En quoi ce texte critique t-il les supermarchés ?

Le texte critique la vision de la société des grandes surfaces.

1. Les grandes surfaces jouent sur les stéréotypes.

Les grande surfaces jouent sur les stéréotypes fille/garçon. D'une part, on remarque bel et bien une séparation entre les filles et les garçons puisque leurs jouets sont rangés dans deux rayons bien distincts comme le souligne l'auteur aux lignes 38-39. On remarque également la phrase « tout pareil que maman en mini » à la ligne 53 qui montre bien qu'à travers les jouets le but est de préparer la petite fille à reproduire exactement les mêmes gestes que sa maman (cuisine, ménage, repassage, maquillage, costume de princesse...) . « Tout pareil » est un mot de comparaison très fort qui met en relation la petite fille et sa maman en montrant une ressemblance quasiment identique.

Les garçons sont opposés aux filles par des caractéristiques qu'on leur attribue bêtement. On voit à la ligne 41 « L'espace, le bruit et la fureur » , ces choses qui seraient soit disant appréciées par tous les garçons. Or, on peut très bien imaginer un garçon qui aime la cuisine mais également une fille qui aime jouer aux voitures par exemple.

2. L'auteur critique implicitement cette vision.

Annie Ernaux fait une critique négative de cette vision et s'y oppose. Elle voudrait « faire un beau saccage de tous ces objets de transmission » comme elle le dit aux lignes 63-64. On remarque un oxymore à travers l'utilisation de l'adjectif beau et celle du nom saccage. Cela amplifie encore plus la dévastation qu'elle voudrait faire. Elle se dit également aux lignes 60-61 être « agitée de colère et d’impuissance ». L'auteur souhaiterait se rebeller contre ces stéréotypes et toutes ces différences fille/garçon. Elle dit aux lignes 50-51 « Entrevoir une trousse de docteur au milieu de cet arsenal ménager me soulage presque » cela montre parfaitement bien qu'elle ne veut pas classer les objets en deux catégories (masculin/féminin) ni voir en conséquent les enfants obligés de se diriger vers un rayon bien précis, celui qui leur serait destinés a partir du moment où on connaîtrait leur sexe.

3. L'auteur s'implique et critique violemment le supermarché.

Annie Enaux a une vision négative du supermarché. Selon elle, lorsque l'on arrive dans un supermarché « toutes une série d’embûches peuvent se présenter » lignes 9-10. L'utilisation du mot « embûches » montre que pour elle c'est comme un parcours, quelque chose de difficile. Tout y passe : le temps passé avant de trouver une place de parking, la proximité de cette dernière avec l'entrée du supermarché, l’absence de pièce dans le porte monnaie pour l'utilisation d'un caddie ou encore la propreté médiocre du caddie et la difficulté a le faire manœuvrer. Tout laisse à penser qu'il s'agit pour elle d'une contrainte d'aller faire ses courses.

Lisa, Benjamin, Alizé

Etude de l'axe II : le texte critique la vision de la société des supermarchés

Elles jouent sur les stéréotypes :

Nous pouvons dire que les supermarchés jouent, tout d'abord, sur les stéréotypes filles/garçons notamment par le fait qu'ils séparent les rayons filles des rayons garçons. L'auteur décrit ce fait en employant l'adverbe « rigoureusement » (ligne 33) qui nous montre que les grandes surfaces tiennent à « tenir les rangs » pareillement à une armée.

Il y a également le fait que les jouets des supermarchés fassent référence, pour les filles, à leur mère : « tout pareil que maman » (ligne 46). Le fait que les jouets ont un lien avec les activités que leur mère entreprennent nous montre clairement que les filles, dès leur plus jeune âge, sont directement plongées dans l'univers de la « parfaite petite femme au foyer » qui est clairement un stéréotype mère/fille.

De plus, les garçons sont plutôt plongés dans l'univers de la violence et de l'agressivité :  « le bruit et la fureur » ; « chars, robots et punching-ball » (ligne 36). On remarque que l'auteur fait tout d'abord référence au fait que les enfants sont innocents mais ce fait est contrasté par le mot « fureur » qui reflète plutôt la colère.

Nous pouvons donc dire que le société de consommation veut, en quelques sortes, modéliser la vie des gens dès leur plus jeune âge, en commençant par les enfants qui sont facilement influençables.

L'auteur critique implicitement cette vision :

A travers l'introduction du chapitre, qui part de son arrivée au parking du supermarché jusqu'à son entrée dans ce dernier, nous pouvons voir une certaine inattention de ce qui peut se passer a l’extérieur du magasin de la part des commerçants : « toute une série d'embûches » (ligne 5). Annie Ernaux présente l'entrée du parking comme quelque chose de contraignant, alors qu'à l'inverse elle représente l'entrée au supermarché comme quelque chose de plaisant :  « grande affluence dans les allées du centre ».

Cela nous montre que les grandes surfaces se fichent du client et des conditions dans lesquelles ils évoluent, tant qu'ils sont rentables.

L'auteur s'implique et critique violemment les supermarchés:

Annie Ernaux juge ces jouets comme des jeux écœurants : « rempli hideusement entre étron et vomi » (ligne 42). Le fait qu'elle emploi ces mots là fait paraître les jouets comme des choses dégoûtantes et repoussantes.

De plus elle critique ouvertement les panneaux publicitaires : « des panneaux de couleur jaune avec PROMO en énormes lettres noires » (ligne 29). L'auteur insiste sur la grosseur des lettres des affiches en les écrivant en capitale majuscule, et précise également la couleur vive de ces affiches, qui semblent l'agresser dès qu'elle pose les yeux dessus.

