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      <title>As emoções dos adolescentes na pandemia  by MARIA LUIZA ROSA DE SOUSA</title>
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         <title>4 DICAS PARA LIDAR COM A ANSIEDADE EM UMA PANDEMIA</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Depoimentos de alguns adolescentes sobre a pandemia e suas dificuldades. </title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Como ajudar os adolescentes neste momento de pandemia?</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>O mundo pós-pandemia para as crianças</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Emoções manifestas por adolescentes escolares na pandemia COVID-19</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Saúde mental dos adolescentes no contexto digital da pandemia</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Crianças e adolescentes com ansiedade e tédio na pandemia: como lidar?</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Pandemia: como ajudar os adolescentes a lidar com os desafios do isolamento   </title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Saúde mental de adolescentes em tempos de Covid-19: desafios e possibilidades de enfrentamento</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Guia-de-Saúde-Mental-Pós-Pandemia-no-Brasil</title>
         <author>09037668</author>
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         <title>Reflexões baseadas na Psicologia sobre efeitos da pandemia COVID-19 no desenvolvimento infantil</title>
         <author>09037668</author>
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         <title></title>
         <author>cardosoroseni08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Filme de 2011 sobre  pandemia  que praticamente descreve o que estamos vivendo</div>]]></description>
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         <title>Emoções nos adolescentes</title>
         <author>cardosoroseni08</author>
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         <title>Saúde mental dos adolescente</title>
         <author>cardosoroseni08</author>
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         <title>Emoções:</title>
         <author>cardosoroseni08</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><strong><em>Existe uma teoria famosa na psicologia de que existem seis emoções básicas e universais entre os seres humanos: felicidade, tristeza, medo, surpresa, raiva e nojo.</em></strong></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 00:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>Sentimentos dos Jovens Durante a Pandemia</title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <title></title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <title></title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Filme de 2012 sobre um jovem tímido que se esconde em seu próprio mundo até conhecer dois irmãos que o ajudam a viver novas experiências.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 16:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>Emoções manifestas por adolescentes escolares na pandemia</title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Durante o confinamento da quarentena os níveis de ansiedade, depressão e estresse aumentam gerando um impacto psicológico negativo nos estudantes. Torna-se imprescindível dar continuidade às relações sociais, estimular a solidariedade e a resiliência nesse período.&nbsp; Durante o confinamento da quarentena os níveis de ansiedade, depressão e estresse aumentam gerando um impacto psicológico negativo nos estudantes. Torna-se imprescindível dar continuidade às relações sociais, estimular a solidariedade e a resiliência nesse período&nbsp; interpessoais, insegurança quanto à subsistência familiar. Todos estes fatores aumentam a vulnerabilidade de crianças e adolescentes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 16:35:06 UTC</pubDate>
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         <title>Criatividade e saúde mental em tempos de Pandemia</title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;• <strong><em>&nbsp;Forças pessoais:&nbsp;</em></strong>&nbsp;Nos momentos de crise, necessitamos exercer nossas forças pessoais. Ao exercitarmos estas forças podemos obter diversos benefícios.<br>&nbsp;• <strong><em>&nbsp;A importância do otimismo:&nbsp;</em></strong>&nbsp;A criatividade e o otimismo são características que potencializam os resultados e o desempenho das pessoas em diferentes ambientes e situações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 16:49:55 UTC</pubDate>
