El objetivo de utilizar este enfoque de intervención es dar respuesta a las necesidades de la comunidad, pero cabe señalar que el papel del profesional debe centrarse en promover la participación y la difusión social. Los profesionales involucrados en este campo parten del centro de servicios sociales de la comunidad local, que es la principal forma en que los usuarios pueden recibir servicios sociales. La mayoría de estos centros cuentan con personal que se ocupa de realidades sociales y sociales derivadas de cuestiones de desigualdad o vulnerabilidad. En otros casos, los especialistas en trabajo social desempeñan sus funciones desde una asociación de usuarios, por ejemplo en comunidades que no cuentan con centros municipales de salud o atención social propios. La tarea de los profesionales es actuar como mediadores entre la sociedad y las instituciones estatales

.

Los grupos son unidades sociales fundamentales que juegan un papel crucial en la vida humana y en la sociedad en su conjunto. Desde un punto de vista psicosocial, los grupos ofrecen un entorno donde las personas pueden interactuar, colaborar y desarrollarse en diversos aspectos. Son espacios donde se comparten objetivos, valores y actividades, lo que fomenta el apoyo mutuo, el sentido de pertenencia y la identidad colectiva. Además, los grupos proporcionan oportunidades para el aprendizaje social, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades interpersonales. La importancia del grupo radica en su capacidad para satisfacer necesidades humanas básicas, promover el bienestar individual y colectivo, y facilitar el cambio y la adaptación en la sociedad.

Entrevistas: nos permiten obtener información sobre las necesidades y situaciones de nuestro entorno.

Observación participante:  permiten participar en situaciones para obtener una mejor comprensión de la dinámica familiar o grupal.

Trabajo en grupo: reunir a personas con intereses comunes para discutir un tema específico.

Modelos y métodos de intervención.

Existen muchos modelos y métodos de intervención, como los modelos psicodinámicos, los modelos orientados a tareas, los modelos cognitivo-conductuales y los modelos de sistemas, cada modelo tiene sus propias características y formas específicas de resolver los problemas sociales.

Un grupo no se limita a ser simplemente un conjunto de personas desde la psicología social, se define como dos o más personas que interactúan entre sí, compartiendo normas, metas comunes y roles específicos. Además, se establecen relaciones afectivas dentro del grupo.

Características esenciales de un grupo:

Interacción recíproca

Objetivos y valores compartidos

Duración temporal

Sentimiento de pertenencia

Reconocimiento exterior

Razones para agruparnos:

Seguridad: Nos sentimos más fuertes y protegidos en grupo.

Estatus: Pertenecer a un grupo puede otorgar cierto estatus social.

Estructura del Grupo:

Grupos Formales: Tienen objetivos claros y una estructura definida. Por ejemplo, un grupo de clase.

Grupos Informales: Son más espontáneos y no tienen metas específicas. Por ejemplo, un grupo de amigos que se reúnen los fines de semana.

Identificación con el Grupo:

Grupo de Pertenencia: Te sientes naturalmente parte de este grupo, como la familia.

Grupo de Referencia: No perteneces a él, pero deseas unirte o haces esfuerzos para hacerlo.

Componente Emocional:

Grupo Primario: Relaciones intensas, estrechas y duraderas.

Grupo Secundario: Relaciones más ligeras y menos extensas en el tiempo.

Tamaño del Grupo:

Gran Grupo: A partir de 40 miembros.

Grupo Medio: Entre 15 y 40 personas aproximadamente.

Pequeño Grupo: Entre 2 y 15 personas.

El trabajo social comunitario es una disciplina que me apasiona porque se centra en mejorar la calidad de vida de las comunidades y promover el bienestar social a través de la participación activa de sus miembros. Es importante para mí porque creo firmemente en la capacidad de las comunidades para identificar y abordar sus propios problemas, y el trabajo social comunitario proporciona las herramientas y el marco teórico necesario para facilitar este proceso.

Como estudiante de trabajo social, entiendo que mi papel en el trabajo social comunitario es fundamental. Actúo como facilitador, mediador y agente de cambio, trabajando junto con las comunidades para identificar sus necesidades, desarrollar estrategias de intervención adecuadas y promover la participación activa de sus miembros en la toma de decisiones que afectan sus vidas.

