Digitalna tehnologija za potporu posebnim odgojno-obrazovnim potrebama by Sandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u e-škole edukacija/26.lipnja 2018. Gimnazija V. Gorica Predavačica: Danijela Takač, prof. en-us 2018-05-28 15:09:34 UTC 2023-01-21 03:33:58 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Hearts.png ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073005 Učenica petog razreda pokazuje značajne teškoće u ovladavanju sadržaja iz matematike.
Nastavnik matematike primjećuje da nije sa sigurnošću savladala tablicu množenja te da, ponekad, tijekom računanja zamjenjuje mjesta znamenki te oznake za zbrajanje odnosno oduzimanje. 

U razgovoru s ostalim predmetnim nastavnicima dobiva informacije da djevojčici često nedostaje vremena za rješavanje zadataka. 

Najbolje rezultate postiže u društvenim predmetima. 
  • Vrsta teškoće?
  • Temeljem kojih razvojnih obilježja? 
  • Mogući oblici podrške - koja vrsta programa se preporuča?
]]> 2018-06-01 17:01:01 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073005 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073446 Dječak sedmog razreda kontinuirano postiže niže rezultate kada se znanje procjenjuje pisanim putem. 
Primjerice, preskače pitanje, ne stiže odgovoriti na pitanja do kraja ili odgovara sadržajno nepotpuno. 
Tijekom nastave se stječe dojam da „odluta“ mislima i da često ne može sjediti u klupi do kraja sata. 
Ne zapisuje obaveze za školsku zadaću te često gubi predmete. 
Ponekad reagira impulzivno. 

  • Vrsta teškoće?
  • Temeljem kojih razvojnih obilježja?
  • Mogući oblici podrške - koja vrsta programa se preporuča??
]]> 2018-06-01 17:03:48 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073446 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073718 Dječak drugog razreda još uvijek nije ovladao čitanjem i pisanjem. 

Duge riječi čita teško i pogrešno, a one poznate, koje se često pojavljuju, pročita napamet (npr. prijatelja pročita prijatelj). 

U pisanju ispušta slogove, točno piše samo kratke riječi (od 3 i 4 slova). 

Unutar suglasničkih skupina uvijek izostavlja jedan glas i u čitanju i u pisanju, pa čak i u govoru. 

Dječak često gubi interes na nastavi, nemiran je i ometa ostale učenike. 

Usmeni rezultati su značajno bolji od pisanih rezultata. 
  
  • Vrsta teškoće?
  • Temeljem kojih razvojnih obilježja?
  • Mogući oblici podrške - koja vrsta programa se preporuča?
]]> 2018-06-01 17:05:36 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073718 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073972 Djevojčica trećeg razreda često radi gramatičke pogreške u govoru:
npr. „On je košarketaš.“ umjesto košarkaš, „To su konjovi.” umjesto konji, „Živim u Zabregu.” umjesto Zagrebu. 

Djevojčica kao da nije svjesna svojih pogrešaka. 
Čitanje i pisanje je uredno, ali izrazito sporije od vršnjaka i s prisutnim gramatičkim greškama (ne daje pune odgovore, odgovori su u pogrešnom padežu, krivo koristi prijedloge). 

Najviše poteškoća djevojčica ima s razumijevanjem uputa, čitanjem s razumijevanjem, matematičkim zadatcima riječima i pisanjem sastavaka.  

U navedenim zadatcima jednake rezultate postiže i usmenim i pisanim provjerama.
  
  • Vrsta teškoće?
  • Temeljem kojih razvojnih obilježja?
  • Mogući oblici podrške - koja vrsta programa se preporuča? 
]]> 2018-06-01 17:07:01 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265073972 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079115 Učenik četvrtog razreda ima motoričke teškoće (cerebralnu paralizu) te nastavu pohađa uz prisustvo pomoćnika.  
•Dječak se izražava verbalno, no motoričke sposobnosti mu ograničavaju usvajanje pisanja pomoću olovke te se za potrebe pisanja služi isključivo računalom, ali uz znatni utrošak vremena.  
•Psihološka procjena je pokazala prosječno razvijene verbalne sposobnosti, uz teškoće u radnom pamćenju i matematičkim sposobnostima.  
  • U kojim predmetima su učeniku potrebne prilagodbe? 
  • Koje? 
]]> 2018-06-01 17:29:03 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079115 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079496 Djevojčica  s poremećajem iz spektra autizma pohađa treći razred  prema redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke i uz podršku pomoćnika u nastavi.  

