Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale. MOOC EMMA by Roberto Fantini https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq Roberto Fantini, Agosto 2017 en-us 2017-08-06 14:49:34 UTC 2025-05-11 19:44:56 UTC hello@padlet.com Mi presento roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198072 Mi chiamo Roberto Fantini e insegno Matematica e Fisica al Liceo Scientifico "Righi" di Cesena;
faccio parte del Team Innovazione Digitale della mia scuola e da alcuni anni mi interrogo su come si possa INNOVARE e MIGLIORARE la didattica usando le nuove tecnologie

]]> 2017-08-06 14:52:11 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198072 Contesto di insegnamento roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198151 La mia scuola opera in un contesto sociale di livello culturale ed economico medio-alto: i genitori hanno delle forti aspettative nei nostri confronti anche perchè siamo una scuola con dei risultati INVALSI sopra la media regionale;
A livello tecnologico disponiamo di pc, televisori a schermo piatto e connessione internet in tutte le classi + 2 laboratori informatici]]> 2017-08-06 14:54:37 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198151 Il mio ombrello personale roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198300
  • Lesson 1/7 , Unit 4/5,  Assignment 1/1
    • IL MIO OMBRELLO PERSONALE
    Che cosa deve assolutamente trasmettere la scuola ai ragazzi di oggi?
    Secondo me:
    1) Passione per quello che si fa;
    2) Voglia di conoscere, scoprire, meravigliarsi, viaggiare, confrontarsi con gli altri;
    3) Capacità di collaborare
     

    ]]>     2017-08-06 14:59:56 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180198300     Il Piano per la formazione docenti 2016-2019 roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180201154
  • Lesson 1/7, Unit 3/5
    • Ognuno di noi sente il bisogno di formarsi. Purtroppo è difficile orientarsi in questo mare magnum di proposte anche a pagamento (che sfruttano la nostra carta del docente!) e il disorientamento unito alla grande velocità con cui le cose cambiano rischiano di bloccare l'iniziativa.
    ]]>     2017-08-06 16:59:29 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180201154     Assignment: Rinforzo dell'ombrello roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180204702
  • Lesson 2/7, Unit 2/4,   Assignment 1/1
    • Otto competenze chiave per l’apprendimento permanente secondo la Raccomandazione del Parlamento europeo  del 18 dicembre 2006
    Imparare a imparare (competenza n° 5)
    abilità
    • organizzare il proprio apprendimento
      attitudini essenziali
    • perseverare nell’apprendimento
    • motivazione e fiducia nella riuscita
    • affrontare i problemi per risolverli
    • desiderio di applicare quanto appreso in precedenza
    • curiosità di cercare nuove opportunità di apprendere
    Competenza 4:  Competenza digitale

    • reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni
    • comunicare e partecipare a reti collaborative in Internet
    • cercare, raccogliere e trattare le informazioni
    • usarle in modo critico e sistematico
    ]]>     2017-08-06 19:51:22 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180204702     Learning by Design roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180205654 Ordinare:
    Fare progettazione. La “teoria” di un percorso didattico per la comprensione significativa. Ediz. italiana a cura di M. Comoglio
    Volume 1 (teoria) e 2 (pratica)
    ]]>     2017-08-06 20:33:28 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180205654     8 Competenze chiave europee roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180258869 2017-08-07 11:58:43 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180258869 10 Soft Skills for 21st century roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180275723 2017-08-07 15:15:34 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180275723 Contenuti essenziali, comprensioni durevoli roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180288958 Assignment: Lesson 2/7 Unit 3/4 Assignment 1/1]]> 2017-08-07 17:43:14 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180288958 Assignment: Scelte e dilemmi roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180300899
  • Lesson 2/7, Unit 4/4 , Assignment 1/1
    • Per fortuna la programmazione didattica di matematica e fisica è decisa nel dipartimento che stabilisce, dopo ampia discussione, i contenuti essenziali da trattare. Poi sta ad ognuno di noi stabilire come e quanto in profondità.
    ]]>     2017-08-07 20:16:18 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180300899     Assignment: piano di domande progressive roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180345875
  • Lesson 3/7, Unit 3/4, Assignment 1/1
    • Elenco delle domande progressive sul tema matematico delle derivate.

