학생2:응!나는 시간있어.

학생3:나는 잘 모르겠어.부모님께 물어봐야 될듯.

학생4:나는 1시간 정도있어.

학생1:그럼우리 공원가서 노는거 어때?

학생2,4:그래

학생 3:부모님께 물어보고 올게.

(학생3은 엄마와 통화를 한다.)

학생3:엄마!

엄마:왜그래 학생3아?

학생3:엄마 친구들이랑 놀다가도돼?

엄마 :누구랑 놀건데?

학생3:학생2, 학생1, 학생4랑 놀다가려고.

엄마:그래 너무 늦지마.

(학생3이 친구들에게 간다.)

학생3:엄마가 허락 하셨어.

학생4:그럼 공원으로 가자!

학생1,2.3:그래!

(셋은 공원으로 향한다.)

학생2:우와 행사하네!

학생3:그러게 재미있겠다.

학생1:오늘은 ‘파발제'를 하는 날이야.

학생4:파발제가 뭐야?

학생1:’파발제'는 은평구의 전통적인 축제야.재미있는 행사도 많이하고 먹거리도 많아!

학생2,3,4:그렇구나

학생2:우리 저기가서 떡만들기 체험 해볼래?

학생1,3,4:그래

(학생들은 떡만들기 체험을 한다.)

학생2:떡만들기 체험 정말 재미있다!

학생4:그러니까 맛도 맛있고.헐 근데 나 망함!

학생2:무슨일이야?

학생4:학원 늦었어!

학생2:그러고보니 나도 과외 해야하네.

학생1,3:빨리가서 수업해!

학생2,4:안녕 내일 학교에서봐.

IN English

Student 1: Do you have time today?

Student 2: Yes! I have time.

Student 3: I don't know.I think I should ask my parents.

Student 4: I have about an hour.

Student 1: Then how about we go play in the park and play?

Student 2, 4: Yes

Student 3: I'll ask my parents.

(Student 3 talks with his mother on the phone.)

Student 3: Mom!

Mom: What's wrong, student 3?

Student 3: Mom, can I hang out with my friends?

Mom: Who are you going to play with?

Student 3: I'm going to play with Student 2, Student 1, and Student 4.

Mom: Yeah, don't be too late.

(Student 3 goes to his friends.)

Student 3: My mom gave me permission.

Student 4: Then let's go to the park!

Student 1, 2.3: Yes!

(The students go to the park.)

Student 2: Wow, it's an event!

Student 3: That sounds interesting.

Student 1: Today is the day of the 'spurring festival'.

Student 4: What's that?

Student 1: The festival is a traditional festival in Eunpyeong-gu.There are lots of fun events and lots of food!

Student 2, 3, 4: I see

Student 2: Why don't we go over there and experience making rice cakes?

Student 1, 3, 4: Yes

(Students are making rice cakes.)

Student 2: The rice cake making experience is really fun!

Student 4: So it tastes good. But I'm doomed!

Student 2: What's going on?

Student 4: I'm late for the academy!

Student 2: Come to think of it, I have to tutor, too.

Student 1, 3: Hurry up and go to class!

Student 2,4: Bye. See you at school tomorrow.

사회자 2 : 의견 있으신 분은 손을 들고 발표해주십시오.

학생 1이 손을 든다.

사회자 1 : 학생 1 의견 발표해주십시오.

학생 1 : 교실에서 뛰어다니지 않으면 좋겠습니다. 시끄러워서 다른 학생들에게 피해가 갈 뿐더러 안전사고 위험이 큽니다.

학생 3이 손을 든다.

사회자 2 : 학생 3 의견 발표해주세요.

학생 3 : 교실에 쓰레기를 마구잡이로 버리지 않으면 좋겠습니다. 교실 환경이 더러우면 공부에도 지장이 갈 수 있습니다. 또한 학생들의 도덕적 문제에도 영향이 갑니다.

학생 2 : 교실 환경이 더러운 것은 학생들의 문제입니다. 그러므로 쓰레기를 버리는 학생들이 그 날 교실 청소할 것을 제안합니다.

