Ou seja, tenta compreender como funciona o processo de ensino e aprendizagem, assim procura se aprofundar nos estudos das dificuldades de aprendizagem , como a dislalia , a dislexia, o déficit de atenção, entre outros.

Dessa forma , é possível transformar positivamente um ambiente escolar para que os alunos tenham mais facilidade de aprender.

Além disso , essa união também fez com que os processos de ensino e aprendizagem ficassem mais modernos e atendessem a todos os tipos de estilos de aprendizagem . E , ainda , nesse processo , o professor deixou de ser um centro da sala de aula e os alunos tiveram mais chances de participar ativamente expressando suas opiniões e contribuindo com o conteúdo em pauta.

Humanismo : É considerado como uma abordagem otimista . Enfatiza que todo indivíduo deve se transforma na melhor pessoa que se deseja e pode ser.

Terapia cognitivo -: comportamental :

Busca compreender a forma como os indivíduos interpretam o seu arredor e como reagem a isso.

Aprendizagem: Pode ser atendida como processo de mudança que acontece a nível de conhecimento ou do comportamento do indivíduo.

Experiência com ambiente ➡️ mudanças que derivam de uma aprendizagem. Influência de outras áreas - são os núcleos de estudo da psicologia que se destacam em relação a educação.

• Estudo e medida das diferencias individuais e a elaboração de testes;

• Análise dos processos de aprendizagem;

• Psicologia da criança. ➡️ Psicologia do desenvolvimento.

Antes (1920 a 1955) ➡️ Estudos dos fenômenos educativos não é exclusivo da educação.

Atualmente ➡️ Psicologia da educação:

Disciplina - ponte➡️ Juntos elas desenvolvem métodos que auxiliam a educação dos indivíduos.

Disciplina - ponte➡️ Utiliza os princípios ,os conceitos , os métodos e resultados da pesquisa psicólogica.

• Inatismo - Platão

Teoria que sustenta a presença na mente de conteúdos à experiência , nela impressos desde o primeiro momento de sua existência.

• Racionalismo - Descartes

Teoria que defende que o nosso conhecimento deriva da razão é capaz de conhecer verdadeiramente as coisas .

A razão é a faculdade de raciocinar , compreender, ponderar .

• Empirismo - Hume e Lock

Somente a experiência nos fornece as ideias que habitam nossos pensamentos. Em outras palavras , que o conhecimento tem um início externo , fora do homem.

• Kant

É definido como um conceito rigoroso de universalidade , isto é que envolve não apenas validade universal , mas também necessidade.

• A educação surge à medida que se institui a cultura.

Âmbito da educação

• Âmbito familiar

• Âmbito escolar

Educação formal educação dentro da escola/ educação não formal , educação fora da escola , no mundo / educação informal educação cultural.

Práticas educativas na família:

• Primeira educação do indivíduo

• Conceito da família.

O Processo educativo tem múltiplas formas e ocorre em diferentes contextos ( ambiente).

Aproximações entre a educação e a psicologia.

Psicologia educacional no Brasil seguia o modelo higienista ; segregava as crianças com dificuldade.