    ]]>     2017-08-08 07:37:29 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180345875     Esagono della comprensione profonda roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180346640
  • Lesson 3 /7, Unit 4 /4

    • ]]>     2017-08-08 07:51:09 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180346640     Assignment: La mia scheda con i sei aspetti della comprensione profonda roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180487861
  • Lesson 3/7, Unit 4/4, Assignment 1/2


    • ]]>     2017-08-09 14:40:05 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180487861     Soft Skills roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180508761 2017-08-09 17:37:10 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180508761 I nativi digitali roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180508858 2017-08-09 17:38:20 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180508858 Disposizioni della mente roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509011 2017-08-09 17:40:18 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509011 Formare le abitudini della mente roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509176 Arthur Costa]]> 2017-08-09 17:42:03 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509176 Nativi e immigrati digitali roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509406 Prensky]]> 2017-08-09 17:44:23 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509406 La mente nuova roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509518 Prensky]]> 2017-08-09 17:45:28 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509518 Soft skills roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509561 2017-08-09 17:46:13 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509561 Soft skills roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509659 2017-08-09 17:47:04 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509659 Soft skills roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509774 2017-08-09 17:48:21 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180509774 Nativi Digitali roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180620432 Lesson 4/7, Unit 3/4 , Assignment 1/1
    1) Ho iniziato a utilizzare le nuove tecnologie in modo consapevole e sistematico da solo 1 anno. In particolare ho introdotto in 2 classi (4 sup e 5 sup) la piattaforma di e-learning Edmodo.
    Ho sperimentato dal vivo sulla mia pelle quante potenzialità didattiche nuove si aprano utilizzando Edmodo. Prima di tutto la didattica collaborativa sia a livello di classe che di sottogruppi di lavoro.
    Si forma una sorta di classe parallela che vive e lavora per conto suo in modo autonomo attraverso post, commenti, foto, suggerimenti ecc. molto frequenti e profonde in un clima di peer to peer learning. In particolare la classe virtuale ti da la possibilità di utilizzare la metodologia Flipped-classroom e questo implica introdurre tutta una serie di app (come EdPuzzle, LearningApps, Biteable, Voki, Powtoon ecc.) e di contenuti multimediali (come video tutorial miei personali su argomenti disciplinari) che permettono di "agganciare", motivare e rendere più attivi e responsabili gli studenti e rendere le lezioni molto più interessanti e coinvolgenti.
    2) Devo dire che, a parte un pò di ritrosia di qualcuno, soprattutto per pigrizia cronica, non ho trovato resistenze nè difficoltà da parte di studenti e genitori; semmai curiosità ed entusiasmo.
    3) Per esempio sono riuscito a realizzare un progetto chiamato "I corridoi della scienza" che consisteva nel suddividere la classe in 7 gruppi di lavoro di 3-4 studenti ciascuno dei quali doveva realizzare un pannello 70x100 cm raffigurante un personaggio e le sue scoperte o un argomento di fisica. Il tema era centrato sul periodo storico compreso fra il 1500 e il 1700; le figure erano: Copernico, Galileo, Keplero, Newton; gli argomenti:  i pianeti extrasolari, il sistema solare, Saturno e la sonda Cassini-Huygens. Grazie alle potenzialità messe a disposizione della classe virtuale i ragazzi hanno prodotto un risultato incredibile utilizzando un processo di apprendimento dinamico veramente di spessore in cui sono state messe in atto molte SOFT-SKILLS
    4) A mio avviso le TIC sono una grande opportunità per i docenti e gli studenti perchè offrono possibilità veramente enormi di essere adattate nei contesti più vari e sviluppano attraverso stimoli multimediali, abilità proprie del 21° secolo come ilproblem solving o il pensiero computazionalein modo divertente e coinvolgente. ]]>     2017-08-10 15:14:23 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180620432     Didattica per competenze roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180624547 Lesson 4/7 Unit 7/7]]> 2017-08-10 15:37:22 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180624547 Competenze secondo Jones roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180627693 Dare importanza a: 1) pluralità di soluzioni e modelli interpretativi; 2) processo risolutivo più che al prodotto risolutivo [perchè si è risolto in questo modo?]; 3) estrapolare regole e metodi generali applicabili anche in situazioni nuove; 4) verificare con nuove esperienze le regole trovate]]> 2017-08-10 15:56:53 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180627693 Didattica per competenze di Castoldi roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180628722 2017-08-10 16:05:22 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180628722 Competenza nel modello europeo KSA roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180731082 2017-08-11 13:27:00 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180731082 Scheda completa di progettazione della Fase 1 roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180777206 Lesson 4/7, Unit 4/4, Assignment 1/1

