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      <title>ESTRATEGIAS EDUCATIVAS by DAYANNA NICOLE TOBAR MORA</title>
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      <description>Son enfoques planificados y acciones diseñadas para facilitar el proceso de aprendizaje y promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-03 02:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACIÓN</title>
         <author>dntobar1</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación ha sido objeto de reflexión por parte de numerosos pensadores y teóricos a lo largo de la historia.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:03:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dntobar1</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>John Dewey:</strong></p><ul><li><p>La educación debe ser experiencial y centrada en el estudiante. Defendió la importancia de la conexión entre la escuela y la vida real, abogando por un aprendizaje activo y participativo.</p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:05:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dntobar1</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Howard Gardner:</strong></p><ul><li><p><em>Idea central:</em> Desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples, argumentando que la inteligencia no puede ser reducida a una sola capacidad, y abogó por una educación que reconozca y fomente diversas habilidades y talentos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:07:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2872849033</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Ivan Illich:</strong></p><ul><li><p><em>Idea central:</em> Criticó la institucionalización de la educación y propuso una desescolarización de la sociedad, abogando por un aprendizaje autodirigido y basado en las necesidades individuales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:08:58 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS</title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2872852647</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Acciones planificadas y métodos específicos utilizados por los educadores para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. </p></li><li><p>Buscan crear un entorno educativo efectivo y afectivo para promover la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes estudiantiles. </p></li><li><p>Selecciona y aplica enfoques didácticos, recursos educativos, actividades y evaluaciones diseñadas para alcanzar los objetivos preestablecidos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:13:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TIPOS DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS</title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2872880669</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Estrategias Preinstruccionales: </strong>Son actividades o enfoques implementados antes de la instrucción formal para preparar a los estudiantes al nuevo contenido o tema que van a aprender.</p></li><li><p><strong>Estrategias Coinstruccionales: </strong>Se refieren a la colaboración activa entre el docente y los estudiantes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.</p></li><li><p><strong>Estrategias Postinstruccionales: </strong>Son acciones que ocurren después de la instrucción formal y están diseñadas para consolidar, reforzar y evaluar el aprendizaje.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 01:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Estrategias pedagógicas innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mejoran el aprendizaje mediante métodos como proyectos prácticos, clases invertidas, gamificación y tecnología, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes.</p><p><strong>Entre las estrategias podemos encontrar: </strong></p><ul><li><p>Aprendizaje cruzado.</p></li><li><p>Aprendizaje a través de la argumentación.</p></li><li><p>Aprendizaje basado en el contexto.</p></li><li><p>Pensamiento computacional.</p></li><li><p>Aprender haciendo ciencia.</p></li><li><p>Aprendizaje incorporado.</p></li><li><p>Enseñanza adaptativa.</p></li><li><p>Análisis de las emociones.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 22:39:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje a traves de la argumentación</title>
         <author>ketarco</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2874274598</link>
         <description><![CDATA[<p>Desarrolla un pensamiento crítico y la habilidad para argumentar efectivamente basado en evidencia y razonamiento, fomentando estar informados y ser participativos.</p><p><strong>Beneficios del aprendizaje  a traves de la argumentación:</strong></p><ul><li><p><em>Desarrollo del pensamiento crítico.</em></p></li><li><p><em>Mejora de habilidades de comunicación.</em></p></li><li><p><em>Fortalecimiento de la capacidad de razonamiento.</em></p></li><li><p><em>Fomento de la investigación activa.</em></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 23:31:58 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje cruzado</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>Utiliza experiencias auténticas y atractivas, habilidades o conocimientos adquiridos en un contexto para aplicarlos de forma efectiva en otro contexto distinto, lo que contribuye a mejorar el desempeño o la comprensión.</p><p><strong>Beneficios del aprendizaje cruzado:</strong></p><ul><li><p><em>Flexibilidad cognitiva.</em></p></li><li><p><em>Transferencia de habilidades.</em></p></li><li><p><em>Desarrollo integral.</em></p></li><li><p><em>Estimulación cognitiva.</em></p></li><li><p><em>Mejora del rendimiento escolar.</em></p></li><li><p><em>Preparación para el futuro.</em></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 23:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación de las estrategias educativas </title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2874355537</link>
