Os alunos das turmas do 3° ao 5° anos ficaram atentos a todas as novas informações sobre o segundo maior bioma da América do Sul e dos animais que nele habitam.

Também participaram desse encontro a professora Graciana - atual Secretária Municipal de Educação Adjunta-, Mateus e Thais, -atuais Gestores Municipais do Programa JMS-, e Cinthia - diretora de Políticas Pedagógicas e de Formação.

A realização da atividade consistiu em alguns momentos. No primeiro deles, foi analisado o conceito de Terra, enquanto lugar para se viver e sua composição macroespacial formada por água, pelos continentes e pela população residente em cada um destes.  No segundo momento, discutiram-se as ações do homem que prejudicam a natureza e que contribuem para a poluição ambiental (escapamento das fábricas, poluição dos rios etc.) e, na sequência, abordou-se sobre as consequências para a vida associadas à poluição do planeta Terra. Em outro momento, refletiu-se sobre quem seriam os responsáveis por cuidar do planeta Terra e como cada uma das crianças pode contribuir para a preservação do planeta, refletindo-se e mudando sobre algumas atitudes. Alinhado a isso, no componente de Ensino Religioso, foi trabalhado sobre a importância do respeito à natureza e do cuidado com o outro, uma vez que estão interligados. Discutiu-se ainda sobre os maiores poluidores da Terra.

Em outro momento, realizou-se discussão acerca do significado das bandeiras e de sua representatividade para um país, sendo trabalhado, coincidentemente, no mesmo dia da execução do Hino Nacional na escola. Apropriando-se disso, também se desenvolveu uma atividade sobre as formas geométricas e as cores presentes em cada bandeira, as quais foram previamente selecionadas pelo destaque do país que representam em contribuição para o aumento do nível de poluição no planeta e dos países menos poluidores. Os trabalhos foram finalizados com a pintura dos desenhos sugeridos pelo Programa JMS, de obras criadas pelos alunos e direcionadas à temática e, posteriormente, com a montagem do painel.

Após a conclusão das sacolas, realizou-se uma visita ao supermercado local, Cordeiro Mall, para que os alunos pudessem inaugurar suas sacolas e, de maneira transdisciplinar, incorporar a educação financeira.

A realização dessa atividade permitiu que os alunos aprendessem, dentre outros temas, sobre a agricultura, a pecuária, pesquisa de preços, a importância de se reciclar e reutilizar, desenvolvendo-se também uma consciência ambiental.

A visita foi guiada por Dina Virgínia da Silva, turismóloga e graduada em Ciências Biológicas, que também é responsável pelo local.

Algumas das perguntas das crianças durante a visita se pautaram sobre o funcionamento da ONG, dos parceiros envolvidos, sobre a alimentação e região de origem dos animais resgatados, bem como sobre o processo de devolução dos animais após o tratamento.

Na oportunidade, também se realizou o plantio de mudas no jardim da escola. Uma delas era frutífera – acerola – enquanto a outra tratava-se de uma árvore florida - ipê.

As crianças amaram essa atividade.

As representações de mãos em várias cores, simbolizam que cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos os povos.

Uma oportunidade única, que possibilitou diversas sensações, reflexões e a aquisição de conhecimentos, tais como compreender que o meio ambiente engloba todos os elementos, vivos e inanimados, e que a preservação do nosso planeta é essencial, pois representa o cuidado com a própria vida e o exercício da cidadania.

Durante a visita, foram acompanhados por Caroline, uma das associadas, que explicou detalhadamente cada uma das etapas: coleta, separação, prensagem e armazenamento, além de compartilhar sobre a história da Associação. Ela ainda explicou sobre projetos futuros, como a produção de vassouras a partir de embalagens PET, mencionando o maquinário já adquirido e o destino do recurso obtido com a venda desses produtos.

As crianças tiveram a oportunidade de observar uma grande variedade de materiais coletados, a sala que destinada à produção de vassouras, os diferentes tipos de garrafas e suas variações de preço, além do destino adequado de lâmpadas e outros itens eletrônicos. Na oportunidade as crianças perguntaram sobre as parcerias, o preço de venda de cada item e a contribuição da prefeitura para o funcionamento da associação.

Foi uma manhã muito significativa, promovendo uma reflexão sobre o trabalho essencial realizado pelos catadores, tanto em relação à preservação do meio ambiente, quanto para o futuro do planeta. Além disso, destacou-se o impacto positivo da participação na ACORD na transformação de vida dos catadores de recicláveis.

