Desenho Universal by Giovanna Soares https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl en-us 2023-06-30 18:00:59 UTC 2023-07-04 18:53:23 UTC hello@padlet.com O Que é Desenho Universal? giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636082143 O desenho universal que é oriundo da arquitetura nada mais é do que uma forma inclusiva de desenhos/imagens, com o intuito de abranger a maior quantidade de pessoas possíveis, sendo elas crianças, idosos, pessoas com deficiência ou não. Evitando a ideia de produzir materiais adaptados apenas para pessoas com deficiência, assegurando que todas as pessoas possam utilizar com segurança e autonomia os espaços ambiente e serviços da sociedade. ]]> 2023-06-30 18:07:13 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636082143 Aprendizagem e Prática Pedagógica giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636084083
  1. História do DUA
  2. Adaptação do currículo 
  3. Princípios
  4. Aplicação do DUA

]]> 2023-06-30 18:14:07 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636084083 A Importância do DUA: Um pensamento Inclusivo e Diverso giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636084804 Nos Estados Unidos o termo adotado é Universal Design for Learning (UDL) e foi traduzido como Desenho Universal da Aprendizagem (DUA). O DUA é baseado na Neurociência, que defende a ideia de que cada individuo tem a sua própria maneira de aprender, e embora tenha sido pensado para atender a demanda de todos, é importante pensar o seu papel dentro da educação especial. O DUA é de extrema importância para a educação especial, pois ele visualiza os indivíduos como de um maneira única, pensando em suas peculiaridades.]]> 2023-06-30 18:15:22 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636084804 Os 7 Princípios do Desenho Universal giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636087355
  • Equitativo/Igualitário
  • Adaptável/Flexível
  • Intuitivo
  • Fácil Percepção
  • Tolerância ao Erro
  • Baixo Esforço Físico
  • Dimensão e Espaço Para Aproximação e Uso
    •  
     

    ]]>     2023-06-30 18:23:07 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2636087355     Princípios orientadores do desenho universal para aprendizagem giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637470751 "De acordo com Nelson (2013), o DUA está fundamentado em pesquisas científicas sobre a aprendizagem, apontando que: 

    (I) A aprendizagem está relacionada tanto aos aspectos emocionais quanto aos biológicos do indivíduo, isto é, a quantidade de sono e alimentação adequada, as predisposições e as emoções, são fatores que precisam ser respeitados; 
    (II) É importante que os alunos tenham experiências significativas, tempo e oportunidade para explorarem o conhecimento; 
    (III) As emoções têm uma importância fundamental uma vez que motivam a aprender, a criar e a conhecer; 
    (IV) O ambiente é muito importante. Os conhecimentos aprendidos precisam ser significativos e se essas aprendizagens não forem usadas em outros ambientes, tais conhecimentos e conexões estagnam-se. Destaca-se nesse princípio, não só a relação entre diferentes contextos de aprendizagem, mas também a transferência dessas aprendizagens para outros ambientes; 
    (V) A aprendizagem deve ter sentido para o sujeito, de modo que as informações se relacionem e estejam interligadas com quem aprende. Se não for assim, há memorização, mas não aprendizagem; 
    (VI) Cada indivíduo é único e, consequentemente, isso nos remete para os estilos, ritmos e modos singulares de aprendizagem em cada indivíduo; 
    (VII) A aprendizagem é aprimorada com desafios e inibida com ameaças, ou seja, o indivíduo precisa tanto de estabilidade quanto de desafio. Tais aspectos têm como premissa os estudos de três grandes sistemas corticais do cérebro envolvidos durante a aprendizagem: redes de reconhecimento, estratégicas e afetivas (Rose e Meyer, 2002)" (ZERBATO E MENDES, 2018)]]>     2023-07-04 00:54:30 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637470751     Referências giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637484995
  • Desenho Universal: Acessibilidade para Todos. Florenzano Arquitetura e Engenharia. Jaguaré – São Paulo. Disponível em: https://florenzanoarq.com.br/blog/desenho-universal.html#:~:text=Exemplo%3A%20Mapas%20t%C3%A1teis%2C%20em%20relevo,de%20pessoas%20com%20defici%C3%AAncia%20visual. Acesso em: 03 de Julho de 2023.
  • Oliveira, Amalia Rebouças de Paiva; Munster, Mey de Abreu Van; Gonçalves, Adriana Garcia. Desenho Universal Para Aprendizagem e Educação Inclusiva: Uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional. Scielo, 2019. Disponivel em: https://www.scielo.br/j/rbee/a/rGFXP54LSxdkfNmXsD9537M/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 03 de julho de 2023.
  • Zerbato, Ana Paula., & Gonçalves Mendes, Enicéia. (2018), "Desenho universal para a aprendizagem como estratégia de inclusão escolar." Educação Unisinos, Vol. 22, n.2, pp.147-155. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611004. Acesso em: 03 de Julho de 2023.


    • ]]>     2023-07-04 01:08:01 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637484995     Integrantes- Grupo 1 giovannasoares261 https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637508298 Giovanna Soares Nunes da Silva
    Fernanda Menna Barreto Lomardo Tamburro
    Agatha Júlia Cantanhede Lopes Santos]]>     2023-07-04 01:29:55 UTC https://padlet.com/upsetyearenterprises/mxrwayvuwhuy4dnl/wish/2637508298