Además, como trabajador social, soy el enlace entre la comunidad y los recursos externos, como agencias gubernamentales y organizaciones sin fines de lucro, asegurando que las necesidades de la comunidad sean atendidas de manera efectiva. Esto implica trabajar en equipo, liderar iniciativas de cambio y comunicarme de manera efectiva con diversas partes interesadas.

Este tema es importante para mí como estudiante de trabajo social porque me proporciona las habilidades y el conocimiento necesarios para abordar los problemas sociales desde una perspectiva holística y basada en la comunidad. Me permite poner en práctica mis valores éticos y mi compromiso con la justicia social, al trabajar para empoderar a las comunidades y promover la equidad y la inclusión social.

Su importancia radica en varios aspectos:

1. Permite una comprensión más profunda y holística de los problemas sociales y las situaciones individuales, lo que ayuda a los trabajadores sociales a abordar las necesidades de manera más efectiva.

2. Al analizar cada caso de forma individual, el método de caso permite desarrollar intervenciones y planes de acción adaptados a las necesidades específicas de cada individuo, familia o comunidad.

3. Proporciona una base sólida para la toma de decisiones, al permitir que los trabajadores sociales consideren múltiples factores y opciones de intervención antes de implementar un plan de acción.

4. Facilita la evaluación continua del progreso y los resultados de las intervenciones, lo que permite ajustes según sea necesario para garantizar que se satisfagan las necesidades cambiantes de los clientes.

Conceptualización de grupos:

Estos grupos no son fijos ni deterministas, se caracterizan por la dinámica de movimiento, discontinuidad y cambio social y cultural, y esto incluye comprender las interacciones de los miembros del grupo, sus roles, normas y cómo afectan el comportamiento individual y colectivo. Enfoque psicológico social:

Explora la importancia de los grupos en la psicología social y reconoce la necesidad de analizar estos actores sociales y su impacto en la vida cotidiana.

Concepción del grupo:

Explora la definición de grupo, sus características y el importante papel que desempeñan en la vida de las personas las identidades grupales, como la familia y los amigos cercanos.

Kurt Lewin, considerado uno de los padres fundadores de la psicología social moderna, hizo importantes contribuciones al estudio de la dinámica de grupo desde una perspectiva social. Lewin enfatizó la importancia de comprender el impacto de la estructura y el proceso del grupo en el comportamiento individual y colectivo.

Lewin introdujo el concepto de "campo social", que se refiere al conjunto de fuerzas y factores que influyen en el comportamiento de los individuos dentro de un grupo. Según esta perspectiva, el comportamiento de una persona está determinado por la interacción entre su personalidad y el entorno social en el que se encuentra.

Lewin también desarrolló la teoría del "aprendizaje social", que postula que el comportamiento de un individuo es influenciado por las expectativas y normas sociales del grupo al que pertenece. Además, Lewin identificó tres estilos de liderazgo en grupos: autocrático, democrático y laissez-faire, y exploró cómo cada estilo afecta la cohesión y el rendimiento del grupo.

• Observación: normalmente se realiza en el lugar donde se desarrollan los

fenómenos observables. Es un procedimiento que dirige la atención a un

hecho de la realidad, encontrando sentido a lo observado, en el que el/la

trabajador/a social deberá examinar, registrar, analizar y elaborar

conclusiones.

• Entrevista: Es la técnica más importante en el Trabajo Social

individualizado, porque representa la relación interpersonal de apoyo

profesional entre el/la usuario/a y el/la trabajador/a social, a través de la cual

se intercambia información, constituyéndose como el elemento básico para

garantizar un cambio en la situación problemática del caso.

• Visita domiciliaria: es una variante de la entrevista, que permite al

profesional completar la valoración del caso social utilizando la información

obtenida en el contexto natural de la persona usuaria, o en el lugar de

residencia habitual. La información obtenida utilizando esta técnica permite

verificar la situación real del caso, ya que los datos facilitados en las

entrevistas de despacho, pueden diferir de los recogidos en el domicilio.

TÉCNICAS DOCUMENTALES.

• Ficha Social: es un documento breve y básico inicial, donde se registran los

datos imprescindibles del/la usuario/a (nº de ficha, fecha del inicio del caso,

apertura de expediente, zona asignada, apellidos, nombre, DNI-NIE,

nacionalidad, fecha y lugar de nacimiento, dirección, teléfono, y los datos básicos

de la familia y la demanda).

