;<br>3.&nbsp;När man skriver kan man välja orden hur man formulerar sig. Lägga mer tid. I det skriftliga kan man gå tillbaks och titta på den återkoppling man fått tidigare. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:51:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294161</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Det är bra att få tips på hur man kan komma vidare. Den formativa återkopplingen är motiverande och bekräftande, vilket skapar utveckling.<br>2. Vi upplever att det blir mest en uppgiftsrelaterad och processrelaterad återkoppling. Den metakognitiva återkopplingen är svårare att formulera utifrån förutsättningarna</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:51:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupp 15/16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294630</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Det är ovant att få och ibland svårt att ge&nbsp; formativ återkoppling då vi inte har några kriterier.&nbsp;<br>2. Oftast uppgiftsrelaterad.&nbsp;<br>3. Det skulle ge en bredare bild av uppgiften eftersom  man då kan ställa frågor. Det skulle göra det lättare&nbsp;att ge utförligare respons. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:52:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223294630</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223296422</link>
         <description><![CDATA[
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-22 12:57:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/susanna_frigghe/n0qwdprq0xen/wish/223296422</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
