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      <title>La planificación didáctica y el diseño instruccional en ambientes virtuales by Ĵenni Rodriguez</title>
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      <description>¿Por qué utilizar diseño instruccional y para qué hacemos uso del mismo en  educación primaria ?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-30 05:23:08 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación didáctica en los espacios ede formación virtual.</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>En los espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje, la mediación adquiere una particular importancia en virtual de que la relación entre el docente, el sujeto que conoce y el contenido disciplinar está mediada por las tecnologías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 12:05:53 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso de mediación </title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modalidad en que se administra y se comparta una seria de acciones relacionadas con el diagnóstico del contexto en el cual se lleva a cabo la toma de decisiones, el desarrollo de proceso de aprendizaje y enseñanza y la evaluación de mos resultados&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:27:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
         <link>https://padlet.com/jennirodriguez903/mxwld0fpg30flydk/wish/2975699987</link>
         <description><![CDATA[<div>La mediación el docente deja de ser consumidos de prescripciones u orientaciones ajenas y lasa de ser "prosumidor", diseñador y gestor de su trabajo docente&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>Fase Pre-activa</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
         <link>https://padlet.com/jennirodriguez903/mxwld0fpg30flydk/wish/2975702168</link>
         <description><![CDATA[<div>Proceso de la planificación didáctica, conectada con la planificación curricular, razón por la cual al momento de planificar se deben contemplar las especificaciones que en el ámbito escolar se establezcan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Fase inter-activa</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
         <link>https://padlet.com/jennirodriguez903/mxwld0fpg30flydk/wish/2975704274</link>
         <description><![CDATA[<div>Se gestiona y facilita el proceso didactico&nbsp; previamente planificado, se desarrolla la interacción docente alumno y alumnos entre sí.<br>Aquí se concreta la evaluación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Fase pre-activa </title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escenario de la didáctica, tiene que ver con la búsqueda, el análisis de alternativas y la toma de decisiones puntuales, la cual se concretan a través de la planificación didáctica como proceso previo a la intervención pedagógica&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:36:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>La planificación didáctica supone organizar la acción mediadora no como un conjunto to de acciones imprevisibles y desconectadas entre sí, si no como la propuesta de práctica de un plan bien pensado y articulado.</div>]]></description>
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         <title>Planificación </title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene como propósito fundamental garantizar la cobertura curricular y preparar la enseñanza en correspondencia en las especificaciones curriculares y necesidades que emergerá durante el proceso de aprendizaje y enseñanza&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la forma particular como cada docente debe contemplar criterios que orientan las decisiones para disponer&nbsp; organizar y gestionar una serie de dispositivos que en relación, conduzcan al logro de las intencionalidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:43:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sierra Ávila (2003)</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>El potencial del diseño radica en visualizar, pedagógicamente los diferentes espacios que operativizan una propuesta curricular&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-30 17:47:35 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño instruccional </title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 16:46:38 UTC</pubDate>
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         <title>La planificación general de una propuesta formativa en EVEA</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<p>1.- Contexto de la propuesta formativa:</p><p>º institución </p><p>º Naturaleza del programa </p><p>º Competencia esperada </p><p>º Objetivo general</p><p>º Temas o contenidos </p><p>º ubicación temporal </p><p>º Modalidad de intervención </p><p>º Destinatarios </p><p>2.- La necesidad instruccional o  problemas profesionales </p><p>º desarrollo de la unidad instruccional diseñada en una EVEA </p><p>3.- La fundamentación o referente teórico</p><p>º Que sustenta el curso y la modalidad en la cual   de desarrollará </p>]]></description>
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         <title>El diseño del proceso didáctico en EVEA1</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diseñar requiere tomar decisiones, por lo que suele definirse&nbsp;<br>como la previsión inteligente y calculada de la acción a desarrollar&nbsp;<br>antes de realizarla, considerando los elementos que en ella&nbsp;<br>intervienen.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo ADDIE es la aproximación más común del&nbsp;<br>diseño instruccional aplicado a medios electrónicos, que&nbsp;<br>consiste de cinco etapas (de ahí se deriva su nombre):&nbsp;<br>Análisis, Diseño, Desarrollo, Implantación, y Evaluación.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
         <link>https://padlet.com/jennirodriguez903/mxwld0fpg30flydk/wish/2976811623</link>
         <description><![CDATA[<div>b) El modelo PRADDIE es una ampliación del modelo ADDIE&nbsp;<br>en el cual se considera además de las cinco etapas del&nbsp;<br>modelo anterior (Análisis, Diseño, Desarrollo, Realización,&nbsp;<br>y Evaluación) se agrega la etapa de Pre-análisis, en la cual&nbsp;<br>se elabora el marco general para una aplicación específica&nbsp;<br>del diseño instruccional.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo o estrategia sistémica DPIPE es una adaptación&nbsp;<br>del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la&nbsp;<br>Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005). Permite&nbsp;<br>a los docentes crear entornos virtuales de aprendizaje&nbsp;<br>interactivos (EVAI) con el propósito de apoyar la actividad&nbsp;<br>docente que se desarrolla en forma bimodal o totalmente&nbsp;<br>en línea. Contempla cinco etapas: Diseño, Producción,&nbsp;<br>Implementación, Publicación, y Evaluación.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <title>El proceso didáctico en EVEA: estrategia para el diseño</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>La revisión de los modelos anteriores y el&nbsp;<br>enfoque didáctico del diseño que se asume permiten apreciar cierto&nbsp;<br>consenso en cuanto a los componentes del diseño, lo que a su vez se&nbsp;<br>expresa en algunas orientaciones válidas para la toma de decisiones&nbsp;<br>generales que podrían considerarse en el diseño de propuestas&nbsp;<br>formativas en el contexto de la virtualidad.</div>]]></description>
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         <title> El diseño del Proceso didáctico en EVEA: Aspectos implicados</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <title>Algunas ideas de cierre</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo del docente centrado en la clase magistral es&nbsp;<br>obsoleto e inadecuado en las circunstancias educativas actuales&nbsp;<br>y lo es tratándose de la modalidad presencial o a distancia; pero&nbsp;<br>migrar al paradigma de la virtualidad con la pretensión de que&nbsp;<br>esto cambiará la educación no resuelve el grave problema de&nbsp;<br>la docencia (especialmente universitaria) si no se cambian las&nbsp;<br>concepciones que la sustentan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <pubDate>2024-05-01 17:19:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué utilizar ese diseño instruccional y para qué hacemos uso en educación primaria ?</title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Utilizamos el diseño instruccional en educación primaria para crear experiencias de aprendizaje efectivas y significativas. Este enfoque ayuda a planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera sistemática, considerando las necesidades de los estudiantes, los objetivos educativos y las mejores prácticas pedagógicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-01 17:22:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <pubDate>2024-05-01 17:24:22 UTC</pubDate>
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         <author>jennirodriguez903</author>
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         <pubDate>2024-05-01 17:25:25 UTC</pubDate>
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         <title>Mi nombre Jennifer Molina Rodriguez, estudiante de la escuela Normal de Jilotepec en la Licenciatura en Educación primaria </title>
         <author>jennirodriguez903</author>
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         <pubDate>2024-05-01 17:28:40 UTC</pubDate>
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