• Informe Social: dictamen técnico que sirve de instrumento documental que

elabora y firma con carácter exclusivo el trabajador social. Su contenido se deriva

del estudio realizado a través de la observación y la entrevista, donde queda

reflejada la situación objeto de la problemática, valoración, dictamen técnico y

propuesta de intervención.

• Historia Social: es el documento base en el que se recoge toda la información

global del caso (documentos, certificados, informes, escalas, test…), donde queda

reflejado el recorrido histórico y la evolución del caso inicial.

• Genograma: es un árbol genealógico específico que representa la posición que

ocupa la persona usuaria en su estructura de parentesco, explorando las diferentes

relaciones establecidas entre sus miembros en el momento de la evaluación

diagnóstica.

• Ecomapa: es una técnica gráfica que recoge información del medio social que

rodea al núcleo de convivencia, pudiéndose considerar como un resumen

esquemático de los apoyos sociales que tiene la familia.

https://teoriassociologicascontemporaneas.wordpress.com/enfoques-y-modelos-de-intervencion/

https://youtu.be/nbdJOm03dxY?si=ShsHYVD9No1I-WbM

Aspectos clave del artículo

• El trabajo en equipo es una competencia dinámica, multidimensional y con múltiples categorizaciones, dada su complejidad.

• Supone la disposición personal y la colaboración con otros para realizar actividades y lograr objetivos comunes.

• Implica el intercambio de información, la asignación de responsabilidades, la resolución de conflictos y la contribución a la mejora y el desarrollo colectivo.

• Los autores identifican cinco dimensiones esenciales del trabajo en equipo:

Dimensión cognitiva: relacionada con la capacidad de los miembros del equipo para procesar información, tomar decisiones y resolver problemas de manera conjunta.

Dimensión socioafectiva: referida a las relaciones interpersonales entre los miembros del equipo, la comunicación, la confianza y el apoyo mutuo.

Dimensión motivacional: vinculada a la disposición de los miembros del equipo para trabajar juntos y alcanzar los objetivos comunes.

Dimensión volitiva: relacionada con la capacidad de los miembros del equipo para planificar, organizar y ejecutar las tareas de manera efectiva.

Dimensión conductual: referida a las acciones concretas que realizan los miembros del equipo para lograr los objetivos comunes.

que se necesita en la sociedad, todo cambia con rapidez y no solo negativamente

sino más bien como oportunidad y que a la vez seamos capaces de cambiar, ya

que si no cambiamos muchas cosas y seguimos poniendo en práctica los

mismos métodos y con la vieja manera de hacer las cosas no será suficiente,

todos debemos unidireccionando al cambio y permitirnos aprender de los demás.

Por eso el proceso comunitario no es de nadie, es algo que compartimos con libertad

absoluta para todos, donde se benefician de lo común a lo colectivo y los intereses

generales y no de los intereses particulares. Así mismo para poder desarrollar un

proceso de cambio el cual atienda de verdad la prioridad de interés general, hay

muchas cosas relevantes como: el diagnóstico un instrumento importante el cual

cumple con la función de comprender como está una población y determinar su realidad

y cómo podemos mejorarla. A su vez también es fundamental incluir la

identificación de las necesidades y prioridades de dicha comunidad, la

participación activa de los ciudadanos en este proceso de cambios y la

implementación de estrategias que beneficien a toda la población.

que se necesita en la sociedad, todo cambia con rapidez y no solo negativamente

sino más bien como oportunidad y que a la vez seamos capaces de cambiar, ya

que si no cambiamos muchas cosas y seguimos poniendo en práctica los

mismos métodos y con la vieja manera de hacer las cosas no será suficiente,

todos debemos unidireccionando al cambio y permitirnos aprender de los demás.

Por eso el proceso comunitario no es de nadie, es algo que compartimos con libertad

absoluta para todos, donde se benefician de lo común a lo colectivo y los intereses

generales y no de los intereses particulares. Así mismo para poder desarrollar un

proceso de cambio el cual atienda de verdad la prioridad de interés general, hay

muchas cosas relevantes como: el diagnóstico un instrumento importante el cual

cumple con la función de comprender como está una población y determinar su realidad

y cómo podemos mejorarla. A su vez también es fundamental incluir la

identificación de las necesidades y prioridades de dicha comunidad, la

participación activa de los ciudadanos en este proceso de cambios y la

implementación de estrategias que beneficien a toda la población.