         <description><![CDATA[<p>La aplicación de estrategias educativas depende de varios factores, incluyendo los objetivos de aprendizaje, las características de los estudiantes, el contenido del curso y el entorno educativo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-06 01:16:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aplicación</title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2874360266</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Comprender las necesidades de los estudiantes</strong>: Adaptar las estrategias a estas necesidades mejora la efectividad.</p></li><li><p><strong>Fomentar la participación activa:</strong> Diseña actividades que involucren a los estudiantes. La participación activa promueve la retención y comprensión de la información.</p></li><li><p><strong>Fomentar la oralidad: </strong>Permite la expresión oral y disminuye el miedo y la timidez.</p></li><li><p><strong>Establecer un ambiente de aprendizaje positivo:</strong> Crea un ambiente de aprendizaje inclusivo y motivador. Un ambiente positivo facilita la participación y el compromiso de los estudiantes con el material.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-06 01:21:20 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación</title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2874365789</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Proporcionar retroalimentación efectiva:</strong> Ofrece comentarios regulares y constructivos para ayudar a los estudiantes a mejorar y comprender sus fortalezas y debilidades.</p></li><li><p><strong>Fomentar la reflexión: </strong>Anima a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje. La autorreflexión promueve la metacognición y el pensamiento crítico.</p></li><li><p><strong>Emplear recursos mercadotécnicos:</strong> Realizar rimas, asociaciones con palabras e imágenes a fin de fortalecer la concentración.</p></li><li><p><strong>Emplear el juego: </strong>Brindarles la oportunidad de aprender de manera lúdica mediante juegos significativos de las diferentes materias.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-06 01:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>dntobar1</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2874374834</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><em>John Dewey</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Pedagogia.mx">Pedagogia.mx</a>. Recuperado el 6 de febrero de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://pedagogia.mx/john-dewey/">https://pedagogia.mx/john-dewey/</a></p></li><li><p>Regader, B. (2015, mayo 29). <em>La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner</em>. pymOrganization. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner">https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner</a></p></li><li><p>Reserved, E. M.-S. S.-A. (s/f). <em>Paulo Freire, una pedagog�a de la esperanza</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Educomunicacion.es">Educomunicacion.es</a>. Recuperado el 6 de febrero de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_ivan_illich.htm">https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_ivan_illich.htm</a></p></li><li><p>Sebastián, F. [@fiorinosebastian]. (2021, diciembre 10). <em>🧐 Cómo son las estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y postinstruccionales?♟#didactica</em>. Youtube. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=YntCxkz1_CU">https://www.youtube.com/watch?v=YntCxkz1_CU</a></p></li><li><p>(S/f-a). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Edu.ec">Edu.ec</a>. Recuperado el 6 de febrero de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=24935&amp;id_unidad=284617&amp;id_pkg=135808&amp;wAccion=ver_scos">https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=24935&amp;id_unidad=284617&amp;id_pkg=135808&amp;wAccion=ver_scos</a></p></li><li><p>(S/f-b). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Unirioja.es">Unirioja.es</a>. Recuperado el 6 de febrero de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7011956">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7011956</a></p></li><li><p>(S/f-c). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Org.mx">Org.mx</a>. Recuperado el 6 de febrero de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=s1665-26732018000100013">https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=s1665-26732018000100013</a></p></li><li><p>Fuentes R. (2018). 