2. Estudar o currículo paulista de Linguagens e suas tecnologias, demonstrar disponibilidade para novas aprendizagens e adaptando e contextualizando o currículo para a realidade dos alunos, para  que a disciplina faça significado/sentido para eles, com isso se tornando atraente e melhorando o processo de ensino aprendizagem.

Didática: 3. Organizar o conhecimento e desenvolver formas de garantir a aprendizagem do aluno, sempre preparando as aulas, nas horas de estudos previstas na agenda, para que as aulas garantam aos alunos a melhor aprendizagem possível.
4. Usar as tecnologias e material de apoio e outras ferramentas a favor das aulas para melhorar o aprendizado, levando em conta o ambiente escolar e o seu entorno.

Contextualização: 5. Contextualizar o assunto de meu domínio, relacionando-o com a realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada e complementares, conversando sempre com os alunos principalmente na tutoria para o conhecer melhor e sua realidade, para que possa contextualizar o currículo com a sua realidade.

3. Executar as ações embasadas em todos os documentos de gestão, sempre consultando os mesmos, durante os horários livres de aulas, para que eu consiga executar minhas ações da melhor forma e mais correta possível.

Reavaliação: 4. Reavaliar constantemente as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.

2. Mostrar-me próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula. Ser capaz de ouvir e valorizar outras pessoas. Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoiar e oferecer ajuda).

Corresponsabilidade:  3. Praticar uma relação de respeito mútuo, dialogar e alinhar com a equipe gestora, sendo prestativo e corresponsável com as atividades constantes no plano de ação da escola.

4. Criar soluções alternativas e oportunizar a socialização de estratégias junto aos meus pares, sempre que houver necessidade, aproveitando os espaços de discussão (ATPCG, ATPCA e Reuniões de alinhamento), desenvolvendo o protagonismo sênior.
Registro de boas práticas: 5. Compartilhar com demais professores, as boas práticas realizadas.

6. Publicar boas práticas na página do facebook da escola, bem como nos murais e salas de aula.

Difusão: 7. Divulgar no âmbito escolar e nas redes sociais para os pais, alunos e comunidade, as boas práticas realizadas nos espaços escolares. Criando arquivos sobre o trabalho realizado.  Sempre que necessário para compartilhar e valorizar o trabalho feito pelos alunos.
Multiplicação: 1. Difundir positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas, através de conversas com amigos de fora da escola, comentando as boas práticas e qualidades da escola, para que a escola seja valorizada não somente pelos membros da mesma, mas também por todos na comunidade.

2. Compartilhar boas práticas no Facebook e nas reuniões com meus pares, nas ATPGs, nos ATPCAs e nos horários reservados na agenda, para disseminar as informações, e assim todas as ações estarão disponíveis para todos visualizarem e assim valorizar a escola.