La importancia de la dinámica de grupo

Le permite comprender cómo funcionan los grupos y cómo afectan el comportamiento y las emociones individuales, ayuda a identificar problemas y conflictos dentro del grupo, promueve la cohesión y la cooperación entre los miembros del grupo, fomenta la participación individual y aumenta el sentido de pertenencia y la identidad de la conciencia grupal. Factores que afectan la dinámica del grupo:

Liderazgo: La presencia de un líder en un equipo influye en la toma de decisiones, las normas y la resolución de conflictos. Roles: Cada participante tiene un rol específico (líder, facilitador, seguidor, etc.) que afecta la dinámica y las interacciones. Comunicación: la forma en que los miembros se comunican (verbal y no verbalmente) afecta la cohesión y eficacia del equipo. Normas y valores: un conjunto compartido de normas y valores influye en las relaciones grupales y en la toma de decisiones. Propósito común: los equipos deben tener un propósito común para mantener la cohesión y la motivación.

generado una serie de propuestas que organizamos a través de los modelos clínico,

educativo y comunitario. Dicha intervención debe contar con diversidad de enfoques e

instrumentos flexibles. Se trata de que los diferentes equipos coincidan en los aspectos

fundamentales de la intervención: uso de una misma metodología, similar planificación

y gestión de recursos, coordinación de programas y de actuaciones que se deriven de ellos.

"La psicología de grupos revela los misterios del comportamiento humano en comunidad."

La psicología de grupos es una rama de la psicología social que explora cómo la presencia de otras personas influye en el comportamiento, los pensamientos y los sentimientos individuales dentro de un contexto grupal. Se centra en comprender la dinámica de los grupos, desde cómo se forman y desarrollan las relaciones hasta cómo se toman decisiones y se resuelven los conflictos.

Pastor (2021) Menciona que la comunidad es sujeto de estudio desde diversos enfoques y disciplinas.

Montserrat Colomer (1987), La técnica es “el saber práctico que permite la utilización racional de unos instrumentos para obtener un resultado determinado”.

Técnicas de relación e interacción

• La observación

• La Entrevista

• La visita domiciliaria.

Técnicas documentales

• Ficha Social.

• Informe Social.

• Otras técnicas: Historia social, Diario de Campo, Ecomapa, Genograma, escalas, etc.

Por otro lado, para poder intervenir debemos tener claro diferentes modelos para realizar una intervención efectiva, eficiente y eficaz. Es por eso, como se plantea en el capítulo 3 del libro "Modelos y Métodos de intervención en trabajo social" de Juan Jesús Viscarret, dicho capitulo nos presenta aspectos teóricos y metodológicos en torno a diferentes modelos que han desarrollado la heterogénea práctica profesional. Ahora bien, los modelos de intervención son los siguientes: modelo psicodinámico, modelo de modificación de conducta, modelo intervención en crisis, modelo centrado en la tarea, modelo humanista/existencialista, modelo crítico radical, modelo gestión de casos y modelo sistémico.

https://youtu.be/9iqBvRk-mXE?si=J5e6OR1x5HjicTgy

Igualmente sustenta que, el aspecto fundamental de un grupo es que exista interdependencia, por lo que, los grupos surgen de la tendencia de los individuos de agruparse para satisfacer sus necesidades.

En este aspecto, dentro del campo social se refiere al conjunto de fuerzas a las que está sometido determinado grupo.

Ahora bien, el padre de las dinámicas de grupo Lewin, dentro del trabajo social hace una aportación fundamental, así como se plantea en el video:

Este investigador fue el primero en proponer el concepto de moral positiva, además de comenzar preguntas sobre los aspectos que relacionaban el papel desempeñado por los individuos en la sociedad.

Pero ahora bien, los humanos no llegamos al mundo de manera solitaria y aislada; nuestra llegada está inmersa en un entorno específico, rodeados de otras personas que forman parte de nuestra familia y sociedad,

Estos entornos influyen significativamente en nuestro desarrollo, valores y formas de pensar/comportarnos. Nuestra naturaleza es gregaria, vivimos en comunidades junto a otros individuos de nuestra especie en distintos tipos de agrupaciones. Por ello, comprender los mecanismos que operan dentro de estos grupos resulta fundamental como trabajadores sociales. Es por eso, que la rama de la psicología social encargada de estudiar estos fenómenos se conoce como psicología de los grupos.

