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      <title>Proposta de Utilização de Smartfones no Processo de Ensino-Aprendizagem em Curso Técnico em Meio Ambiente by Rogério Pires Santos</title>
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      <description>Especialização em Tecnologias para Educação Profissional - IFSC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-07 18:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>Prof. Rogério Pires Santos</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Professor no Instituto Federal de Educação Sul Riograndense-IFSUL, Campus Camaquã-RS, na área de meio ambiente. Especialista em Gestão Pública pela UFRGS, Mestre em Engenharia e Ciências Ambientais pela&nbsp; UCS e Doutor em Engenharia de Minas, Metalurgia e Materiais pela UFRGS.&nbsp;<br>O ingresso na Especialização foi motivado pela necessidade de evolução no método de ensino, devido as demandas das gerações atuais (nativos digitais), além da qualidade de ensino da instituição proponente -IFSC.<br>Posso me definir como um afccionado pelo conhecimento, sempre em busca de novos saberes, um leitor voraz e apreciador da natureza. Meu sonho é continuar a trabalhar como docente e pesquisador, residir no litoral Catarinense em uma casa próximo ao mar, com uma varanda para uma bela paisagem e um barco a espera à beira mar...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 18:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>Problema de Pesquisa</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Como podemos utilizar smartphones e seus recursos tecnológicos no ensino da disciplina Avaliação de Impactos Ambientais, no curso técnico em Controle Ambiental, do IFSUL Campus Camaquã-RS?&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:05:15 UTC</pubDate>
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         <title>P1</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Roteiro </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>P1</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo roteirizado e produzido</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>P2</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo tutorial para execução da atividade proposta aos discentes na utilização do simulador Web Ambiente, como complemento da atividade P2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>P2</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relato da aplicação do recurso produzido (Simulador WebAmbiente)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:21:01 UTC</pubDate>
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         <title>P2</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Recurso educaconal utilizado na atividade avaliativa P2. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 19:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>Público Alvo</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como publico Alvo, foi selecionada a turma do quarto ano, do Curso Técnico em Controle Ambiental, do Campus Camaquã-RS, do IFSUL.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 20:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>P3</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Podcast Curso Técnico em Controle Ambiental - IFSul- Camaquã-RS</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 16:59:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Roteiro e relato dos alunos sobre o Podcast&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 17:08:13 UTC</pubDate>
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         <title>P4</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relato de experiência </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 17:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos educacionais produzidos</title>
         <author>rogepiresantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante o transcurso da presente Especialização foram produzidos e aplicados junto ao público alvo, diferentes recursos educacionais. O primeiro recurso educacional elaborado foi um vídeo, produzido a partir de um roteiro previamente elaborado e publicado na plataforma Youtube (P1). O segundo recurso foi aplicado junto a público alvo, sendo um simulador, dísponivel na rede mundial de computadores (Internet), denominado P2. O terceiro recurso, denominado P3 foi um podcast roteirizado e produzido, distribuido através de plataformas digitais de áudio&nbsp; para o público alvo, sendo a atividade P4 o relato de experiência&nbsp; sobre a trajetória e clonclusão da presente especialização a partir da elaboração dos resursos educacionais digitais e sua aplicação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:03:19 UTC</pubDate>
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