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      <title>PENSANDO A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E SUAS PRÁTICAS by Larissa Absoluta</title>
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      <description>Página destinada àquelas pessoas que desejam dialogar sobre a importância dos recursos tecnológicos digitais para o fomento da Educação à Distância.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-19 23:03:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-19 23:13:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <description><![CDATA[<div>"O número de vagas ofertadas no ensino superior a distância no Brasil em 2018 superou as do ensino superior presencial pela primeira vez na história. É o que mostram os dados do Censo de Educação Superior 2018, divulgados este mês pelo Ministério da Educação (MEC). Mesmo com esse salto nas vagas oferecidas, ainda há mais alunos matriculados em cursos presenciais do que em cursos de ensino superior a distância.<br><br></div><div>No ano passado, foram 13,5 milhões de vagas oferecidas para um curso de educação superior no Brasil. Delas, 7,1 milhões foram para cursos a distância, enquanto 6,4 foram para cursos presenciais. Segundo os dados do censo, porém, havia 2 milhões de alunos matriculados no ano passado em cursos de ensino superior a distância, número três vezes menor que a quantidade de alunos matriculados em cursos de ensino superior presencial, que de era 6,4 milhões."<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-19 23:23:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <description><![CDATA[<div>"...O ensino online pode ter sido a salvação de uma camada social, mas também pode ter se tornado mais um empecilho de formação acadêmica, tendo em vista que nem todos os alunos possuem<strong> acesso à internet</strong>, principalmente os que moram nas periferias e em áreas rurais.<br><br></div><div>Conforme a última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – Tecnologia da Informação e Comunicação (Pnad Contínua TIC) 2018, mostra que uma em cada quatro pessoas no Brasil não tem rede ativa de internet, em dados representa cerca de <strong>46 milhões de brasileiros </strong>desconectados...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-19 23:26:18 UTC</pubDate>
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         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-19 23:49:09 UTC</pubDate>
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         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-19 23:52:15 UTC</pubDate>
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         <title>Nosso objetivo é o de criar um espaço para que possamos conversar sobre os desafios da Educação à Distância. Ainda que existam plataformas de aprendizagem capazes de nos conectar com uma série de ferramentas digitais, estas ferramentas, por si só, serão capazes de promover uma educação de qualidade em todos os segmentos eduaccionais?</title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-19 23:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>Todas as pessoas que desejam se engajar na defesa de uma educação justa, igualitária e que produza transformação social: professoras e professores, tutoras e tutores, estudantes de Pedagogia ou de licenciaturas nas modalidades EAD ou presencial e promotores de políticas públicas no campo da Educação.</title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-20 00:02:44 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;O que é a sala de aula invertida?Se no modelo tradicional o professor em uma aula expositiva explica a matéria no quadro para que depois os alunos façam, sozinhos, a lição de casa, a sala de aula invertida (do inglês, flipped classroom) significa a inversão desta lógica: primeiro o aluno faz a internalização dos conceitos essenciais antes de aula e depois, junto à turma, discute os conhecimentos adquiridos e tira possíveis dúvidas de conteúdo com a ajuda e orientação do professor.&quot;</title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fonte: https://sae.digital/sala-de-aula-invertida/?utm_source=google&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=[*]%20DSA%20-%20Maximizar%20Cliques~DSA&amp;gclid=CjwKCAjwpqCZBhAbEiwAa7pXeVou-v1rmVNCzBiyB_Dr9zNB8ZE-H5x2AAISFRSrY8p2MAy7KpRBCRoC1SQQAvD_BwE</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 00:08:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Este espaço está sendo construído com muito carinho como um recurso pedagógico a nos proporcionar condições inovadoras, no que diz respeito a tecnologias e Educação à Distância. Pode ser facilmente inserido no cotidiano das professoras e professores comprometidos com as aprendizagens e que buscam possibilidades de potencializar o uso das plataformas educacionais já conhecidas por nós, como o Moodle.</title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <pubDate>2022-09-20 00:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>Fica de olho que as referências utilizadas para a construção deste mural estão descritas nas caixas de acesso aos links e imagens. </title>
         <author>larissaabsoluta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Você tem alguma sugestão de material que possa enriquecer nosso debate? Deixa aí nos comentários! Quanto mais pessoas participarem da discussão, mais rica ela fica!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 00:25:04 UTC</pubDate>
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