    ]]>     2017-08-11 20:25:51 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180777206     Competenza roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180798706 «Capacità di far fronte a un compito, o a un insieme di compiti, riuscendo a mettere in moto e a organizzarele proprie risorse interne, cognitive affettive e volitive, e a utilizzare quelle esterne disponibili in modo coerente e fecondo» (Pellerey, 2004)]]> 2017-08-12 09:33:14 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180798706 UbD roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180798910 Le 3 fasi dell' Understanding by Design]]> 2017-08-12 09:45:49 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180798910 Sintesi sulla progettazione roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799211 Riferendoci al titolo del MOOC, Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale, nelle prime quattro lezioni abbiamo sviscerato il termine “strategie”, dicendo, in sostanza, che per realizzare sogni e ideali, nostri o europei, ci vuole un approccio alla progettazione didattica altamente strategico.

    Per definire una buona strategia ci vogliono obiettivi chiari e lungimiranti, che includano non solo i contenuti, ma anche le abilità (digitali e non), le attitudini essenziali o disposizioni della mente o Soft Skills.
    ]]>     2017-08-12 10:06:25 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799211     Prima di progettare, chiedersi: roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799242 Con quali e con quanti strumenti di valutazione misurerò gli apprendimenti degli studenti ?]]> 2017-08-12 10:09:14 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799242 Strumento di verifica roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799427 Ci vuole una tipologia di verifica del tutto diversa dalle prove di verifica tradizionali.]]> 2017-08-12 10:24:15 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799427 Competenza roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799678 «Comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale»: così viene definita la competenza dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente]]> 2017-08-12 10:42:18 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799678 Competenza Pellerey roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799771 2017-08-12 10:49:03 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180799771 Matrice di GRASPS roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180805546 Il mio compito autentico Fase 2

    Lesson 5/7, Unit 2/4, Assignment 1/1


    ]]>     2017-08-12 15:33:32 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/180805546     10 Soft skills per il XXI secolo roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181254800 10 Soft skills per il 21° Secolo

    1) Pensiero flessibile
    2) Negoziazione
    3) Orientarsi al servizio per gli altri (mettersi a disposizione)
    4) Capacità di giudizio e di prendere decisioni
    5) Intelligenza emotiva (empatia)
    6) Coordinarsi con altri (collaborazione)
    7) Gestione delle persone
    8) Creatività
    9) Pensiero critico
    10)Capacità di risolvere problemi complessi]]>     2017-08-16 13:38:52 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181254800     Rubrica di valutazione roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181267072 Derivate 
    Lesson 5/7, Unit 3/4, Assignment 1/1]]>     2017-08-16 14:37:57 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181267072     - Apprendimenti acquisiti durante il processo per realizzare il compito di prestazione finale autentico - roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181297272 * contenuti
    * abilità digitali
    * abilità sociali
    * disposizioni della mente (Soft skills)
    documentare tutto il lavoro PROCESSO -> PRODOTTO per esempio attraverso un learning diary su Padlet ]]>     2017-08-16 17:07:26 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181297272     Scheda di progettazione della Fase 2 roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181324142 Lesson 5/7, Unit 4/4, Assignment 1/1

    ]]>     2017-08-16 19:21:19 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/181324142     Realizzare un progetto vincente PBL roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182110861 2017-08-22 15:30:12 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182110861 Challenge based Learning roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182112709 Marcello Meinero]]> 2017-08-22 15:35:20 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182112709 PBL roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113186 Dalla teoria alla pratica]]> 2017-08-22 15:36:45 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113186 Flipped Classroom roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113556 2017-08-22 15:37:56 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113556 EAS roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113879 Marcello Meinero]]> 2017-08-22 15:38:59 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182113879 WHERETO check list roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182120498 Wiggins McTighe]]> 2017-08-22 15:59:15 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182120498 Buon Progetto roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182121471 Wiggins McTighe]]> 2017-08-22 16:02:14 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182121471 Esempio UdA roberto_fantini3 https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182131433 Antica Grecia]]> 2017-08-22 16:35:49 UTC https://padlet.com/roberto_fantini3/mwixr4jtdrtq/wish/182131433