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      <title>&quot;Ser docentes hoy&quot; by Carolina Delgado</title>
      <link>https://padlet.com/caromdelgado1988/mx3teur55m4n</link>
      <description>Belfanti, Pablo.
Pattuzzi, Marina.
Delgado, Carolina</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-11-22 20:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>Las transformaciones que dan cuenta de la crisis en el modelo educativo tradicional y la necesidad de nuevos modos. </title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 20:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>SECUENCIANDO EL FUTURO</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tomamos la palabra secuencia, porque a nuestro modo da cuenta de que la educación es una construcción espiralada, donde vamos revisando el pasado, observando y transitando el presente y asomándonos al futuro. <br><br>-Es necesario en las aulas heterogéneas, donde el docente despliega variadas estrategias, que la motivación alcance al docente parea luego llegar a los estudiantes. Ademas es necesario incluir contenidos mas actualizados. Brito Andrea <br><br>- "Es necesaria la reflexión permanente y compartida sobre las propias acciones de enseñanza y la de los colegas, promoviendo y posibilitando las buenas prácticas" Anijovich y Mora.<br><br>- "Estrategias de enseñanza: conjunto de decisiones que toma el docente con el fin de promover el aprendizaje"<br>Anijovich y Mora.<br><br>- Teniendo en cuenta las prioridades pedagógicas planteadas por Horacio Ferreya: debemos tener más confianza en las posibilidades y aprendizajes de todos los estudiantes<br><br>-Cualidades del docente aprendidas en la práctica: hay ciertas cualidades que deben ser cultivadas por nosotros si somos educadores progresistas. Paulo Freire. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 20:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>REINVENTANDO EL PRESENTE</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Adhiriendo a Emilio Tenti Fanfani nos preguntamos: <br>En qué medida lo que se ofrece responde a las condiciones de vida y necesidades y expectativas de las nuevas generaciones?<br><br>Además repensando  a Octavio Falconi, reformulamos su cuestionamiento ¿Quién/qué marca el rumbo de la escuela hoy?<br><br>Educar en la incertidumbre:<br>"Lo que hoy hace difícil la educación es que esta a contracorriente del carburante económico de la sociedad, del consumo individual, de la pulsión inmediata y de la satisfacción de nuestros deseos" Pihileppe Merieu<br><br>Mirada de los profesores sobre los alumnos de la escuela secundario en Argentina: decadencia en referentes familiares, garantía de ciertos valores; falta motivación, deserción escolar, aulas heterogéneas, diversidad en los niveles de conocimiento, etc. Andrea Brito<br><br>Viejas y nuevas formas de autoridad pedagógica: tanto la escuela como la familia dejaron de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros. Librados a sus recursos, ellos deben ganarse día a día el respeto y reconocimiento. Emilio Tenti Fanfani<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 20:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>REVISANDO EL PASADO</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Fragmentos extraídos de:  <br><br>Emilio Tenti Fanfani:<br>-"Vieja escuela reservada a la elite hoy responde  a la demanda de nuevos contingentes"<br>-"Masificación"<br><br>Octavio falconi:<br>-"Escuela moderna: respetuosos, obedientes, atentos". <br><br>Consideramos, según nuestro criterio en nuestras practicas docentes  un porcentaje del adn imborrable de la escuela tradicional, que según el profesor y el perfil de la escuela viene mas o menos maquillado. <br>Cuestiones a modificar ya que los jóvenes y la sociedad reclaman algo mas que obediencia y respeto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 20:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>Revisando el pasado, reinventando el presente y secuenciando el futuro. </title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <pubDate>2019-11-22 22:05:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <pubDate>2019-11-22 22:16:35 UTC</pubDate>
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         <title>Cualidades del docente- Freire</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <pubDate>2019-11-22 22:26:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Y ellos que opinan?</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esto nos permite unificar los contenidos abordados como por ejemplo: cualidades del docente,  la importancia de tener en cuenta el deseo de los estudiantes,  nuevas estrategias de enseñanza, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 23:12:14 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Molestando&quot;</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <pubDate>2019-11-22 23:15:43 UTC</pubDate>
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         <title>Reseña</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Viejas y nuevas formas de autoridad docente" Tenti Fanfani</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-11 15:29:59 UTC</pubDate>
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         <title>Reseña</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Educar en la incertidumbre" Meirieu Philippe</div>]]></description>
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         <title>Reseña</title>
         <author>caromdelgado1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Silenciadas batallas juveniles" Octavio Falconi</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-16 14:23:08 UTC</pubDate>
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