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      <title>PRINCIPALES HECHOS QUE HAN MARCADO LA HISTORIA EN EL ROL MEDIADOR DE LAS TIC by Julian Andres Diaz Leon</title>
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      <language>en-us</language>
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         <title>1971</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>CREACIÓN DE LA PRIMERA COMPUTADORA PERSONAL DE LA HISTORIA.</div><div><strong>JOHN BLANKERBAKER</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 00:57:20 UTC</pubDate>
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         <title>1980</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>APARECE LA PC DE APPLE</div><div><strong>STEPHEN GARY WOZNIAK </strong>FUE EL INVENTOR DE ESTA REVOLUCIONARIA FORMA DE PROCESAR DATOS.</div>]]></description>
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         <title>1985</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>RHEINGOLD Y PEA </strong>AFIRMAN QUE EL APRENDIZAJE CON LA TECNOLOGÍA SE CENTRA EN EL ESTUDIANTE GRACIAS AL USO DE LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 01:02:06 UTC</pubDate>
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         <title>1987</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>VIGOTSKY</strong></div><div>EXPRESA QUE EXISTE UNA TRANSFORMACIÓN EN EL SUJETO Y EL OBJETO, MEDIADA PPOR INSTRUMENTOS SOCIOCULTURALES.</div>]]></description>
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         <title>1990</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB 1.0 CREADA POR EL CIENTÍFICO INFORMÁTICO BRITÁNICO <strong>TIM BERNERS-LEE; </strong>ES EL PRIMER SERVIDOR WEB Y NAVEGADOR WEB GRÁFICO. LLAMADA WORLDWIDEWEB.</div>]]></description>
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         <title>1993</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>SALOMÓN </strong>&nbsp;AFIRMA QUE LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS SI AYUDAN AL ESTUDIANTE A CONSTRUIR SU PROPIO PENSAMIENTO.</div>]]></description>
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         <title>1993</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>LAJOIE Y DERRY.</strong></div><div>LA REORGANIZACIÓN PERMANENTE DEL CONOCIMIENTO PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE AVANZAR Y PROFUNDIZAR EN EL MISMO TRASCENDIENDO SUS PROPIAS CAPACIDADES.</div>]]></description>
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         <title>1994</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>AUTORES COMO <strong>JONNASEN, CAMPBELL Y DAVIDSON </strong>ARGUMENTAN EL APRENDIZAJE HOLISTICO, USO DE LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE MÁS QUE COMO UN MEDIO INSTRUCCIONAL.</div>]]></description>
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         <title>1998</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>JONASSEN, CARR Y YUEH</strong> DICEN QUE LA CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS POR COMPUTADOR ESTÁ REALIZADA EN FUNCIÓN DEL TIPO DE ACTIVIDAD QUE PROMUEVEN.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>2000</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>JONNASEN</strong> :&nbsp;</div><div>LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS COMO FORMALISMO DE REPRESENTACIÓN DE LAS IDEAS LAS LLEVA A SER APREHENDIDAS En LAS BASES DE CONOCIMIENTOS PERSONALES PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS COMPUTADORES EN LAS ESCUELAS</div>]]></description>
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         <title>2004</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB 2.0, TÉRMINO INVENTADO POR <strong>DARCY DINUCCI</strong> EN 1999 Y LUEGO POPLARIZADO EN 2004; SU MAYOR CARACTERISTICA ES LA PARTICIPACIÓN COLABORATIVA DE LOS USUARIOS EN LOS SITIOS WEB.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>2005</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>SYLVIA LIMA</strong> AFIRMA QUE LA INSTANCIA MEDIADORA AUDIOVISUAL OCUPA EN MUCHAS OCASIONES, EN LA VIDA DE NIÑOS Y JOVENES, UN ESPACIO MUCHO MÁS AMPLIO Y AGRESIVO QUE LA INSTANCIA MEDIADORA ESCOLAR.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>2010</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>JEFFREY ZELDMAN</strong></div><div>LA WEB 3.0 SURGE A PARTIR DEL CAMBIO EN LA FORMA DE RELACIÓN Y COMUNICACIÓN SOCAL. A NIVEL EDUCATIVO AYUDA A LOS USUARIOS A DESARROLLAR TAREAS.</div><div>APARECE EL USO MASIVO DE LAS APLICACIONES MOVILES.</div>]]></description>
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         <title>2013</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PEREZ Y JONASSEN :</strong></div><div>ESTAMOS POR TANTO ANTE LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO, TRASCENDIENDO DE MERA REPRODUCCIÓN.</div>]]></description>
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         <title>2014</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PEREZ</strong> AFIRMA QUE LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS SON HERRAMIENTAS NO INTELIGENTES, QUE RECAEN SOBRE EL APRENDIZ PARA GENERAR CONOCIMIENTO, ESTO SOGNIFICA QUE HAY RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE, NO DEL COMPUTADOR.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>2016</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>LA WEB 4.0 ES COMO SE DENOMINA AL INTERNET DE LAS MAQUINAS QUE ENTIENDEN A LOS HUMANOS Y APRENDEN CUANTO MÁS SE USAN (MACHINE LEARNING). ES LA INTERNET DE LOS PEQUEÑOS BOTS, DE LOS AGENTES INTELIGENTES QUE CHATEAN CUAL HUMANOS, DE LAS CASAS INTELIGENTES.</div>]]></description>
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         <title>2020</title>
         <author>jdiaz641</author>
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         <description><![CDATA[<div>LA PANDEMIA DEL COVID-19 IMPULSÓ LOS PROCESOS DE INTERACCIÓN ENTRE LAS TIC Y LA FORMACIÓN ACADÉMICA, LLEVANDO LA EDUCACIÓN A LOS AMBIENTES NETAMENTE VIRTUALES E IMPULSANDO A GRAN PARTE DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES A DESENVOLVERSE EN ESTE ENTORNO HIBRIDO.</div>]]></description>
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