Tema: Nutrição e aprendizagem  

Propiciar conhecimentos e habilidades na prática para que o aluno se sinta inserido na sua futura área profissional, atuando de forma ativa nas questões da saúde e bem-estar do seu paciente buscando possíveis soluções ao problema apresentado. 

Pesquisa de campo, qualitativa e quantitativa. 
Desenvolvimento da atividade:

- Preparação do Ambiente.
Local onde foi feita a pesquisa de campo.
- Organização da atividade.
Foi divida em quatro etapas. 

Apostilas, artigos, canetas, caderno, bloco de anotação, receitas. 
Equipamentos e instrumentos:

Computadores, datashow, vídeos, slide, impressora, gravador, celular, câmera fotográfica  

Professores, merendeira, técnico em nutrição
Forma de avaliação da atividades:
Somativa;
Participação;
Interação com os colegas durante a apresentação do relatório.  

·         Mostrar a importância nutricional da alimentação da criança com dificuldade de aprendizado;

·         Identificar as mudanças cerebrais com a mudança da alimentação;

·         Verificar a composição dos alimentos, fazendo possíveis trocas; 

·         Ensinar novos pratos culinários mais atraentes, atrativos e saborosos a dieta da criança com dificuldade de aprendizado; 

·         Promover ações para que as crianças, a escola e seus responsáveis adotarem bons hábitos alimentar.