A inteligência é vista como um processo ativo de adaptação ao ambiente, que ocorre em estágios. A busca pelo conhecimento é individual e autônoma.

A inteligência é medida socialmente e desenvolvida por meio da interação. A busca pelo conhecimento ocorre em contextos sociais e culturais.

A aprendizagem é um processo construtivista, onde o aluno constrói seu conhecimento através da exploração e experiência.

A aprendizagem é um processo colaborativo, enfatizando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde o aprendizado acontece com a ajuda de outros.

O estudante é um explorador ativo, que aprende através de experiências diretas e construção do conhecimento.

O estudante é visto como um aprendiz social, que depende da interação com outros para adquirir novos conhecimentos.

O professor é um facilitador que cria ambientes de aprendizagem e promove a exploração individual.

O professor é um mediador que orienta e apoia os alunos no processo de aprendizagem colaborativa, ajudando-os a alcançar a ZDP.

As relações sociais são importantes, mas o foco está na construção individual do conhecimento.

As relações sociais são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, pois o aprendizado ocorre através da interação social.