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         <title>Como lidar com os filhos nessa quarentena?</title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para evitar a ansiedade, o desânimo e a irritabilidade relacionados à mudança na rotina, psicólogos recomendam algumas atitudes que podem ser adotadas diariamente pelos pais. É importante criar uma rotina juntos, organizando horários para dormir, acordar, alimentar-se, ler, pintar, brincar e realizar as atividades enviadas pela escola ou para as revisões dos estudos, pois a rotina traz segurança e ajuda a reduzir a ansiedade.<br>Outra recomendação importante é aproveitar esse tempo maior dentro de casa para dividir as atividades domésticas, que são ótimas ferramentas para construir a autonomia, o respeito e até mesmo o despertar da consciência social das crianças e dos adolescentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 16:57:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annakatarinadias</author>
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         <pubDate>2021-05-12 17:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>EMOCIONAL DOS JOVENS DURANTE A PANDEMIA </title>
         <author>alicedorzeea</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div>Enquanto movimentos de pais pedindo a reabertura das escolas ainda debatem com os defensores da manutenção de medidas mais restritivas nos estabelecimentos educacionais, psicólogos, psiquiatras e psiquiatras e pediatras enfrentaram, nos últimos meses, situações recorrentes que revelam o impacto do isolamento social em crianças e adolescentes. Não são raros os relatos de pais sobre episódios de ansiedade, tédio, estresse e desinteresse pelas aulas online.&nbsp;<br><br></div><div>A ansiedade em crianças e adolescentes pode levar a uma alteração de comportamento que se manifesta numa tendência ao retraimento social e ao receio de responder a estímulos ambientais. Tem como característica principal a preocupação excessiva e a expectativa apreensiva, proporcionando uma aceleração inadequada. Além disso, pode gerar um prejuízo nas capacidades cognitivas.&nbsp; Tem como característica principal a preocupação excessiva e a expectativa apreensiva, proporcionando uma aceleração inadequada. Além disso, pode gerar um prejuízo nas capacidades cognitivas. &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 23:56:58 UTC</pubDate>
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         <title>Doenças emocionais entre crianças e jovens aumentam na pandemia</title>
         <author>alicedorzeea</author>
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         <pubDate>2021-05-12 23:58:40 UTC</pubDate>
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         <title>O que os jovens tem admirado durante essa pandemia?</title>
         <author>alicedorzeea</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante esse tempo de isolamento, os jovens ficam bastante tempo nas redes sociais, e com isso,&nbsp; eles podem acompanhar virtualmente a vida de várias pessoas que estão na internet, principalmente digitais influencies falando sobre como estão lidando bem com a pandemia,&nbsp; por exemplo, fazendo cursos on-line, treinando em casa, fazendo Yoga, aprendendo uma nova língua, e então, muitos jovens que ainda não conseguem lidar com as emoções, e estão ansiosos, desmotivados, começam a olhar e pensar ‘’nossa como eu não consigo fazer tudo isso?’’, se tornando um gatilho para muitos que ainda não aprenderam a lidar com a situação do vírus. Cresceu uma admiração também em crianças e adolescentes que são filhos de pessoas da área de saúde, e estão acompanhando mais de perto toda a correria e agonia que eles estão vivendo nesse momento tão difícil, e assim até fazendo com que esses jovens decidam que querem seguir uma profissão dentro da área de saúde.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:19:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarlosDanilo36</author>
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         <description><![CDATA[<div>" Nem - Nem " Dois em cada 10 jovens não estudam nem trabalham no país...<br><br>O termo " Nem Nem " utilizado refere-se a população jovem fora do mercado de trabalho e de instituicoes educacionais&nbsp;<br>esse termo significa ( nem trabalha, nem estuda ). Esta é uma classificação do governo, usada primeiramente no Reino Unido e que logo depois passou a ser utilizada em outros países, inclusive o Japão. No Reino Unido, o termo compreende pessoas com faixa etária entre 16 e 18 anos. No Japão, o termo compreende pessoas de idade entre 15 e 34 anos que são desempregadas, solteiras, não registradas na escola, não procuram trabalho ou o treinamento profissional necessário para trabalhar.<br><br><br><br>Uma pesquisa do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) revela que 23% (dois em cada dez) dos jovens brasileiros não trabalham nem estudam,e por isso são os chamados jovens nem-nem. A maior parte desse grupo são mulheres de baixa renda. O número corresponde a um dos maiores percentuais de jovens nessa situação entre nove países da América Latina e do Caribe. Outros 49% dos jovens se dedicam exclusivamente a estudo ou capacitação, 13% só trabalham e 15% trabalham e estudam ao mesmo tempo.