•Najuspješnija je u Engleskom jeziku dok nešto slabije rezultate i dalje postiže iz Likovnog i Tjelesnog odgoja.  
•Prema psihološkoj procjeni intelektualne sposobnosti djevojčice (neverbalne) su globalno prosječne uz teškoće u brzini obrade informacija i vizualno-motoričkoj koordinaciji i organizaciji te blaže teškoće u radnom pamćenju. 
  • Koja je uloga pomoćnika u slučaju ove djevojčice?  
  •  U kojim je situacijama prisustvo pomoćnika dragocjeno? 
]]> 2018-06-01 17:30:50 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079496 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079849 Dječak s disleksijom pohađa peti razred prema redovitom programu uz individualizirane postupke.  

•Teško shvaća i usvaja nove pojmove.  
•Još uvijek ima značajnih poteškoća u pisanim provjerama te pri čitanju s razumijevanjem što se odražava na loš uspjeh u svim predmetima.  
 
  • Navedite opće prilagodbe za disleksiju koje spadaju   pod individualizirane postupke, a mogu se primijeniti   na sve predmete? 
  • Je li djetetu potreban pomoćnik u nastavi?   Obrazložite. 
]]> 2018-06-01 17:32:12 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265079849 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265080244 Dijete pohađa prvi razred i ima teži oblik mucanja.  
•Nastavu pohađa  po redovnom programu.  
•Mucanje je osobito izraženo pri čitanju na glas i usmenim provjerama, a manje u komunikaciji s vršnjacima.  
  • Opišite na koji način biste dijete socijalizirali i smanjili   mogućnost neprimjerenog ponašanja od strane vršnjaka  (napraviti mucanje-friendly okolinu)?  
  •  Je li učeniku potrebno odrediti primjereni program   obrazovanja? Objasnite. 
]]> 2018-06-01 17:33:52 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265080244 RASPRAVA ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265082992 •Koje su mogućnosti oblikovanja školskih materijala u skladu s načelima univerzalnog dizajna? 

•Je li potrebno ulaganje velikog napora i vremena kako bi se školski materijali izradili sukladno načelima univerzalnog dizajna?

•Je li Vaša škola arhitekturno opremljena u skladu s načelima univerzalnog dizajna?

•Što biste sami mogli napraviti kako bi se poboljšali uvjeti za učenje koji su u skladu s načelima univerzalnog dizajna (materijali, sadržaji za učenje i sl.)?

•Koje ključne korake treba poduzeti za stvaranje preduvjeta za kreiranje temelja društva koji podrazumijevaju jednake uvjete za sve njegove članove?

•Treba li kod djece način razmišljanja koji je u skladu s filozofijom univerzalnog dizajna početi (poticati) razvijati na početku njihova školovanja ili još u vrtićkoj dobi?
]]> 2018-06-01 17:46:22 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265082992 CHECKlista ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265083737 2018-06-01 17:50:50 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265083737 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265085895 2018-06-01 18:03:40 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265085895 Zadatak 1 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086188 Preuzmite tri proizvoljna simbola iz zadanog skupa na uređaj/računalo i zalijepite ih u post.]]> 2018-06-01 18:05:40 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086188 Zadatak 2 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086418 Pomoću kojih simbola biste složili sljedeće rečenice?  (post)           a) Kada je odmor? 
 b) Završio sam zadatak.
 c) Što imamo za užinu? 
d) Što imamo za lektiru? ]]> 2018-06-01 18:07:10 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086418 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086971 2018-06-01 18:10:53 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265086971 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265087184 2018-06-01 18:12:20 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265087184 ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265087838
Dječak s motoričkim teškoćama pohađa 1. razred srednje škole
•Korisnik je specijaliziranog uređaja kojeg upravlja dodirom.
•Voli rukomet i poznaje brojne domaće i svjetske igrače. 
•Voli Hrvatski i Povijest te često komunicira putem društvenih mreža. 
]]> 2018-06-01 18:16:11 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265087838 Aplikacija ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265088223 2018-06-01 18:18:35 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265088223 Zadatak ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265088440 Objavite svoj vizualni raspored]]> 2018-06-01 18:20:04 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/265088440 Tricider - RASPRAVA ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/266664962 Klikni za poveznicu!]]> 2018-06-11 17:34:01 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/266664962 Planiranje rada s učenicima s teškoćama u razvoju ivkovichsandra https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/266765344 2018-06-12 08:11:31 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/266765344 https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/267384145 2018-06-15 15:09:44 UTC https://padlet.com/ivkovichsandra/n08c5stm78u/wish/267384145