10 estrategias innovadoras de aprendizaje para la pedagogía moderna. YoProfesor. Recuperado el 07 de febrero del 2024 de: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://yoprofesor.org/2018/02/09/10-estrategias-innovadoras-de-aprendizaje-para-la-pedagogia-moderna/">https://yoprofesor.org/2018/02/09/10-estrategias-innovadoras-de-aprendizaje-para-la-pedagogia-moderna/</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-06 01:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje basado en el contexto</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>Involucra enseñar a los niños mediante vivencias relevantes en vez de solo hacerlos memorizar información. Se focaliza en resolver problemas dentro de situaciones que tienen importancia para su cotidianidad.</p><p><strong>Beneficios del aprendizaje basado en el contexto:</strong></p><ul><li><p><em>Permite aprender de la experiencia.</em></p></li><li><p>Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.</p></li><li><p>Aprendizaje más profundo y duradero de sus conocimientos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-08 00:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento computacional</title>
         <author>ketarco</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2877339642</link>
         <description><![CDATA[<p>Resuelve problemas de forma organizada y lógica, lo que los prepara para el entorno tecnológico al analizar problemas, identificar patrones y crear algoritmos.</p><p><strong>Beneficios del pensamiento computacional:</strong></p><ul><li><p>Desarrollo de habilidades de resolución de problemas.</p></li><li><p>Creatividad y pensamiento crítico.</p></li><li><p>Preparación para el futuro tecnológico.</p></li><li><p>Fomento de habilidades colaborativas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-08 01:06:41 UTC</pubDate>
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         <title>Aprender haciendo ciencia</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>Enseña a través de actividades prácticas y experimentales, permitiendo a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos y conectar la ciencia con la vida real.</p><p><strong>Beneficios de aprender haciendo ciencia:</strong></p><ul><li><p>Comprensión más profunda de los conceptos científicos.</p></li><li><p>Habilidades prácticas en el pensamiento crítico y resolución de problemas.</p></li><li><p>Aumento de la motivación y compromiso en el aprendizaje.</p></li><li><p>Aplica la ciencia en situaciones reales de la vida cotidiana.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-08 01:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje incorporado</title>
         <author>ketarco</author>
         <link>https://padlet.com/dntobar1/mx2zm9r5dayoujel/wish/2877382547</link>
         <description><![CDATA[<p>Adquisición continua y natural de conocimientos y habilidades a través de experiencias y desafíos cotidianos, en lugar de un entorno formal de aprendizaje.</p><p><br/></p><p><strong>Beneficios del aprendizaje incorporado:</strong></p><ul><li><p>Comprensión y retención del conocimiento.</p></li><li><p>Aprender a ritmo propio segun intereses y necesidades.</p></li><li><p>Desarrollo de habilidades prácticas.</p></li><li><p>Fomento de la curiosidad y la exploración.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/url?sa=i&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.diariohuarpe.com%2Fnota%2F2017-2-22-14-25-50-quieren-que-los-chicos-de-nivel-inicial-aprendan-sobre-alimentacion-saludable&amp;psig=AOvVaw1KyqgWy41CHmvHUd0u8JWR&amp;ust=1707446273185000&amp;source=images&amp;cd=vfe&amp;opi=89978449&amp;ved=0CBIQjRxqFwoTCOir4pbbmoQDFQAAAAAdAAAAABAI" />
         <pubDate>2024-02-08 02:03:37 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñanza adaptativa</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ajusta el proceso educativo según las necesidades individuales de cada estudiante, utilizando tecnología para adaptar el contenido y maximizar el aprendizaje.</p><p><br></p><p><strong>Beneficios de la enseñanza adaptativa:</strong></p><ul><li><p>Mejora del rendimiento académico</p></li><li><p>Motivación y compromiso en el proceso de aprendizaje.</p></li><li><p>Fomento de la confianza.</p></li><li><p>Personalización del aprendizaje</p></li><li><p>Identificación temprana de necesidades educativas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-08 02:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis de emociones en niños</title>
         <author>ketarco</author>
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         <description><![CDATA[<p>El seguimiento ocular y facial automatizado analiza el aprendizaje de los alumnos, respondiendo a sus estados emocionales y cognitivos.</p><p><br></p><p><strong>Beneficios del análisis de emociones:</strong></p><ul><li><p>Posibilita detectar precozmente necesidades emocionales.</p></li><li><p>Fomenta el bienestar emocional.</p></li><li><p>Optimiza la comunicación.</p></li><li><p>Adapta la enseñanza en apoyo al aprendizaje.</p></li><li><p>Fomento de habilidades sociales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-08 03:11:10 UTC</pubDate>
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