학생 1가 손을 든다

사회자 2 : 학생 4 말씀하십시오.

학생 1 : 우리가 일일이 쓰레기 버리는 학생들을 감시할 수도 없는 노릇 아닙니까. 그렇기에 학생 2의 의견에 반대합니다.

학생 2가 손을 든다.

사회자 1 : (학생 2를 가리키며) 말씀하십시오.

학생 2 : 칠판에 낙서하지 않기를 제안합니다. 칠판에 낙서를 하면 칠판 당번이 너무 번거로워집니다.

또한 교실 환경이 더러워집니다.

학생 1 : 그건 당번 일 아닙니까. 어차피 당번은 돌아가면서 하는 건데 한 번쯤은 해도 상관 없지 않습니까.

사회자 2 : 학생 1, 손을 들고 의견을 말씀해주십시오. 또한 다른 학생의 의견을 비판하지 마십시오.

학생 1 : 죄송합니다.

학생 3이 손을 든다.

사회자 1 : 학생 3 , 말씀하십시오.

학생 3 : 그렇게 되면 칠판 당번은 모두에게 기피 대상이 될 것입니다. 그러면 당번이 된 사람이 자기 역할을 제대로 해내지 않을지도 모릅니다.

사회자 1 : 다른 의견 없으십니까?

학생 3이 또 손을 든다.

사회자 2 : 학생 3, 의견 말씀해주세요.

학생 3 : 수업 시간에 떠들지 않았으면 좋겠습니다. 학생들뿐만 아니라 선생님들께도 피해가 갈 수 있습니다. 모두가 집중할 수 있도록 떠드는 건 삼가하면 좋겠습니다.

더 이상 아무도 손을 들지 않는다.

사회자 1 : 남은 의견이 더 없다면 표결을 진행하겠습니다.

사회자 2 : 의견으로는 교실에서 뛰어다니지 않기, 바닥에 쓰레기 버리지 않기, 칠판에 낙서하지 않기, 수업 시간에 떠들지 않기가 나왔습니다. 

사회자 1 : 각자 마음에 드는 의견에 손을 들어주십시오. 첫번째 교실에서 뛰어다니지 않기 입니다.

학생 1이 손을 든다.

학생 1 : 저요!!!

학생 2,3 : 쉿!

사회자 1 :(무시하며) 두번째, 바닥에 쓰레기 버리지 않기입니다. 이 의견에 찬성하시는 분은 손을 들어주십시오.

학생 2,3이 손을 든다.

사회자 1 : 세번째 칠판에 낙서하지 않기입니다.

아무도 손을 들지 않는다.

사회자 2 : 수업 시간에 떠들지 않기입니다.

학생 1,2,3이 손을 든다.

사회자 2 : 그러면 총 2표를 받은 바닥에 쓰레기 버리지 않기와 총 3표를 받은 수업 시간에 떠들지 않기를 학급규칙으로 정하겠습니다.

사회자 1 : 이상으로 제 1회 학급회의를 마치도록 하겠습니다. 수고하셨습니다.

모두가 박수를 친다.

IN English

Host 1: Let's start the class meeting now. The topic is 'Deciding the rules of our class'.

 

Host 2: Raise your hand if you have an opinion.

 

(Student 1 raises his hand.)

 

Host 1: Student 1 Please present your opinion.

 

Student 1: I hope you don't run around in the classroom. The noise not only damages other students but also poses a high risk of safety accidents.

 

(Student 3 raises his hand.)

 

Host 2: Student 3 Please present your opinion.

 

Student 3: I hope you don't throw away trash recklessly in the classroom. If the classroom environment is dirty, it can interfere with your studies. It also affects students' moral problems.

 

Student 2: The dirty classroom environment is a problem for students. Therefore, I suggest that students who throw away trash clean the classroom on that day.

 

(Student 1 raises his hand)

 

Host 2: Student 1, please.

 

Student 1: We can't even monitor students who throw away trash one by one. Therefore, I disagree with student 2.

