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      <title>STEAM by Marlene Varela Chavarría</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-11 03:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>PORTADA</title>
         <author>marlene30vc</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Universidad Estatal a Distancia</strong></div><div><strong>Vicerrectoría Académica</strong></div><div><strong>Escuela Ciencias de la Educación</strong></div><div><strong>Cátedra Desarrollo de la Niñez en Edad Preescolar</strong></div><div><strong>Asignatura Desarrollo del pensamiento científico 1</strong></div><div><strong>Código 02137</strong></div><div><strong>Profesora Illeana Sánchez Murillo</strong></div><div><strong>Estudiante Marlene Varela Chavarría</strong></div><div><strong>Cédula 701260002</strong></div><div><strong>Ceu Limón</strong></div><div><strong>I Cuatrimestre</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:03:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué dicen los autores sobre STEAM?</title>
         <author>marlene30vc</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Se entiende por STEAM al enfoque pedagógico que va dirigido a los niños y niñas de manera más integrada e innovadora que promueve una metodología para potenciar el aprendizaje en el desarrollo de las capacidades y habilidades en cada una de las áreas del niño y la niña de forma más activa, desarrollando el pensamiento científico desde edades muy tempranas.&nbsp;<br>Cada una de sus siglas corresponde a una área de aprendizaje, la S significa ciencia, la T tiene que ver con lo que es tecnología entre ellas las herramientas que promueve el juego y así mismo facilitan la elaboración de sus trabajos, la E la ingeniería, la A el arte y la M, las matemáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el aprendizaje STEAM?</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512499971</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el aprendizaje que adquieren los infantes a partir de experiencias constructivas e interactivas en todas las áreas, la ciencia, matemática, tecnología arte e ingeniería con el propósito de llevar a cabo mediante el juego el desarrollo de habilidades cognitivas, sensoriales, destrezas que le permiten así también desarrollar el pensamiento científico a través de la exploración con su entorno y además de reforzar sus conocimientos de manera significativa siendo de soporte para que los infantes construyan nuevos conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512503388</link>
         <description><![CDATA[<div>Los docentes deben promover estrategias de mediación con actividades más interactivas e innovadoras en  ambientes y entornos&nbsp;que estimulen y motiven a los infantes ser personas autónomas que tengan la libertad de explorar y descubrir por sí mismos la ciencia al relacionarse con su entorno, realizar en los infantes preguntas de lo aprendido, de esta manera estimulará su curiosidad por querer aprender más y querer conocer y crear cosas nuevas, buscando respuestas a sus problemas, también que aprendan a desarrollar el pensamiento crítico y a tomar decisiones y permitir que ellos expresen sus propias ideas.<br>Es importante disponer del juego como una&nbsp; herramienta en la cuál los infantes puedan crear sus propios materiales didácticos que contribuyen al desarrollo de su pensamiento y al proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>Características de un niño científico</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512506854</link>
         <description><![CDATA[<div>Los infantes son muy observadores, desde muy pequeños aprenden&nbsp; a observar y logran ir descubriendo todo lo que se encuentra a su alrededor explorando y dando función a los objetos.<br><br>A través de la curiosidad los infantes formulan preguntas, buscando respuestas&nbsp; deseando investigar y aprender más, además les nace la inquietud por querer descubrir más de lo que ya saben.<br><br>Desarrollan el pensamiento científico a través de la relación con el entorno, con la calidad de estimulación de actividades lúdicas en la que la ciencia desempeña un papel importante en el desarrollo de los niños y niñas influyendo en sus capacidades intelectuales, cognitivas y actitudes como la creatividad, el razonamiento, ser analítico, observador que construye sus propias teorías de lo que acontece, buscando solución a sus problemas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:47:40 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología para Infantes y cómo estimulan el pensamiento STEAM</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512509190</link>
         <description><![CDATA[<div>* Las Ruedas<br>* Las Tijeras<br>* La Rampa<br><br>Estas herramientas estimulan la imaginación y desarrollan el pensamiento científico en los niños y niñas, ya que a través de ellas los niños inventan otras formas para utilizarlas. Son ingeniosos y creativos al crear o armar objetos, tal como las ruedas que las utilizan jugando haciéndolas rodar para ver cuán rápidas son o para colocarlas de bajo de un objeto para moverlo de un lado a otro.<br><br>Las Tijeras son muy útiles ya que a menudo los infantes las utilizan para recortar, crear, diseñar y además facilita la elaboración de sus trabajos diariamente.<br>También emplean las rampas para crear sube y baja o para subir y bajar objetos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 04:56:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar?</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512510460</link>
         <description><![CDATA[<div>Los infantes aplican la ingeniería impulsados por la creatividad y la imaginación construyendo y diseñando torres, casas, edificios con bloques o legos.<br><br>Utilizan la matemática para clasificar, ordenar, enumerar según su tamaño, color o forma en las cuáles los niños desarrollan habilidades como la concentración y el equilibrio al unir los bloques.<br><br>Aplican la resolución de problemas de acuerdo a sus capacidades o madurez.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 05:01:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se puede hacer ciencia por medio del arte?</title>
         <author>marlene30vc</author>
         <link>https://padlet.com/marlene30vc/mx5b0is5in8s2pui/wish/2512512016</link>
         <description><![CDATA[<div>Efectivamente la ciencia es arte, el hecho de que los niños y niñas utilicen la imaginación y creatividad aplicando la ciencia para crear, puede ser desde la expresión mediante un dibujo o jugando a imitar las labores que realizan los adultos diariamente.<br>Los infantes realizan muchas actividades artísticas en la cuál la ciencia se encuentra relacionada a través del juego, como cuando usan envases de diferentes tamaños y los llenan de agua, también al combinar pinturas para formar otros colores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 05:07:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?</title>
         <author>marlene30vc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los infantes logran desarrollar habilidades cognitivas, sensoriales a través de la ciencia y las matemáticas, explorando y descubriendo cualidades de los objetos que se encuentran en su entorno, logran así mismo desarrollar el pensamiento lógico, la percepción espacial,&nbsp;estimulada por la aplicación de ejercicios matemáticos de manera creativa por medio del juego al clasificar, ordenar, comparar, seriar números, figuras geométricas, calcular cantidades y la resolución de problemas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 05:14:17 UTC</pubDate>
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