<br><br>Durante a pandemia aumentaram as duvidas entre os jovens e diminuiram as opções, a questão é trabalhar ou estudar? Alguns nem possuem esse direito de escolha e se jogam no mercado de trabalho, porém alguns não fazem nem um e nem outro por falta de oportunidade<br><br><br>Diante desses dados, seria o mercado de trabalho que ao exigir cada vez mais habilidades, impede que os jovens estejam inseridos? Ou o governo que não oferece políticas públicas que oportunizem os adolescentes se capacitarem de forma correta? O desemprego no Brasil chegou a 11,9% ano passado, a educação é listada com um dos piores índices do mundo ocupando o 53º lugar entre 65 países avaliados pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), fatos que estão diretamente ligados.<br><br>Além da melhoria na educação, para que os professores tenham mais chance de ensinar e os alunos mais motivação para aprender, diminuindo assim a evasão escolar, medidas para reduzir a taxa de gravidez na adolescência, além uma maior oferta de creches, possibilitando as mulheres uma chance de conciliar trabalho e estudo, são algumas alternativas que podem diminuir as estatísticas em curto prazo. Ou seja, ao contrário das convenções estabelecidas, este estudo comprova que a maioria dos nem-nem não são jovens sem obrigações, e sim que realizam outras atividades produtivas”, são jovens que têm acesso a educação de baixa qualidade e que, por isso, encontram dificuldade no mercado de trabalho. De fato, os gestores e as políticas públicas têm que olhar um pouco mais para eles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-16 19:37:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarlosDanilo36</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reportagem sobre os jovens em situação de " Nem - Nem ".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-16 19:41:21 UTC</pubDate>
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         <title>Saúde mental dos adolescentes precisa de atenção no isolamento: como cuidar</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[<div>O confinamento social tem se mostrado um dos meios de impedir a propagação do novo coronavírus. Porém, ficar em casa impôs uma nova forma de viver e se relacionar, e o prolongamento e a incerteza do fim do isolamento podem gerar ansiedade, angústia, tristeza e estresse. Tais danos psicológicos devem ser monitorados e controlados, sobretudo em adolescentes, que tiveram de se afastar compulsoriamente de sua rede socioafetiva: amigos, colegas de escola, pessoa amada e familiares. "O ser humano é social. O contato é estruturante na vida psíquica e, principalmente, do adolescente, que se expõe a experiências sociais com mais intensidade, seja em relação à família ou amigos.&nbsp;<br><br><br>https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/05/07/como-cuidar-da-saude-mental-do-adolescente-na-pandemia.htm?cmpid=copiaecola</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>A ANSIEDADE E A TRISTEZA EM JOVENS DURANTE A PANDEMIA - Opinião Minas</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:44:01 UTC</pubDate>
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         <title>Saúde mental de crianças e adolescentes na pandemia - Entrevista com Karoline Arboite</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:44:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Como promover saúde em crianças e adolescentes em tempos de pandemia | Sinopsys Entrevista #2</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>Adolescência e saúde mental em tempos de pandemia - parte 2</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>Como ajudar os adolescentes neste momento de pandemia.</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:47:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <pubDate>2021-05-18 16:48:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>Os Adolescentes na Pandemia<br></strong><br></div><div>por <strong><em>Marcela Ouro Preto*<br></em></strong><br></div><div><em>Membro Comissão Infância e Adolescencia FEPAL<br></em><br></div><div>Vivemos um momento único, que exige adaptar a muitas mudanças repentinamente. Existe um inimigo lá fora e temos que ficar protegidos em casa e, assim, também proteger aos outros.<br><br></div><div>Assimilando o que se passa, priorizamos as urgências, pensamos nos idosos, mais vulneráveis, nos adultos, se reorganizando para manter seus trabalhos e sobreviver financeiramente, e nas crianças, estudando em casa, que não têm autonomia para isso.<br><br></div><div>Os adolescentes, por sua vez, aparentemente resistentes ao Coronavírus, já têm maturidade para dar conta de si em casa e não trabalham e, portanto, suas queixas podem passar despercebidas no caos atual, há pouco espaço para o seu sofrimento. Mas, o que se passa na mente deles? Como estão suportando ir contra o natural, nessa idade, que é a sociabilização, a procura do grupo, que é estruturante nessa faixa etária?