Factores que influyen en el desempeño académico y el aprendizaje significativo. by Norma Elizabeth Matus Pena https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0 Esta pizarra digital integra los aportes de Poveda et al. (2023) y Baque-Reyes & Portilla-Faican (2021), destacando los factores que intervienen en el desempeño académico universitario y el papel del aprendizaje significativo como estrategia didáctica esencial. Se busca reflexionar sobre cómo la motivación, los métodos de enseñanza, los recursos pedagógicos y las estrategias constructivistas impactan directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. en-us 2025-10-16 22:57:07 UTC 2025-10-20 01:14:26 UTC hello@padlet.com Factores personales en el rendimiento académico. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636526066 Los factores individuales como la motivación, la autoconfianza, la responsabilidad y el manejo del tiempo determinan en gran medida el desempeño académico de los estudiantes universitarios (Poveda et al., 2023).

]]> 2025-10-16 23:01:42 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636526066 Factores institucionales normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636527070 Las políticas institucionales, el acompañamiento docente y la infraestructura influyen directamente en la calidad del aprendizaje y el rendimiento (Poveda et al., 2023).

]]> 2025-10-16 23:03:35 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636527070 Estrategias didácticas efectivas. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636527750 El uso de estrategias centradas en el aprendizaje significativo permite conectar los nuevos conocimientos con las experiencias previas de los estudiantes (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021).

]]> 2025-10-16 23:04:58 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636527750 Rol del docente como mediador. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636529722 El docente no solo transmite información, sino que guía, orienta y fomenta la reflexión crítica en los estudiantes, lo que potencia el aprendizaje significativo.

]]> 2025-10-16 23:08:09 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636529722 Importancia del contexto sociocultural. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636530668 El entorno familiar, social y económico impacta en la motivación y en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes (Poveda et al., 2023).

]]> 2025-10-16 23:09:48 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636530668 Aprendizaje significativo vs. memorístico. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636532011 El aprendizaje memorístico produce conocimientos temporales; el significativo promueve la comprensión, la aplicación y la transferencia de lo aprendido.

]]> 2025-10-16 23:12:05 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636532011 Recursos didácticos innovadores. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636532788 El uso de TIC, materiales interactivos y proyectos colaborativos fortalece la participación activa y el pensamiento crítico (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021).

]]> 2025-10-16 23:13:27 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636532788 Evaluación formativa. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636534200 La evaluación continua permite identificar avances, dificultades y ajustar estrategias de aprendizaje.

]]> 2025-10-16 23:15:49 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636534200 Motivación académica. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636536335 La motivación intrínseca —el deseo de aprender— es más efectiva que la extrínseca para mantener un rendimiento constante.

]]> 2025-10-16 23:18:25 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636536335 Interacción docente-estudiante. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636537632 La comunicación abierta y empática entre docentes y alumnos crea un clima de confianza que favorece el aprendizaje profundo.

]]> 2025-10-16 23:20:31 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636537632 Construcción del conocimiento. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636538713 El aprendizaje significativo implica un proceso activo en el que el estudiante construye su conocimiento a partir de experiencias previas (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021).

]]> 2025-10-16 23:22:13 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636538713 Factores emocionales. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636540854 La ansiedad, el estrés o la baja autoestima pueden afectar negativamente el rendimiento académico (Poveda et al., 2023).

]]> 2025-10-16 23:25:19 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636540854 Clima de aula positivo. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636541581 Un ambiente inclusivo, participativo y respetuoso mejora la disposición de los estudiantes hacia el aprendizaje.

]]> 2025-10-16 23:26:15 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636541581 Retroalimentación docente. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636543194 Los comentarios constructivos fortalecen el aprendizaje y permiten la autorregulación del estudiante.

]]> 2025-10-16 23:28:37 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636543194 Conclusiones. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636544529 El desempeño académico depende de factores personales, sociales e institucionales; el aprendizaje significativo constituye la vía para lograr una educación transformadora.

]]> 2025-10-16 23:29:58 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636544529 Referencias. normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636545378

  • Baque-Reyes, G., & Portilla-Faican, G. (2021). El aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza–aprendizaje. Polo del Conocimiento, 6(5), 75–86. https://doi.org/10.23857/pc.v6i5.2424

  • Poveda, D., Flores, C., Pazmiño, L., & Yaguar, S. (2023). Factores que influyen en el desempeño académico universitario. RECIAMUC, 7(1), 281–289. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(1).enero.2023.281-289

    • ]]>     2025-10-16 23:31:09 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3636545378     Encuesta google form normamatus https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3639961657 2025-10-20 01:14:25 UTC https://padlet.com/normamatus/myw7gb0rw5hy3pe0/wish/3639961657