Essa atividade mostrou-se bastante relevante, pois as crianças tiveram a oportunidade de dialogar com as pessoas sobre o elevado número de incêndios e queimadas que vêm acontecendo em nossa cidade e no Estado de Minas Gerais, além de destacar a importância do plantio de novas árvores e a necessidade urgente de preservar o meio ambiente.

Durante a ação, foram distribuídas mudas de árvores frutíferas, folhetos informativos e adesivos sobre a prevenção de queimadas.

A realização do trabalho deu-se então em etapas: coleta de telhas antigas e limpas, pela professora; desenho, pintura e retoque pelos alunos; e, aplicação de verniz envolvendo também os maridos das professoras Cleonice e Flávia.

A oficina foi um sucesso, proporcionando uma experiência prazerosa e revelando novos talentos artísticos entre os alunos.

Essa atividade incluiu diversas provas, tais como: soletrando, coleta de materiais recicláveis, montagem de quebra-cabeça, organização de frase sobre o tema reciclagem e criação de grito de guerra.

As famílias também foram envolvidas na obtenção de materiais recicláveis e na construção de brinquedos a partir destes, sendo essas atividades também constituintes das provas da gincana. Todo o material arrecadado foi doado para a Associação de Catadores de Recicláveis de Diamantina/MG (ACORD).

A atividade teve início com uma roda de conversa sobre o tema, seguida por uma exposição de diversos tipos de rochas encontradas na região. Em um momento posterior, as crianças participaram de uma atividade de desenho livre utilizando areia.

A realização dessa atividade revelou-se significativa, não apenas por ressaltar a relevância do trabalho dos geólogos, mas também por evidenciar a conexão com as ações propostas pelo JMS. Esses profissionais desempenham um papel crucial na compreensão das mudanças climáticas ao longo do tempo, por meio da análise de sedimentos, por exemplo. Ademais, a Geologia é uma ciência fundamental para a gestão sustentável dos recursos naturais, uma vez que envolve o estudo da viabilidade de minerais, a exploração de energias renováveis e a adoção de medidas para reduzir as emissões de gases do efeito estufa a partir do armazenamento de carbono.

Foi um momento muito enriquecedor, permitindo aos alunos compreenderem as diferenças entre uma queima controlada e um incêndio criminoso. Além disso, houve reflexões sobre as causas e as consequências das queimadas, com ênfase no impacto sobre a reprodução dos animais, a erosão e o assoreamento do solo, as nascentes e os cursos d’água, bem como na intensificação da poluição atmosférica. Também foi discutido o trabalho desenvolvido pelo Instituto Estadual de Florestas (IEF) nesse contexto.

Prosseguimos com a construção das maquetes em grupos. Nesta etapa, contamos com a colaboração do Sr. Marco Aurélio, que, auxiliou na construção e, juntamente com seu filho Calebe, apresentou à turma do 5° ano o processo de construção da maquete e a relevância da energia renovável para a preservação ambiental.

Após a conclusão das maquetes, as crianças as apresentaram para as turmas do 3° e 4° anos do Ensino fundamental, demonstrando grande entusiasmo.

O enredo abordou a problemática do acúmulo de lixo na praça do bairro, destacando suas consequências e apresentando soluções por meio da conscientização e do descarte correto dos resíduos pelos guardiões do 5° ano que, por sua vez, aprenderam estas ações a partir do Programa JMS.

Os ‘jornalistas PET’s’, Calebe e Maria Alice, foram recebidos pela funcionária Samanta, que apresentou a clínica. Na sequência, entrevistaram o proprietário e médico veterinário Cristiano Henrique Lopes Rocha, abrangendo questões sobre os procedimentos e serviços prestados pela clínica. Enquanto isso, na escola, acompanhámos a transmissão e os alunos tiveram também a oportunidade de realizar perguntas e sanar as dúvidas.

Inicialmente, foram estipuladas as regras do jogo. Cada equipe recebeu um tablet para acessar o questionário, elaborado através do Google Forms. Posteriormente, as respostas foram conferidas e divulgado o número de acertos de cada equipe. A competição foi bastante acirrada, com a diferença de apenas um ponto entre as equipes, tendo por vencedora a equipe Rio.

Essa atividade contemplou habilidades dos componentes curriculares de Matemática, Geografia, História, Ciências, Ensino Religioso, Língua Portuguesa e Arte.