Axe I: Ce texte porte un regard sur une réalité sociale

A) L'auteur met en évidence l'opposition de deux rayons :

Elle montre tout d'abord que pour le rayon discount, le super marché n'a pas pris soin de rangé les produits et que le rayon n'est pas soigné. Cela se voit avec l'utilisation du mot : « empilée » (l.45) et par l'énumération (l.51) « Choux de Bruxelles, Barre pâtissière, Cake au Chocolat » c'est appellation ne rendent pas les produits attirants. Ainsi Annie Ernaux montre que l'hyper marché ne se préoccupe que des clients riches.

Elle démontre également que les grandes surfaces méprisent les petits consommateurs par deux antithèses entre « bouteilles d'huile 33cl (l.15) » « pain au chocolat par 14 à 1,89. (l.50) » et « L'Olivier (l.16) » « écrit en gros sur le paquet (l.51) ».

B) Elle utilise le langage commercial et montre ce qu'il révèle à travers les slogans et les noms de produits :

(l.55) « des labels vantant la qualité de produits sans qualité » «  l'huile Belhuil », elle montre que la mise en valeur des produits n'est pas réellement recherché. « Conserve Albert Ménès » (l.17) cela renvoi à un produit de qualité, l'auteur montre que dans les épiceries pour riches les noms sont à la hauteur du prix. Alors qu'au contraire dans les rayons pour les consommateurs plus pauvres les noms de produits donnent une impression de qualité qu'ils n'ont pas : « Café Premium (l.53) ». Elle utilise aussi des expressions dégradantes : « les mange-pas-cher (l.39).

C) Une image du consommateur est crée par les détails observés dans les rayons :

L'auteur remarque que la manière de s'adresser au consommateurs n'est pas la même selon sont revenus :

(l.65-68) « CONSOMMATION SUR PLACE INTERDITE et un autre, en haut, plus policé : LA CONSOMMATION SUR PLACE EST INTERDITE. » le ton est injonctif, c'est clairement un ordre. Elle montre ainsi que de par l'agencement des rayons, en bas : ce qui n'est pas cher et en haut : ce qui est cher, la manière de s'adresser aux acheteurs est différentes. Les pauvres sont sous la menace, alors que pour les riches la demande est plus respectueuse.

(l.70) «  LA VIE. LA VRAIE. AUCHAN. » on peut remplacer les points par le signe ''égal''. Auchan donne l'image d'un consommateur là uniquement pour consommer.

Axe II: Ce texte dénonce les inégalités

A) L'auteur porte un jugement critique sur ce qu'elle voit :

(l.8-9) «  Pas vu. Sans doute écrit en tout petit. » L'auteur dénonce d'abord la manipulation du super marché sur le consommateur « en tout petit ». Elle montre également qu'on ne vente que la faiblesse des prix, Annie Ernaux pousse à s'interroger sur la quantité. Cela montre que le supermarché est méprisant et manipulateur avec le consommateur.

Il y a aussi un oxymore entre les mots : « bienveillance  (l.61)» « menace  (l.63)» par l'opposition entre ces deux mots , on comprend que le supermarché va respecter le client en fonction de sa capacité de consommation.

B) Elle utilise l'ironie pour dénoncer l'attitude du magasin vis-a-vis du consommateur :

(l.20-24) « Les rongeurs » « Une belle souris ». Annie Ernaux se moque des priorité du magasin qui n'est pas l'hygiène ( idée renforcée par le mot ''belle'') mais la surveillance.

(l.39)« mange-pas-cher », l'expression marque une distance et est très méprisante. Cette impression est encore plus renforcé par le fait que dans le livre, elle est écrit en italique.

(l.54-55) «  vantant la qualité de produit sans qualité ». Avec l'adjectif privatif ''sans'' , elle fait un jeu de mots pour se moquer, elle ''casse'' le mot ''qualité'' avec ''sans''.

(l.19-20) « Est-ce que cette réserve, toujours déserte, participe du statut d'Auchan ». Elle se moque de la prétendue qualité des produits grâce à une question rhétorique.

Conclusion :

Selon Annie Ernaux, les grandes surfaces accentuent la ségrégation sociale entre les riches et les pauvres, aussi bien sur le plan matériel que sur le plans symbolique. Les populations démunies sont placées dans un recoin de l'espace commercial, et donne une vision effrayante de la société, qui marginalise les plus faibles.

Pages 22-23 “ Grande affluence… J’en serais”

En quoi cette extrait révèle-t-il d’une étude sociologiques du fonctionnement de l’hypermarché et de la société?

I- Surconsommation:

→ Les commerces utilisent comme prétexte les fêtes afin d’engendrer une surconsommation :

→ Les fêtes sont organisées les unes à la suite des autres pour avoir un justificatif permanent :

II- Promotions:

→  Elles créent un besoin d’achat car l’on pense gagner de l’argent or on en dépense :

→ On dispose des grandes affiches marquant des promos afin d’attirer à un maximum l’attention des gens qui vont avoir tendance à acheter :

III- Manipulation ( direct) :

→ Mettent en évidence seulement ce qui pourrait intéresser les consommateurs , ainsi les clients seront attirés par un objet ou une gamme d’objet qui correspond à leur besoin ou du moins c’est ce que les commerçants veulent faire croire :

→ Présence de plein de rayon notamment ici plusieurs rayon de jouet :

→  Les couleurs :