 

(Student 2 raises his hand.)

 

Host 1: (pointing to student 2) Speak.

 

Student 2: I suggest you don't scribble on the blackboard. If you doodle on the blackboard, it's too much trouble to be on the blackboard.

Also, the classroom environment gets dirty.

 

Student 1: Isn't that on duty? You're supposed to take turns anyway, so it doesn't matter if you do it at least once, right?

 

Host 2: Student 1, raise your hand and give your opinion. Also, do not criticize other students' opinions.

 

Student 1: I'm sorry.

 

(Student 3 raises his hand.)

 

Host 1: Student 3, please speak.

 

Student 3: Then the blackboard duty will be shunned by everyone. Then the person on duty may not perform his or her role properly.

 

Host 1: Any other comments?

 

(Student 3 raises his hand again.)

 

Host 2: Student 3, please give us your opinion.

Student 3: I hope you don't make any noise in class. It can cause damage not only to students but also to teachers. Please refrain from talking so that everyone can concentrate.

 

( No one raises their hand any more.)

 

Host 1: If there are no more comments left, we will vote.

 

Host 2: In my opinion, it was not to run around in the classroom, not to throw trash on the floor, not to scribble on the blackboard, and not to make noise in class.

 

Host 1: Raise your hand if you like your opinion. First, don't run around in the classroom.

 

(Student 1 raises his hand.)

 

Student 1: Me!!!

 

Student 2, 3 : Shh!

 

Host 1: (ignoring) Second, don't throw trash on the floor.Raise your hand if you agree with this opinion.

 

(Students 2 and 3 raise their hands.)

 

Host 1: Third, don't scribble on the blackboard.

 

(No one is raising their hands.)

 

Host 2: Not making noise in class.

 

(Students 1, 2, and 3 raise their hands.)

 

Host 2: Then, we will set a class rule not to throw trash on the floor with a total of two votes and not to make noise in class with a total of three votes.

 

Host 1 : This is the end of the first class meeting. Thank you for your efforts.

 

(Everyone claps.)

학생 2 : 11월 14일이야.

학생 3 : 와, 오늘이다!

학생 1 : 진짜? 대박!

(종소리)

선생님 : 자, 이제 자리에 앉으세요.

(학생들이 우왕좌왕 앉는 소리)

선생님 : 여러분! 오늘 우리 체험학습 있는 거 아시죠?

학생들 : 네!!

선생님 : 반장! 우리 어디 가기로 했죠?

반장 : 동물원이요.

학생들 : 와아아아아

선생님 : 그럼 모두들 질서를 지켜 밖으로 나갑시다!

학생들 : 네!!!!

(버스가 출발하는 소리)

선생님 : 여러분~ 동물원에 도착했어요. 자유롭게 동물들을 구경하세요.

학생들 : 네!

학생 3 : 우리 셋이 같은 조다. 대박! 

학생 1 : 그러게. 완전 좋아!

학생 2 : 근데 우리 반장 하고도 같은 조야. 망했네.

학생 1, 3 : 헉!

학생 2 : 왜 그래?

반장  : 뭐가 어쨌다고?

학생 2 : 헉!

반장 : 나랑 조인 게 왜 망한 거야?

학생 1 : 그만큼 좋다는 거지. 하하

학생 3 : (학생 1만 듣도록 작게) 너 연기 티나.

학생 1 : (똑같이 작게) 조용히 해…

선생님 : 거기 넷! 얼른 가세요! 꾸물거리지 말고!

학생들 : 네…

(학생들이 걸어가는 소리)

학생 3 : 우와 코끼리다!

반장 : 코끼리 처음 보냐.

학생 1,2 : (매우 작게) 재수 없어…

선생님 : 얼른 가라니까 얼마 안 갔네요.

학생들 : 선생님!

반장 : 저기서 체험하네요. (집중해서 바라보며) 어디 보자… 코끼리 똥 치우기?!

학생 1,2 : 우웩.

학생 3 : 난 재밌을 것 같은데…

학생 1,2, 반장 : 뭐?