Dichas dinámicas se realizan para promover la participación, el aprendizaje, la colaboración y el desarrollo personal y social de los miembros de un grupo determinado.

Las dinámicas de grupo en trabajo social aborda una amplia gama de objetivos y metas, dentro de ellas se encuentra el fortalecimiento de habilidades sociales, la resolución de conflictos, la construcción de relaciones positivas, la promoción del autoconocimiento, el fomento del trabajo en equipo, entre otros.

Estas actividades pueden realizarse en diferentes entornos, como comunidades y pueden ajustarse a las necesidades específicas de los participantes.

En resumen, las dinámicas de grupo en trabajo social como lo menciona el autor Lewis, estas son herramientas fundamentales para facilitar el cambio y el crecimiento en los individuos y las comunidades que buscan el bienestar social.

Si hablamos de los objetivos y el enfoque, comencemos con el trabajo en equipo, este implica la colaboración y la interdependencia entre los miembros para lograr un objetivo común. Igualmente, se centra en la sinergia, donde las habilidades y conocimientos individuales se combinan para lograr un resultado más efectivo.

En cambio, el Grupo de trabajo, cuenta con un objetivo compartido, pero la interacción entre los miembros puede ser menos colaborativa y más individualizada. Por eso, los miembros pueden trabajar en sus tareas de forma independiente, aunque estén dentro del mismo grupo.

En la implementación del método de caso, el trabajador social debe ser eficaz y eficiente para que dicha herramienta tenga un éxito total dentro de la intervención.

Autora como Mary Richmond, pionera del trabajo social de casos, definió esta disciplina como “el arte por el que se realiza una acción con y para personas diferentes colaborando con ellos para lograr al mismo tiempo su mejora (progreso) y el de la sociedad”.

Richmond señaló igualmente las principales características del trabajo social con casos en 1922, en su libro “Caso social individual”. En esta obra afirmaba que se trataba del “conjunto de métodos que desarrollan la personalidad reajustando consciente e individualmente a la persona a su medio social.”

Es aquí, donde entra el autor Alan Twelvetrees defensor de la intervención especializada, este identifica el trabajo social comunitario con la naturaleza y los objetivos del trabajo social, considerando a este como agente de cambio que interviene en la comunidad, desde que el trabajo social debe ir enfocado a mantener un contacto continuo con las necesidades de los diferentes contextos y trabajar en pro a través de sus grupos.

Por otro lado, también encontramos a una pionera del trabajo social comunitario, como lo es Cristina de Robertis, es dentro del marco de los grupos como cada persona puede ejercer plenamente su rol de ciudadanía y participar en la vida pública, influenciar en las decisiones, crear encuentros, defender derechos y opiniones.

Twelvetrees y de Robertis plantean el rol de agente de cambio que asume el trabajador social en esta intervención colectiva, el cual interviene en una realidad compleja y dinámica, estableciendo una relación de ayuda que provoca la autonomía individual y social de las personas, familias y grupos.

Según Moix (1991, p. 492): “Las técnicas son los instrumentos o herramientas utilizados como parte del método”.

Técnicas dentro del trabajo social se encuentran:

La observación.

La Entrevista.

La visita domiciliaria.

Técnicas documentales.

Ficha Social.

Informe Social.

Diario de Campo

Ecomapa

Genograma

Entre otras utilizadas por los trabajadores sociales.

Y como lo plantea Fernández García y Ponce de León (2012, p. 293), dentro de las técnicas de intervención, estas se pueden definir “como el conjunto de habilidades, destrezas y recursos adquiridos mediante aprendizaje y práctica profesional, que permite al trabajador social realizar la intervención para obtener el resultado deseado”.

El Método de Caso Social Individual incorpora las técnicas de observación y entrevista. La observación se emplea para estudiar las características del medio ambiente del “cliente”, así como las relaciones que éste y su familia manifiesten frente al problema, al Trabajo Social, al tratamiento, etc.

El método del trabajo social que consiste en la organización y capacitación de grupos pequeños mediante procesos que impliquen una dinámica de grupo, orientados a enriquecer y mejorar el funcionamiento social tanto a niveles preventivos primarios como de tratamiento social.