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      <title>Apuntes MCE 2022 by Alex Burgos</title>
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      <description>Hecho con salero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-24 16:16:40 UTC</pubDate>
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         <title>Temas Español 6-7</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tradición Oral: mitos, leyendas,&nbsp; fábulas, refranes, coplas, adivinanzas. ( literatura indígena, afrocaucana, local)<br><br>Los géneros literarios: Narrativo, lírico, dramático.<br><br>Los medios de comunicación: elementos y técnicas (Conversación, diálogo, debate, foro, mesa redonda, etc,.<br><br>Tipos de textos/ la descripción y clases.<br><br>Producción oral y escrita.<br><br>Categorias gramaticales :&nbsp; sustantivos, adjetivos, pronombres, verbo, etc,.<br><br>Lectura comprensiva e interpretativa de textos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 16:43:15 UTC</pubDate>
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         <title>CIENCIAS SOCIALES SEXTO</title>
         <author>papamijamartha</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><strong>Legados de las sociedades antiguas</strong></div><div>Los legados de los pueblos antiguos.</div><div>De la democracia griega a la actual.</div><div><strong>Las normas en las sociedades antiguas</strong></div><div>Códigos, leyes, épocas y culturas</div><div>La construcción de las normas.</div><div>Aspectos geográficos de Colombia&nbsp;</div><div>Aspectos culturales de Colombia.</div><div>Departamento del cauca</div><div>Municipio de Popayán</div><div>La comuna, el barrio, mi casa.&nbsp;</div><div><strong>El ser humano evoluciona y conoce su medio</strong></div><div>• El origen y la evolución del ser humano</div><div>• La evolución técnica y física de la especie humana</div><div>• Las rutas de poblamiento de África a América</div><div><strong>La diversidad de entornos humanos</strong></div><div>• La despensa natural del ser humano</div><div>• Los períodos históricos y las habilidades y técnicas de adaptación humana a los entornos</div><div>• América, tierra nativa y de mezcla de culturas</div><div>• Europa, Asia y África.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 16:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Naturales 6º y 7º</title>
         <author>salazarmelisa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grado 6to<br><strong>Estructura de los seres vivos:</strong> La Célula<br><br><strong>Niveles de organización de los seres vivos: </strong>Tejidos, órganos y tejidos<strong><br><br>Circulación y respiración en los seres vivos: </strong>Células, vegetales, animales y humana<strong><br><br>Clases de Ecosistemas: </strong>Terrestre y acuático<strong><br><br>Grado 7<br>REPRODUCCION CELULAR: </strong>Protistas, hongos, musgos, helechos<strong><br><br>CICLO DE VIDA DE UNA CÉLULA: </strong>Mitosis y meiosis, Reproducción vegetal, Reproducción Humana<br><br><strong>EXCRECION COMO PROCESO PARA LA HOMEOSTASIS.</strong><br><br><strong>LOCOMOCIÓN COMO MECANISMO DE RELACIÓN Y ADAPTACIÓN.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 16:51:36 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas grado 6 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aldeberik/myu3azrx29fclo2n/wish/2009292241</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>grado 6:</strong> Sistemas de numeración (romano, maya, binario, decimal), Números Naturales, polinomios aritméticos, Teoría de números (múltiplos y divisores, mcm, MCD,) fracciones y sus operaciones, números decimales, operaciones, geometría(conceptos básicos, ángulos, polígonos, circulo, circunferencia, transformaciones en el plano(Traslaciones, rotaciones, reflexiones, homotecias),Estadística y probabilidad (nociones básicas)<br><br>Grado 7: Los números enteros(representación grafica, el plano cartesiano, orden, valor absoluto, operaciones, ecuaciones,&nbsp; solución de problemas. <br>Los números racionales , definición, fracciones equivalentes,&nbsp; representación grafica, conversiones a forma decimal, ubicación en la recta numérica, orden, coordenadas. operaciones con naturales, polinomios aritméticos, ecuaciones con racionales, problemas de aplicación.<br><strong>proporcionalidad. razones y proporciones, proporcionalidad directa, inversa.<br>aplicaciones(regla de tres simple, inversa, compuesta, proporciones, repartos proporcionales.<br>figuras planas. clasificación, construccion, circunferencia y el circulo, concepto de area, conversiones.<br>Estadística y probabilidad: conceptos básicos, variables cuantitativas y cualitativas, medidas de tendencia central,&nbsp; experimentos aleatorios(espacio muestral, evento, principio multiplicativo)</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 16:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>ECONOMÍA GRADO ONCE</title>
         <author>papamijamartha</author>
         <link>https://padlet.com/aldeberik/myu3azrx29fclo2n/wish/2009308678</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ECONOMÍA Y POLÍTICA</strong></div><div><strong>DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Gobierno escolar</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Sistemas políticos</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Constitucionalismo</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Poder, autoridad y gobierno</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Estado y sociedad civil</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>El papel del gobierno y la política fiscal</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Los ingresos y los gastos del gobierno&nbsp;</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>El ahorro, la inversión y el endeudamiento público</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>La interacción entre el sector público y el sector privado&nbsp;</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>La relación entre la política fiscal y la política monetaria</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Las principales causas de la globalización económica&nbsp;</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>La globalización y la expansión territorial</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>La tecnología y la integración financiera</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Los principales instrumentos de la política comercial&nbsp;</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 17:04:59 UTC</pubDate>
