◦Generar una aproximación teórica sobre el impacto del manejo de las TIC para el fortalecimiento de la lecto escritura en los estudiantes del grado segundo de básica primaria de la IET Modelia de la sede país de Ibagué Tolima.

◦Diagnosticar el estado inicial del proceso de lecto escritura de los estudiantes del grado segundo.

◦ Comprender la incidencia de las plataforma-aulas amigas en la motivación de los estudiantes en los procesos de aprendizaje de la lecto escritura.

◦Teorizar los hallazgos de la incidencia de la plataforma-aulas amigas en el proceso lecto escritor de los estudiantes.

◦El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo, teniendo en cuenta que la población objeto de estudio son estudiantes del grado segundo de primaria, en la cual se hace necesario observar sus características, su comportamiento, percepciones, motivaciones respecto a la lecto escritura y de esta manera determinar el impacto de las TIC (plataforma-aulas amigas) sobre dicho proceso.

◦El método de la investigación es fenomenológico, ya que se hace necesario tener en cuenta las experiencias vividas por parte de los estudiantes del grado segundo, así mismo la interacción entre ellos y las herramientas tecnológicas dirigidas para el fortalecimiento del proceso lecto escritor.

◦El escenario donde se llevará a cabo la investigación es en la IET Modelia Sede País, de la ciudad de Ibagué Tolima. En la cual prima la población de estratos 0 y 1. De igual manera prevalece allí la población flotante, teniendo en cuenta su situación socio económica. Los estudiantes del grado segundo son estudiantes que se encuentran en edades entre los 7 y los 8 años, donde la mayoría de los estudiantes están a cargo de madres cabeza de familia, abuelas y unos pocos madre y padre.

◦En la IET Modelia Sede País, se cuenta con recursos tecnológicos como un video Beam, un televisor, tablets y algunos computadores

Se tomará como muestra nueve estudiantes del grado segundo de la jornada mañana IETM sede Jordán País.

•Se empleará la observación directa para determinar el estado inicial en el que se encuentran los estudiantes respecto a su proceso lecto escritor.

•Se llevarán a cabo entrevistas semi estructuradas con el fin de determinar el interés de los estudiantes respecto al uso de las TIC.

•De igual manera se llevará a cabo la observación directa para determinar la incidencia de las TIC(plataforma-aulas amigas) en la motivación de los estudiantes respecto a los procesos de aprendizaje de la lecto escritura.

•Se llevará un registro de las observaciones con el fin de determinar la incidencia de las TIC (plataforma-aulas amigas) en el proceso lecto escritor de los estudiantes.

Magister en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander.

Soy Docente de básica primaria. Actualmente me encuentro trabajando en la IET Modelia de la Ciudad de Ibagué Tolima.