Terça-feira

Unidade temática: Natureza , ambientes e qualidade de vida.

Objetivos:

- Entender a importância da água para a vida na Terra.

- Reconhecer formas de conservação da água.

- Promover atitudes conscientes em relação ao uso da água.

Habilidades da BNCC: Geografia: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.

Duração: 2 horas

Materiais Necessários: 

• Lápis de cor.

• Folhas de papel ofício.

• Figuras em folha papel ofício.

• Plaquinhas plastificadas.

• Caixa de som.

Metodologia:

• Resgate do que foi visto no dia anterior questionando e discutindo a importância da água para nossas vidas.

• ⁠Após isso, vamos cantar a música: OLHA A ÁGUA - Marcelo Serralva.

• Discussão inicial: Pergunte aos alunos se a partir da música eles identificaram em quais formas do cotidiano, vemos e utilizamos a água.

• A partir disso, colar figuras que representem formas de conscientização e desperdício no quadro. Entregar plaquinhas que correspondam a SIM e NÃO. Pedir para que eles levantem as plaquinhas de sim quando for uma forma de conscientização e não quando for uma forma de não conscientização (Ex: torneira ligada sem utilizar).

• Após essa atividade, pedir para que eles desenhem em qual parte do cotidiano utiliza a água com mais frequência, explicar o desenho e pedir para que falem formas de evitar o desperdício resgatando formas de como utilizá-la de forma consciente. Levando o desenho para casa e aconselhando pessoas dos seus convívios

  Avaliação: Contínua.

• Inicialmente, eu perguntei às crianças o que elas aprenderam na aula anterior. Após as respostas, irei indagar sobre o que é o solo? Qual a importância da água para o solo? E as plantas que vivem nelas? Entre outras perguntas. 

• Depois, eu apresentarei o conteúdo da importância do solo pontuando as coisas que eles mencionaram antes.

• Como primeira proposta de atividade, primeiro iremos fazer uma atividade de pintura sobre a importância do solo e da água.

• Como segunda proposta de atividade, apresentarei o vídeo “Como fazer o boneco Cabeça de Alpiste”. Após isso, trarei para sala de aula os materiais, confeccionamos e conforme for passando os dias da semana, eles irão perceber que irá crescer as sementes de alpiste se tornando o cabelo do boneco,  explicando as etapas e como se desenvolve.

• Após um crescimento considerável das plantas, vamos usar a criatividade e fazer o rosto e traços do boneco. Podem ser utilizados tinta guache para tingir.

Tema: Utilidades da Água

Segunda-feira

Unidade temática: Natureza , ambientes e qualidade de vida.

Objeto de conhecimento: Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade.

Objetivo geral: Reconhecer a importância da água para os seres vivos e a necessidade de economizá-la.

Habilidade: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.

Duração: 1 hora

Materiais: Cartolina , tesoura e  lápis de cores diversas.

Metodologia: Breve introdução sobre a importância da água para os seres vivos, ressaltando a importância de economizá-la,   levantando os principais questionamentos:

•A água é importante pra você? Por quê?

•Você lembra de ter utilizado água hoje?  Como a utilizou?

•De onde vem a água que você e sua família bebe ?

•Porque a água é importante para os seres humanos e os animais ?

Atividade: Os alunos vão reproduzir desenhos que retratem a importância da água para a vida. Os desenhos deverão ser feitos em uma cartolina cortada no formato de uma gota d'água. As cartolinas serão   distribuídas aos alunos, para que eles mesmos recortem as suas "gotas d'água". Para elaboração dos desenhos, vamos pedir que os alunos se lembrem da conversa realizada na primeira parte da aula. Logo após as produções serão expostas em um mural externo, com um título, para que toda a comunidade escolar possa também refletir sobre a importância da água

Avaliação: Contínua.