• Projet à rédiger : à rendre 11 semaines avant le jour du départ à la circonscription. (exemple de projet ci-dessous).

• Remplir le dossier sur sortiessco (lien sur le portail arena).

Penser à demander le droit de passage à la frontière, avoir les cartes d'identité des enfants (à jour).

/!\ Fermé, réouverture en 2025

https://www.gaialoisirs.fr/groupe-ecole/

Prévoir un départ en dehors des horaires scolaires.

Demander l'autorisation de sortie du territoire et avoir les cartes d'identité des élèves (à jour)

Visite de la médiathèque, emprunt de livres.

• Avoir la carte d'adhérent de la médiathèque (gratuite et une carte par classe).

• Echanges possibles avec le personnel pour préparer la visite.

Juin : catalogue de la Mairie, classeur du PEAC.

Elle fait découvrir la faune des montagnes du Jura, les traces et indices laissés par les animaux, la flore (comment reconnaitre les arbres) et sensibilise les enfants au respect de la nature (réserve naturelle du Jura).

Coordonnées :

Rose-May Halbout

Accompagnatrice en montagne

+33 6 80 17 83 48

contact@randomontagne.com

www.randomontagne.com

• ELA

• Course contre la faim

Programmation : tous les ans.

Lieu de l'évènement :

• Cour de l'école

• Stade Lucien Vejux - Saint-Genis-Pouilly

Organisation :

• Demande de barrières à la Mairie

• Prévoir une date de repli en cas de mauvais temps

• Demande de réservation du stade à la Mairie (maxi courant janvier)

• Date de l'évènement : courant mai / juin

• Prévoir minimum 2 départs (un départ avec chasuble et un départ sans chasuble)

• Le nombre de tours est noté sur la main des élèves avec un feutre

• Si dossard ELA autocollant, une feuille peut être glissée dessous pour compter le nombre de tours

• Comptage des tours : feuille A5 à accrocher avec une épingle à nourrise, une case par tour.

• Prévoir parents pour le marquage des tours.

• Durée : lors des entrainements, les enfants doivent anticiper le nombre de tours qu'ils sont capables de faire sans s'arrêter. // indiquer une durée de course pour chaque niveau.

• Durée de la course pour chaque niveau :

  • CP :

  • CE1 :

  • CE2 :

  • CM1/CM2 :

• Nombre de tours par niveau :

  • CP : maximum 10 tours (tours de 200 m)

  • CE1 : maximum 15 tours (tours de 200 m)

  • CE2 : maximum : 20 tours (tours de 200 m)

  • CM : maximum : 30 tours (tours de 200 m)

Un thème par année, un cahier avec les productions des élèves à envoyer (Mairie peut faire l'envoi), un livret pédagogique pour une meilleure prise en main, un lot à gagner pour les 3 premiers du concours.

Au préalable, découverte des jeux en classe sur, par exemple, deux après-midis jeux de société.

Mots aux familles avant le passage des sacs : les sacs doivent revenir dans le même état dans lequel ils ont été prêtés sinon il est possible qu'on demande de racheter le jeu abîmé.

Idée du Sou des écoles 2024 :

Organiser dans la salle Boby Lapointe une soirée jeux de société. Des enfants seraient responsables / référents sur les règles d'un jeu. Prêt de jeux par les enseignants à cette occasion. Qu'en est-il de la préparation des enfants à ces règles du jeu ?

Journée des jeux de société

On rassemble dans l'école plusieurs dizaines de jeux. Les CM les découvrent et doivent en maitriser les règles.

Sur une demi-journée banalisée, les enfants circulent toutes les 20 minutes par exemple entre les classes.

(Pour plus d'informations, demander à Jean Moricheau (directeur de Ceyzériat aux dernières nouvelles).

Visite de la ferme

Tour de tracteur

Se rouler dans la paille

Fabrication d'un cochon en papier, bouchon de liège (arts plastiques)

Contact : 0785772781

2024 : La communauté d agglomération du Pays de Gex prend en charge la visite du Chateau + Jardins de Voltaire aux classes de CM1 et CM2 (transport en car compris)

Ateliers proposés sur place : voir livret pédagogique (ci-dessous)

Cout de l'adhésion : environ 30€

Achat des livres : environ 70€ par lot.

Financement possible : Sou, OCCE

• Le petit-déjeuner

• Les fromages

• Les couleurs (des anneaux olympiques)

• Les découvertes culinaires selon les pays d'origine des élèves

Découverte de la forêt, les arbres, les feuilles, les couches du sol, feuilles mortes, litières et humus.

Cycles 2 et 3 :

Course d'orientation.

To do list de la sortie :

• Devis bus : Europtours

• Préparer la course d'orientation sur place

• Vérifier avec la Mairie de Cessy qu'il n'y a pas d'évènement/manifestation de prévus le jour de la sortie

• Demander des parents (nombre en fonction des groupes constitués)

Penser à fixer la date en début d'année.

• Demande de financement de costumes par le Sou des écoles ? Pour aider les familles dans le besoin.

• Fabrication de costumes en classe ?

• Journée où les enfants viennent costumés.