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         <title>Tec &amp; Inf</title>
         <author>aldeberik</author>
         <link>https://padlet.com/aldeberik/myu3azrx29fclo2n/wish/2009329418</link>
         <description><![CDATA[<div>GRADO 6°<br>UNIDAD 1. HERRAMIENTAS TIC Comprende y utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar sus actividades y procesos de aprendizaje.<br>DESEMPEÑOS<br>* Cognitivo<br>Reconoce la importancia de las tecnologías de la información y comunicación, sus beneficios y riesgos asociados al uso de las mismas.<br>* Procedimental<br>Resuelve crucigramas, sopa de letras, realiza procesos de búsqueda de información en la red. Pone en práctica las recomendaciones para evitar los riesgos y peligros al utilizar las TIC en su quehacer diario.<br>* Actitudinal<br>Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.<br>TEMAS<br>* Reglamento de las aulas de tecnología e informática.<br>* Manual para la convivencia.<br>* Las TIC<br>* Clasificación<br>* Beneficios<br>* Riesgos<br>UNIDAD 2. SISTEMA OPERATIVO - WINDOWS.&nbsp;<br>Aplica adecuadamente las herramientas de Windows en cuanto al manejo de los accesorios como bloc de notas, calculadora, Paint, explorador de Windows, escritorio, gestión de archivos y demás herramientas del sistema.<br>DESEMPEÑOS<br>* Cognitivos<br>Define con propiedad conceptos relacionados al sistema operativo “windows” y reconoce la importancia de su aplicación para el desarrollo de actividades escolares.<br>* Procedimental<br>Realiza procedimientos de creación de carpetas personales y guarda archivos en ellas de manera correcta, utiliza las herramientas Windows de manera adecuada.<br>* Actitudinal<br>Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas y demuestra interés por superar sus dificultades.<br>TEMAS<br>* Definición Sistema Operativo Windows.<br>* Ventanas<br>* Iconos<br>* Cuadros de Dialogo<br>* Herramientas de Windows<br>Bloc de notas<br>* Cámara<br>* Grabadora de audio<br>* Explorador de Windows,<br>* Escritorio<br>UNIDAD 3. PROCESADOR DE PALABRAS<br>COMPETENCIA<br>Hacer uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.<br>DESEMPEÑOS<br>* Cognitivo<br>Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Word, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones básicas.<br>* Procedimentales<br>- Escribe textos en Microsoft Word teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño como la configuración, el formato y la alineación.<br>- Utiliza las herramientas como viñetas, sangrías, estilos, fuentes, Edición de texto, Encabezados y pie de página, corrección de ortografía y sinónimos para mejorar sus textos.<br>* Actitudinal<br>Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.<br>TEMAS<br>* Que es un procesador de palabras (Microsoft Word)<br>* Ventana de Word (barras, menús, herramientas, puntero, cursor)<br>* Configuración de páginas y formato<br>* Alineación de textos<br>* Seleccionar textos, copiar, cortar, pegar.<br>* Insertar imágenes<br>* Corrección de ortografía, sinónimos.<br>UNIDAD 4. Scratch<br>COMPETENCIA<br>Reconoce el programa scratch, hace uso apropiado de las funciones básicas del entorno de trabajo y desarrolla pequeñas soluciones a planteamientos y problemas presentados.<br>DESEMPEÑOS<br>* Cognitivo<br>Accede al sitio web de Scratch, reconoce los elementos del área de trabajo y desarrolla su lógica para la resolución de sencillos planteamientos y problemas.<br>* Procedimentales<br>Crea programas como respuesta a planteamientos presentados en clase, haciendo uso de los diferentes recursos y herramientas que ofrece el programa.<br>* Actitudinal<br>Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.<br>TEMAS<br>* Abrir y cerrar el programa.<br>* Abrir y cerrar un proyecto existente<br>* Crear un proyecto nuevo.<br>* Importar un Objeto.<br>* Guardar un proyecto.<br>* Funciones para escalar, rotar, voltear, limpiar.<br>* Editor de pintura.<br>* Crear objetos, disfraces, fondos, escenarios.<br>* Trabajar con bloques.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 17:12:46 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogìa Sexto y  Sèptimo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aldeberik/myu3azrx29fclo2n/wish/2009359680</link>
         <description><![CDATA[<div>Eje: Quien soy yo<br><br>Estrategia: Autobiografía<br><br>Capítulo 1: Mi territorio y grupo social ancestral.<br><br>-Procedencia de abuelos maternos y paternos.<br>-Procedencia de papá y mamá<br>-Elementos importantes desde lo Natural, Social y cultural de los lugares de procedencia<br>-La escuela de mis abuelos<br>-La escuela de mis padres<br><br>Capítulo 2: Mi llegada al mundo<br><br>- Cómo se conocieron mis padres<br>-Converso con mi mamita sobre su embarazo<br>-Sobre el día que nací<br>-Historia de mi nombre<br>-Mi primer año de vida<br>-Mi segundo año de vida<br>-La escuela como Organización Social.<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 17:25:34 UTC</pubDate>
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