<br><br></div><div>Os encontros virtuais ajudam, mas não suprem totalmente. Em contrapartida, têm que estar 24 horas por dia, por tempo indeterminado, com a família, o que pode ser uma boa experiência, mas nem sempre as relações são fáceis e os conflitos podem ser intensos. Cabe, ainda, aos pais, convencê-los de que não podem sair.<br><br></div><div>É dito aos adolescentes que são praticamente imunes, mas que precisam ficar isolados para proteger os outros, uma vez que podem ser transmissores assintomáticos do vírus. Podemos pensar quantas fantasias podem decorrer disso: posso carregar, em mim, algo mortal, que nem sei se tenho, mas que pode matar pessoas muito queridas.<br><br></div><div>O que será que eles estão pensando sobre isso? Como lidam com o que sentem estar perdendo? Quantas baladas, shows, encontros não acontecerão? Pequenos lutos vão se somando e não encontram espaço e nem relevância para serem ouvidos, mas pode ser muito sofrido.<br><br></div><div>O futuro também parece ameaçado. Na adolescência, transição da criança para o adulto, surgem muitas dúvidas sobre o que construirão, quais escolhas fazer. Agora, escutamos notícias sombrias, não se sabe o que irá acontecer ou quando, fala-se que o mundo vai mudar, que a economia vai se desfazer, como ter esperança nesse cenário?<br><br></div><div>Como lidar com a angústia do adolescente estando todos saturados com tantos problemas? Temos que suportar e esperar, mas é importante considerarmos que, embora mais resistentes ao vírus, os adolescentes vivem uma fase lábil e de sofrimento psíquico e a compreensão pode ser algo extremamente valioso. Pode trazer grande alívio expressarmos que o isolamento é necessário, mas que entendemos, sinceramente, que não é fácil para eles.<br><br></div><div>* Membro Efetivo na SBPRJ/ Analista de Adultos, Crianças e Adolescentes.<br>http://www.fepal.org/os-adolescentes-na-pandemia/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:50:11 UTC</pubDate>
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         <title>Irregularidade da rotina na pandemia faz adolescentes enfrentarem problemas para dormir.</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:51:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:55:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[<div>http://femparpr.org.br/site/2020/06/04/violencia-contra-criancas-pode-crescer-durante-pandemia-2/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>Volta às aulas na pandemia: 6 sintomas que impactam na saúde mental de crianças e adolescentes</title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://hospitalsantamonica.com.br/volta-as-aulas-na-pandemia/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 16:58:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ccarolaytrailers</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/22578b-NA_-_Como_ajudar_crc_e_adl_enfrentar_confinamento.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 17:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>Como ter momentos de alegria na pandemia:</title>
         <author>dragoyasmin</author>
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         <description><![CDATA[<div>É notável o quanto a pandemia mexeu com o sentimento das pessoas, levando-as a viver uma imensa montanha-russa de emoções. Contudo, para entreter uma parte da população que pôde ficar de home office nesse período tão conturbado, empresas e artistas investiram em formas de manter uma distração sem sair de casa, a fim de melhorar o humor – ou de, ao menos, aliviar essa tensão –, cantores viabilizaram por meio de plataformas digitais, diversas lives onde eles realizam shows virtuais e interagem com os internautas. Já no caso das empresas, a rede de academia, SmartFit, disponibilizou treinos online com vídeo-aulas para seus alunos, com o intuito de manter um bem-estar constante, a liberação da endorfina no corpo garante o alívio de estresse e melhor funcionamento do cérebro. Já o serviço de streaming da Globo, a GloboPlay, liberou durante 30 dias diversos conteúdos gratuitos para quem não é assinante, a Amazon Brasil disponibilizou centenas de e-books que podem ser baixados gratuitamente na versão Kindle, dentre eles têm livros sobre educação, psicologia, sociologia, política, entre outros temas. E para quem aproveitou o período pandêmico para focar no ensino e no estudo, a FGV, Harvard, Stoodi, Senai, Udemy, Olhar de Cinema e Notorium Play disponibilizaram aulas e cursos gratuitos por um certo período.&nbsp;<br><br></div><div>Algumas pessoas também afirmam que a presença de alguns integrantes da família, jogos online, assistir séries e filmes, manter contato virtual frequente com os amigos, compor músicas, buscar por atendimentos psicológicos de forma virtual, caminhadas (de forma segura, com o uso de máscara), ler livros, se manter um pouco longe da internet e das redes sociais e certas mudanças na rotina fizeram elas se sentirem melhor na quarentena.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 17:25:07 UTC</pubDate>
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