• Défilé dans la cour ou à la sortie de l'école ?

Ateliers pour chaque en lien avec...

• Cycle 1 : Les cinq sens, premiers contacts avec les animaux et découverte du monde qui nous entoure. 🦉✨

• Cycle 2 : Comprendre les écosystèmes, la chaîne alimentaire, et les enjeux de conservation. 🌍🦁

• Cycle 3 : Connaître les étapes et les différents modes de reproduction des animaux.

Toujours bien connaitre les chiffres de la classe verte car beaucoup de partenaires les demandent.

Elle fait découvrir la faune des montagnes du Jura, les traces et indices laissés par les animaux, la flore (comment reconnaitre les arbres) et sensibilise les enfants au respect de la nature (réserve naturelle du Jura).

Elle propose aussi des sorties à proximité de l'école.

Les enfants sont de plus en plus sédentaires et coupés du milieu naturel.

Son objectif est donc de ramener les enfants dans la nature, afin qu’il profitent de la richesse de nos milieux naturels.

Coordonnées :

Rose-May Halbout

Accompagnatrice en montagne

+33 6 80 17 83 48

contact@randomontagne.com

www.randomontagne.com

thèmes possibles :

• oiseaux

• paysages

Déroulement :

Séance 1 : découverte du thème, enrichir ses connaissances sur ce thème (vidéo, documents)

Séance 2 : Réaliser un dessin individuel de ce qu'on pourrait représenter

Séance 3 : Constitution des binômes, mise en commun des idées, choisir un élément à représenter pour la fresque

Séance 4 : Réfléchir aux matériaux, faire des commandes aux enseignants.

Séance 5 : Réalisation

Séance 6 : Réalisation, assemblage.

Nous vous proposons un programme classique à la journée qui comprend :

- une demi-journée avec la visite guidée du musée, l'art pariétal et la fouille archéologique
- une demi-journée en balade en forêt à proximité du musée, avec des activités sur la thématique de l'Homme préhistorique dans son environnement : cueillette, chasse, fabrication d'un abri, démonstration du feu.
 

En cas de mauvais temps, pas d’annulation, les ateliers en extérieur sont remplacés par des activités à l’abri.

Nous pouvons également nous déplacer en intervention dans votre établissement ! 

Musée de Préhistoire et Géologie Jean Hallemans 
74140 Sciez-sur-Léman 
www.musee-prehistoire-sciez.com 
04 50 72 60 53

Vulcania

2 route de Mazayes

63230 Saint-Ours-Les-Roches

04 73 19 70 45

La période principale d’accueil des scolaires se situe entre mai et juillet mais nous pourrions nous adapter selon la demande à partir de la mi-mars.

De plus, vous pouvez bénéficier d’une subvention du département qui règlerait une partie des frais de déplacement, et des activités du Musée :

https://www.savoie.fr/web/sw_45258/ma-classe-au-musee

Contactez Amandine Lampoignant :

04 79 52 11 84

musee@chanaz.fr

Musée gallo-romain de Chanaz

15 rue du moulin, 73310, Chanaz

Lieu de découverte et de partage autour de l’Alpe ouvert de juin à septembre, La Source accueille différents types de publics (individuels, scolaires, centres de loisirs…) et propose plus de 40 espaces de jeux et d’activités pédagogiques et créatives en intérieur et en extérieur.
Ce lieu évolutif et vivant propose tout l’été l’une programmation artistique et culturelle riche et variée.

https://lasource-legrandbornand.com/la-source/

0 ou 15 min  / 8km

- Comprendre le cycle de la matière
- Sensibilisation a la réduction des déchets et au tri
- Observation du processus biologique réel : décomposition intervention microorganismes , vers , insectes

Kate
07 57 12 79 09
04 81 50 02 51

5 km 

- Sensibilisation a l'eau comme ressource
- Découvrir la biodiversité et identifier les êtres vivants : poissons, grenouilles, insectes, oiseaux...
Expérience sensorielle : toucher l'eau, les galets, écouter le vent l'eau etc

Jonathan Neuville
06 22 19 13 52

5 km 

- Compréhension des cycles de vie : découvrir les étapes (oeuf, alevin, jeune truite, adulte )
- Sensibilisation à la biodiversité : équilibre fragile des écosystèmes aquatiques
- Education à l'environnement, importance rivières, cycle de l'eau, responsabilité de l'homme envers la nature

(Pour aller + loin : Projet Ecole de la truite : aquarium en classe)

Jonathan Neuville
06 22 19 13 52
https://www.aappma-thoiry.fr/nos-activit%C3%A9s/la-pisciculture-de-gremaz/

Qu’est-ce que SENSAS ?
SENSAS, c’est LE nouveau concept de divertissement fondé exclusivement sur la puissance de nos 5 sens.
En équipe de 4 à 60 personnes, les jeunes devront franchir nos ateliers sensoriels et faire appel à leurs 5 sens pour résoudre les défis proposés. Nos Maîtres des Sens, véritables coachs sensoriels, les guideront tout au long du parcours pour une session pleine de rires et de pédagogie !

https://annecy.sensas.top/divertissement/ecoles-centres-de-loisirs/