선생님 : 코끼리 똥으로는 종이를 만들 수 있어요. 아주 튼튼한 친환경 종이이죠.

반장  : 알고 있어요.

학생 1,2,3 : 재수 없어…

선생님 : (애써 무시하며) 아마 좋은 경험이 될 거에요.

학생 3 : 우리도 해보자!

반장 : 됐어.

학생 1,2 : 우린 할 건데?

반장 : …… 그럼 나도 하지 뭐.

학생 1 : 결국 하고 싶었던 거면서.

반장 : 뭐라고?

학생 2 : 얼른 가자!

(해가 저문다.)

선생님 : 재밌었나요?

학생들 : 네!

학생 1 : 정말 재밌었어.

학생 2 : (작게) 반장만 없었으면 더 좋았을 것 같긴 한데…

학생 3 : 재밌었음 됐지!

반장 : 그럭저럭 좋았어. 너희랑만 아니었음 더 좋았겠지만.

학생 2 : (아랫입술을 지그시 깨물며) 우리도 좋았어. 너만 아니었음 더 좋았겠지만.

(학생 1,3이 웃는다.)

학생 2, 반장 : 왜 웃어?

학생 3 : 둘이 너무 잘 맞아서.

반장 :  재수 없네.

학생 2 : 내가 할 소리거든.

(모두가 웃는다.)

IN English

Student 1 : When is our field trip day?

Student 2 : It's November 14th.

Student 3 : Wow, it's today!

Student 1 : Really? Terrific!

(Twinkle)

Teacher : Now, have a seat.

(Sound of students sitting)

Teacher : Everyone! You know we have a field trip today, right?

Students : Yes!!

Teacher : Class president! Where are we going?

Class President : The zoo.

Students : Wow!

Teacher : Then let's keep order and go outside!

Students : Yes!!!!

(The sound of the bus leaving)

Teacher : Everyone, we arrived at the zoo. Feel free to watch the animals.

Students : Yes!

Student 3 : The three of us are in the same group. Terrific!

Student 1 : I know. I love it!

Student 2 : But we're in the same group as the class president. I'm doomed.

Student 1, 3 : Oh my god!

Student 2 : What's wrong?

Class president : What did you do?

Student 2 : Whoa!

Class president : Why did you fail to join me?

Student 1: That's how good it is. Ha ha.

Student 3: (Lower the volume so that only student 1) It's obvious that you're acting.

Student 1 : (Same small) Be quiet...

Teacher : There are four! Hurry up and go! Don't procrastinate!

Students : Yes...

(the sound of students walking)

Student 3 : Wow, it's an elephant!

Class leader: Is this your first time seeing an elephant?

Student 1, 2 : (very small) Bad luck...

Teacher: I told you to hurry up and go, but it didn't last long.

Students: Teacher!

Class president : I'm experiencing it over there. Let's see... Cleaning up elephant dung?

Student 1, 2 : Ugh.

Student 3: I think it's going to be fun...

Student 1, 2, class president: What?

Teacher: You can make paper with elephant dung. It's a very strong eco-friendly paper.

Class president: I know.

Student 1, 2, 3 : Bad luck...

Teacher: It's probably a good experience.

Student 3: Let's do it, too!

Class president: That's enough.

Student 1,2 : We're going to do it

Class president : …… then I'll do it, too.

Student 1 : That's what you wanted to do after all.

Class president: What?

Student 2: Let's go!

(The sun goes down.)

Teacher : Did you have fun?

Students: Yes!

Student 1: It was really fun.

Student 2 : I think it would have been better if there was no class president.

Student 3 : As long as it was fun!

Class president : It was pretty good. I wish it wasn't just you guys.

Student 2 : (Biting his lower lip softly) We liked it, too. I wish it wasn't for you.

(Students 1 and 3 laugh.)

Student 2, class president: Why are you laughing?

Student 3: You two are so in sync.

Class president: That's bad luck.

Student 2: That's what I'm saying.

(Everyone laughs.)