https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b A116 - Leitura, media e cidadania digitais no contexto da autonomia e flexibilidade curricular. O papel da Biblioteca Escolar en-us 2022-03-15 18:17:41 UTC 2022-05-31 19:19:18 UTC hello@padlet.com bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2096702166 2022-03-15 19:59:28 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2096702166 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2096707092 2022-03-15 20:03:18 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2096707092 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2114798284

Reflexão sobre Curadoria - Opção B

a) Qual a estratégia que normalmente usa para dar a conhecer o trabalho de curadoria realizado pela BE à comunidade escolar (professores e alunos)?

A estratégia é a disponibilização aberta das diferentes plataformas e recursos digitais oferecidos pela BE, construindo-os e renovando-os o máximo possível, procurando manter o interesse na sua consulta e apelando regularmente à sua utilização por alunos e professores.

b) Que estratégia costuma usar para a diversificação dos RED partilhados de acordo com a oferta curricular da escola?

Diversificação e atratividade digital são princípios que nos norteiam na curadoria digital que procuramos implementar na biblioteca escolar, "recorrendo para tal a uma grande variedade de ferramentas e aplicações disponíveis na Web", como aconselha Manuela Barreto Nunes (RBE, 2018), no espírito que Mário Sérgio Cortella adianta no seu vídeo de "guardar, divulgar e auxiliar quem usa a informação".

A maior plataforma é a página da BE, onde são apresentadas diversas ferramentas de pesquisa — como o Diigo ou o próprio catálogo —, ligações a múltiplas outras plataformas, nomeadamente de ebooks; publicadas notícias e destaques da ação da BE; e, sobretudo, guardados e disponibilizados muitos recursos digitais produzidos no âmbito do agrupamento, desde apresentações, projetos e dossiês digitais até vídeos feitos com e por alunos no contexto do PNC no agrupamento.

Entretanto, no blogue da BE, apesar da curadoria ser igualmente do professor-bibliotecário, em trabalho colaborativo com os docentes das diversas disciplinas, são publicados regularmente os trabalhos de alunos: escritos, plásticos e, nos últimos dois anos, no âmbito de um projeto que estamos a desenvolver, muitos audiobooks. 


c) Qual a regularidade com que realiza o trabalho de avaliação e reformulação dos RED /REDA disponibilizados?

Não a suficiente. No âmbito da aplicação do modelo de avaliação das bibliotecas escolares, são contabilizados os dados de acesso às plataformas digitais disponibilizadas aos utilizadores da BE, sendo então possível diferenciar razoavelmente os recursos mais usados e populares, o que permite reformular, ampliar, eventualmente suspender a disponibilização de alguns desses recursos e/ou ferramentas.

]]> 2022-03-26 12:46:32 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2114798284 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2114803030 Página da BE com Creative Commons.]]> 2022-03-26 12:54:54 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2114803030 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138019789 Achei interessante o conceito de Literatura Digital como multimodal, que combina, de forma inovadora, palavras com fotografias, vídeo,áudio e hiperligações. Isto é, literatura digital não  é a mesma coisa que livros EM digital, como os Ebook, ou textos digitalizados, ou versões eletrónicas de livros físicos, ou ainda livros em formato electrónico. O mesmo diz — melhor, grita! — um tal de Leonardo Flores no sítio I ❤️ E-Poetry, no capítulo "Why E-Books and Kindles don’t innovate writing".
Assumindo este pressuposto, talvez se possam abrir novas possibilidades e desafios para as Bibliotecas Escolares no trabalho regular com professores e alunos: 
(1) não insistir na divulgação dos Ebooks, que já se percebeu não serem de particular agrado dos jovens leitores, que continuam a preferir o livro em papel, cuja história é tão bem contada no vídeo de Julie Dreyfuss — vejam-se, a propósito, os resultados do questionário sobre o impacto do PNL nas escolas, publicado no Público de 9 de Abril de 2022: "Livros digitais pouco usados";

(2) aproveitando a adesão dos mais novos ao digital, explorar as potencialidades da Literatura Digital, combinando a produção escrita e visual — será por isso que a Mangá japonesa desperta hoje tanto interesse, até paixão? 



]]> 2022-04-10 14:08:40 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138019789 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138027922 Por estes dias, em parte motivado por esta formação, explorei a plataforma MILD  com uma turma do ES (11º ano) e a sua professora de Geografia. O tema não foi especificamente a Literatura Digital — o que poderá acontecer numa outra ocasião —, mas os modos de fazer pesquisa, a wikipedia, os direitos de autor, os licenciamentos, etc. A descrição da atividade realizada pode ser lida aqui.]]> 2022-04-10 14:21:00 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138027922 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138031034 2022-04-10 14:26:19 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2138031034 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2149139935 Após nos registarmos na plataforma TeEd visionámos um vídeo sobre os media digitais — "Como escolher suas notícias" — e depois respondemos a algumas questões previamente preparadas pela formadora.]]> 2022-04-19 19:09:20 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2149139935 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2160854532 De acordo com o solicitado, li os textos e visionei os vídeos referenciados para esta sessão e, a partir daí, na plataforma Tricider, apresentei três ideias sobre o tema e votei e comentei duas ideias de colegas formandas.]]> 2022-04-27 17:54:44 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2160854532 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2178242081 Trabalho realizado em conjunto com a colega Carla — em andamento! —, traduzindo eu por escrito uma proposta de atividade aplicada com uma turma do 6º ano na escola onde leciona.]]> 2022-05-10 19:59:15 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2178242081 bibcouraminho https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2206548205 Foi em grupo de professores do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha — Natividade Riba, Paula Castro e Paulo Bento —, que foi realizado o trabalho final da formação, um Roteiro DAC para alunos do 5º ano que intitulámos @duna, e que reporta a um problema local de Âncora, a destruição e posterior reparação da Duna do Caldeirão.]]> 2022-05-31 19:16:38 UTC https://padlet.com/bibcouraminho/mz835ebng55z1a1b/wish/2206548205