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      <title>翻转课堂学习反思_20170530 by yun wen</title>
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      <description>翻转课堂学习反思_20170530</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-26 05:41:59 UTC</pubDate>
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         <title>翻转课堂要求学生自主学习，新加坡学生尤其是小学生真的可以自己做到吗？</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-30 05:29:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>微课视频里提到说翻转学习能够让学习能力/程度不同的学生更有效地学习，这点是毋庸置疑的。只是说，目前我们的所教导的孩子就是缺乏自主性，若要实行翻转教学，那么要如何面对一些自主性学习方面较弱的学生？因为若一班只要有5个学生不在课前学习，那么在课上进行互动的时候，还是能明显感受到学生程度与理解方面是有差距的。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-30 05:37:57 UTC</pubDate>
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         <title>允许学生控制学习时间学习速度，适应不同能力的学习者。花更多时间在解惑以及拓展，着重差异性教学。</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-30 05:39:04 UTC</pubDate>
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         <title>翻转学习需要老师精心准备教学资料，在教师工作任务越来越多的情况下，团队合作非常有必要。</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-30 05:41:07 UTC</pubDate>
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         <title>更能适应不同学生的学习方式，也能充分发挥自发学习者的潜力。挑战上，教师需要花更多的时间和精力准备课前和课上得教学资源。</title>
         <author></author>
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         <title>翻转课堂教学的过程中，若`学生遇到不理解的部分无法即时得到解答。小学生是否都会自主学习，也是一个考量的部分。</title>
         <author></author>
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         <title></title>
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         <title>翻转课堂实现了学生们按照自己能力选择不同学习速度进行有效的学习。我们要面对的挑战是如何确保学生在家里真的能够按照自己的学习能力去进行学习。毕竟我们面对的学生还是小学生，自主学习对他们来说真的能够进行吗？翻转课堂也需要老师精心准备自学资源，老师们除了需要安排课堂上促进学生高层次思考的教材外，还需要额外再准备学生的自学资源，这对老师也是一大挑战。</title>
         <author></author>
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         <title>无论反转课室／反转学习，学生的学习模式的取决于学生是否能／愿意自主性地学习。假设班上有部分学生没有按照指示进行课前预习，课堂的深化教学又会如何继续进行下去。</title>
         <author>Lanshii</author>
         <link>https://padlet.com/wenyunepfl2014/mvmouiykn5g4/wish/174341472</link>
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         <pubDate>2017-05-30 05:49:56 UTC</pubDate>
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         <title>自主学习时，学生对内容的理解程度是否可以达到老师的要求？</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-30 05:57:01 UTC</pubDate>
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